而時(shí)遠卻對這一切恍然不覺(jué)。

他運轉筆桿，在破虛石上增添了預制破片設計，隨后采用制作靈力儲藏盒的材料水云鐵一段一段地包裹在儲藏盒外面，隨后打磨成尖銳的形狀。這樣一來(lái)，既能夠達到增加靈力儲藏的問(wèn)題，又能夠增加攻擊力和殺傷力。

將靈力儲藏的問(wèn)題解決后，時(shí)遠還在底部做了一些小設計，以此可以達到延時(shí)的目的。

當他畫(huà)完這些設計部分后，時(shí)遠便感覺(jué)到精神有些枯竭，顯然眼下他的靈力儲備量只能讓他做到這樣的地步。

好在，時(shí)遠也不強求，他放下了筆，拿起手邊的手帕輕輕擦拭起自己的手指。與此同時(shí)，原本游蕩在周?chē)墓饬?，在這一刻被天道法則所牽引，快速地融入到設計圖上。

時(shí)遠能夠清楚地看到，一道道金光劃過(guò)他面前的設計圖。那些原本用墨水浸染的線(xiàn)條，在這一瞬間，仿若被浸染了金光一般，顯得極為耀眼。

時(shí)遠滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他有一種預感，當金光閃遍整張設計圖后，他得到的靈力反饋會(huì )比之前多上不少。

他抬起頭，正準備查看一下時(shí)間，卻突然看到，原本專(zhuān)心致志坐在座位上考試的學(xué)生，此刻都將目光落在他的身上。

時(shí)遠：？？？

周?chē)忌骸?/br>
在他們對視的那一剎那，一道嚴肅的女聲再次響起，落到每個(gè)人的耳邊：

“考試結束，請考生離開(kāi)考場(chǎng)?！?/br>
聽(tīng)到這句話(huà)嗎，周?chē)忌哪抗庾兊酶影г沽恕?/br>
……

時(shí)遠狼狽地在一群人哀怨的目光下，獨自一人從考場(chǎng)中走了出來(lái)。在周?chē)紙?chǎng)熱鬧的考后氛圍中，時(shí)遠覺(jué)得他們考場(chǎng)的氛圍有些沉重和凄清。

除了時(shí)遠之外，其他的考生要全部留下來(lái)，進(jìn)行重新作答。這番遭遇，簡(jiǎn)直聞?wù)呗錅I，聽(tīng)者傷心。

時(shí)遠也不例外，他有些“自責”地靠在憑欄上，偷偷彎起了嘴角。

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☆、第5章第五章

時(shí)遠將大半的力氣都落在了憑欄上，漂亮的眼角還殘留著(zhù)淡淡的疲憊和疏懶。

現在的陽(yáng)光正猛，刺目的光亮徐徐地照在時(shí)遠的眼皮上，時(shí)遠的嘴角微勾，半瞇著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)周邊考場(chǎng)嘈雜的吵鬧聲，一時(shí)間竟然有一種歲月靜好的錯覺(jué)。

通過(guò)剛剛再次答卷，時(shí)遠確定了一件事情。

他不能直接跨過(guò)數千年的時(shí)間，將星際時(shí)代的東西直接展現在這個(gè)世界。他需要一步一步，逐漸改革發(fā)展，將科技的發(fā)展進(jìn)程重新復原出來(lái)。

就像這次的微型地.雷是幾千年來(lái)人類(lèi)智慧的結晶。這上面的每一分細小的結構，都蘊藏著(zhù)星際時(shí)代教科書(shū)上的小原理。

這些原理雖小，但同天道來(lái)說(shuō)，跨越程度卻很大。這就好比直接從小學(xué)數學(xué)（AP地.雷）跳到了高等數學(xué)（微型地.雷）。

天道根本無(wú)法理解里面的內容，因此所呈現出來(lái)的問(wèn)題都是空白無(wú)解的。

而且……

時(shí)遠的修為層次太低，即便他能夠回答出天道的問(wèn)題，他體內的靈力也無(wú)法支撐他作答。

他現在需要做的只有一件事情，那就是不斷改良低等級設計圖，從中汲取打量的靈力，以此來(lái)提升自己的修為。

修為一旦高了，便可以直接無(wú)視中間繁瑣的過(guò)程，繪畫(huà)出高等級設計圖。

理清楚自己的目標后，時(shí)遠便緩慢直起自己的身子。

此刻周?chē)男鷩瘫M散，人群已經(jīng)散得差不多了。時(shí)遠走在走廊上，甚至還能夠聽(tīng)到自己腳步踩踏在地上的聲音。

時(shí)遠現在的身體很虛弱，剛剛的作答讓他體內的靈力消耗一空。而改良設計圖所反饋的靈力，則化為了金光，儲藏在他的丹田中，需要他進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的煉化，將金光轉化為自己的靈力。

可即便如此，時(shí)遠的臉上依舊帶著(zhù)云淡風(fēng)輕的笑容。他的背脊挺直，在路過(guò)教室窗戶(hù)的時(shí)候，還同里面的考生對視了一眼。

他毫不吝嗇地朝著(zhù)對方揚起一抹燦爛的笑容，墨色的瞳孔里仿若有光芒閃耀。

看到時(shí)遠這樣挑釁的笑容，那些考生們默默地移轉了視線(xiàn)。他們握緊手中的筆桿，指尖微微有些蒼白。他們正在努力壓抑住自己內心的沖動(dòng)，控制住自己想要沖出教室暴打對方一頓的動(dòng)作。

真的太過(guò)分了！

時(shí)遠看著(zhù)這些考生似乎受到了他的鼓勵，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)低下頭，開(kāi)始奮筆疾書(shū)后，不由欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他看到這些考生，就像看到了自己聯(lián)邦軍.校的同學(xué)一般。他每次交卷，總會(huì )得到全部同學(xué)的注目。這些目光中流露的情感，同眼前的考生簡(jiǎn)直一模一樣，讓時(shí)遠倍感親切。

真希望這樣的場(chǎng)景多來(lái)幾次。

時(shí)遠慢慢地踱步，一邊欣賞著(zhù)校園的景色，一邊朝著(zhù)寢室樓的方向走去。

考場(chǎng)同寢室樓之間有一些距離。時(shí)遠走了一刻鐘左右的時(shí)間，才來(lái)到自己寢室的門(mén)口。

寢室的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，露出了一小道縫隙，里面隱隱傳出一些說(shuō)笑聲和喧嘩聲：

“哎，隔壁房間那個(gè)廢材呢，我剛剛進(jìn)他的房間看了看，他好像不在？”

“算了算時(shí)間，造化系現在應該在考試吧？那個(gè)廢材估計在哪個(gè)考場(chǎng)，一邊吐血一邊考試?！?/br>
“你說(shuō)，這次期末考試，有哪個(gè)人愿意同我們的廢材室友組成一隊？”

“你替人家cao什么心？畢竟人家可是造化系的學(xué)生。期末各大系聯(lián)合考的時(shí)候，每個(gè)小隊都要有兩三名造化系的學(xué)生，人家可吃香的很?！?/br>
時(shí)遠靜靜地站在寢室門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)里面傳來(lái)的講話(huà)和說(shuō)笑聲。他挑了挑眉，眼中滿(mǎn)是揶揄的神色。

這幾個(gè)星期，他都住在寢室里，但還沒(méi)同室友打過(guò)照面，這次室友回來(lái)了，他一定得好好同室友培養培養感情。

這樣想著(zhù)，時(shí)遠毫不猶豫推開(kāi)大門(mén)。

大門(mén)“吱呀”一聲向內敞開(kāi)，外界的光線(xiàn)洋洋灑灑地照落進(jìn)來(lái)。時(shí)遠挑了挑眉，目光掃過(guò)三張呆愣的面孔，隨后像是漫不經(jīng)心一般，輕輕抬了抬手打了一聲招呼：

“嗨?！?/br>
這聲“嗨”字直接讓三人反應了過(guò)來(lái)。其中兩個(gè)人互相對視了一眼，臉上還帶著(zhù)些許不自然的神色。倒是另外一個(gè)人，在看到時(shí)遠后，他的嘴角發(fā)出一道嗤笑：

“怎么，造化系的廢材今天這么快就回來(lái)了？你不會(huì )直接放棄，坐穩倒數第一的位置了吧？”

說(shuō)著(zhù)，那人將手里的東