：“這不行？”

善哉疑惑地看向他。即便是被人這樣追擊了一路，善哉的臉色依舊平靜，時(shí)遠剛剛偷偷地看了一眼，還看到對方在逃跑的時(shí)候，甚至還若有若無(wú)地勾起了嘴角。

這心態(tài)是真的好！時(shí)遠有些佩服地想到。但是他不行了，這樣被人追擊著(zhù)，他感覺(jué)到憋屈地要死，他不由開(kāi)口朝著(zhù)善哉問(wèn)道：“你說(shuō)，我們可以提前結束考試嗎？”

“可以啊?！鄙圃栈卮鸬?，“不論是哪場(chǎng)考試，都允許考生提前結束考試。只要天道認定，考試結束就可以了?！?/br>
“這樣啊……”時(shí)遠若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他像是想到了什么，那雙瀲滟多情的眼睛輕輕地瞇了起來(lái)。

“他想干什么！”看到時(shí)遠這副表情，坐在投影面前的那些北分院老師們，心中都有一種不好的預感。

原因無(wú)他，時(shí)遠這個(gè)表情，他們實(shí)在是太熟悉了。第一次露出這個(gè)表情的時(shí)候，時(shí)遠搬空了他們的食堂。第二次露出這個(gè)表情的時(shí)候，時(shí)遠炸了他們北分院一幢教學(xué)樓。

這是他在這次考試中，第三次露出這個(gè)表情了！

北分院的老師們著(zhù)實(shí)心里有些膽顫。那名脾氣暴一點(diǎn)的老師看到這一幕的時(shí)候，都差點(diǎn)從椅子上站了起來(lái)。他轉頭，看向身邊的同僚，不禁咽了咽口水，開(kāi)口問(wèn)道：

“那個(gè)……我記得，提前結束考試好像只有一種方法吧？”

他身邊的同僚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

那名暴躁的北分院老師認真地分析道：“好像是……沒(méi)有指標？如果是這次考試的話(huà)，那就是沒(méi)有考卷吧？”

“不會(huì )吧？這不可能吧，沒(méi)有考卷，就得沒(méi)有考場(chǎng)。他一個(gè)人，是不可能做到的?！逼渌麕讉€(gè)北分院的老師，聽(tīng)到那名暴躁的老師分析，不禁開(kāi)口勸慰道。

那名北分院的暴躁老師一臉哀怨地說(shuō)道：“不是，你們不知道。這個(gè)學(xué)生……他太邪門(mén)了。反正，我這心里總是不踏實(shí)?！?/br>
被他這么一說(shuō)，其他北分院的老師也有些惶惶。他們不禁看了投影一眼，想到：讓考場(chǎng)全部消失，這可能性應該不高……

吧？

有了新的目標后，時(shí)遠逃跑的勁頭更足了，甚至在逃跑的時(shí)候，他會(huì )在每幢教學(xué)樓的樓下，多停留幾分鐘。因為角度的關(guān)系，所有老師都看不到時(shí)遠在干什么，這讓不少老師有些心急。

“不是……這也太絕了吧？好歹讓我們看看，你在做什么吧？我們還歹還有一些心理準備?！?/br>
“不說(shuō)了，我心中有一種不好的預感?？傆X(jué)得，這小子不會(huì )安生?！?/br>
“我發(fā)現啊，這個(gè)時(shí)遠，現在不再走重復的路線(xiàn)了?！?/br>
這最后一句話(huà)，立刻吸引了其他老師們的注意。所有老師紛紛抬眼，看向那人。那是南分院的一個(gè)老師，此刻他坐在自己的位置上，目光一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)投影。在他面前的桌上，則擺放著(zhù)一張北分院的地圖。

這張地圖上，被人用紅色的毛筆勾勒了一條線(xiàn)路。從這線(xiàn)路來(lái)看，這分明是時(shí)遠剛剛逃跑的路線(xiàn)圖。

從這樣一張圖看，可以直觀(guān)地看到，在做這個(gè)決定之前，時(shí)遠一直在重復的幾幢教學(xué)樓之間來(lái)回穿梭著(zhù)。畢竟，熟悉路線(xiàn)和障礙物，能讓他同身后的人拉開(kāi)距離。但在做了決定之后，時(shí)遠就開(kāi)始各個(gè)教學(xué)樓之間來(lái)回亂竄。

這些老師們可以清楚地看到，時(shí)遠在每個(gè)教學(xué)樓中，都停留了一下。

“過(guò)不了多久，他應該就不會(huì )進(jìn)入這個(gè)校區了。因為這個(gè)校區的教學(xué)樓，都被他動(dòng)了手腳?！边@個(gè)南分院的老師理性地分析道。

果然，在天道再次播報善哉的位置后，時(shí)遠就沒(méi)有再在這個(gè)校區游走了。他反身，朝著(zhù)另一個(gè)校區走去。

“再這樣下去，他應該能在第三輪考試之前，走完整個(gè)考試區域了?！?/br>
完了完了。

在聽(tīng)到這句話(huà)之后，所有北分院的老師都忍不住捂住了臉。他們現在可以百分百確定，這個(gè)時(shí)遠，要搞一個(gè)大的了。

就連徐重云，都忍不住輕咳了一聲，朝著(zhù)北分院的老師們拱了拱手，提前打了一個(gè)預防針道：“如果到時(shí)候，時(shí)遠做出了什么比較震撼的事情，還請各位老師不要太過(guò)責怪他。畢竟，他年紀小?！?/br>
聽(tīng)聽(tīng)這話(huà)，還是人話(huà)嗎？

北分院的老師們無(wú)奈地對視了一眼，擺了擺手說(shuō)道：“放心吧，徐老師，我們還不會(huì )同一個(gè)小孩計較什么?！?/br>
他們現在，就怪自己。怪自己太過(guò)年輕，竟然敢說(shuō)出“一切損失，由北分院來(lái)承擔”這樣的語(yǔ)言

太不應該了！

只不過(guò)他們也心里清楚，這次考試也不能全怪時(shí)遠。畢竟，這天道也太絕了。在這短短的半個(gè)時(shí)辰內，就把善哉的位置給重復播報了幾十來(lái)遍。

就算是他們這些老師，都看不下去了。

就在幾個(gè)老師討論的時(shí)候，一個(gè)老師像是發(fā)現了什么，睜大了眼睛，指著(zhù)他們面前的那個(gè)巨大的投影說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)生，好像發(fā)現考場(chǎng)了！”

考場(chǎng)！

聽(tīng)到這句話(huà)，所有老師都抬眼望了過(guò)去，便看到一名劍眉星目的男生打開(kāi)了面前的教室門(mén)，在教室前面，赫然寫(xiě)著(zhù)——“考試科目：煉器”這六個(gè)字。

居然還真的有人發(fā)現考場(chǎng)了！

事實(shí)上，剛剛賀蒼沒(méi)有分析錯，第三輪考試僅僅只有四個(gè)考場(chǎng)。而考場(chǎng)的位置重新分布。也就是說(shuō)，要在成千上萬(wàn)的教室中，找到四間考場(chǎng)，這個(gè)概率低到可憐。

所有老師都已經(jīng)做好了第三輪考試全軍覆滅的準備。然而，沒(méi)有人想到，居然還真的有人找到了考場(chǎng)。

這次找到考場(chǎng)的人，不是別人，正是北分院煉器專(zhuān)業(yè)的天才，張星飲。

在老師的目光中，張星飲關(guān)上了教室的大門(mén)。他看了一眼考試科目后，嘴角倨傲地翹了起來(lái)，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了自信。

顯然，這次考試，他很有把握。

也是，即便不是北分院的老師，都認識張星飲這個(gè)學(xué)生。這學(xué)生不僅是天照圣體，而且在煉器上頗有天賦，往往一點(diǎn)就通，甚至在一年的學(xué)習生涯中，還創(chuàng )造發(fā)明了不少有意思的器具。

可以說(shuō)，在這一批學(xué)生中，張星飲是他們比較看好的學(xué)生之一。

此刻，張星飲優(yōu)哉游哉地坐在位置上，耐心等待著(zhù)第三輪考試開(kāi)始。他的整個(gè)人姿態(tài)放松，神情也顯得很隨意。

“這個(gè)張星飲……他現在多少分了？”一名西分院的老師好奇地問(wèn)道。

“一百零七分?！北狈衷簾捚鲗?zhuān)業(yè)的老師頗為欣慰地說(shuō)道，“第一次遠攻系的考卷，他只拿了十三分，到是第二輪煉器專(zhuān)業(yè)的考試，他拿了九十四分?！?/br>
北分院是沒(méi)有“平均團隊剩余分數”這個(gè)選項的，因此，張星飲現在所有的得分，都是他實(shí)際拷出來(lái)的分數。

這一點(diǎn)，便足以讓北分院的老師們挺起胸膛