找她。別忘了，高子墨與沈詩(shī)是同班同學(xué)，她們見(jiàn)面的機會(huì )比胡靈與沈詩(shī)見(jiàn)面的機會(huì )要多?！?/br>
誠如小白所說(shuō)，社團干部換屆并不是目前的緊急之事，高子墨的舉動(dòng)未免顯得有些急躁，可這并不能成為人偶變重的證據。若說(shuō)當晚去過(guò)活動(dòng)室的人都有嫌疑，那胡靈的嫌疑同樣排除不掉。

“小白，你這樣說(shuō)，等于是鎖定了目標，那就是高子墨。我承認，高子墨急匆匆地去找沈詩(shī)商量干部人選的事情確實(shí)有些不同尋常，但我們都不認識高子墨，不了解她的性格，萬(wàn)一她就是那樣一個(gè)急性子的人呢？況且，前天晚上去活動(dòng)室的人可不只是高子墨，還有胡靈。你不覺(jué)得胡靈去找沈詩(shī)的理由也很奇怪嗎？”考試的前一晚去找人講解英語(yǔ)試題，就算是臨陣抱佛腳，這種行為也很難令人理解。學(xué)長(cháng)看著(zhù)小白，淡然地等著(zhù)他給自己一個(gè)解釋。

十指交叉置于下頜，小白微垂眼簾，似乎在思考如何回答學(xué)長(cháng)的問(wèn)題。他那纖長(cháng)濃密的睫毛在咖啡館昏暗的燈光下掩藏著(zhù)主人的心事，讓人猜不透他的下一句話(huà)會(huì )是什么。

“胡靈的理由確實(shí)奇怪，但如果她做的試題在老師圈定的考試范圍之內的話(huà)，那便無(wú)可非議了。另外，我們只要將胡靈與高子墨的時(shí)間線(xiàn)做橫向比較，就可以排除她?！毙“啄眠^(guò)本子，向和子攤開(kāi)一只手。和子會(huì )意，找出筆遞給他。小白接過(guò)筆，邊說(shuō)邊畫(huà)：“這是沈詩(shī)的時(shí)間線(xiàn)，從五點(diǎn)到十點(diǎn)，一目了然。這是高子墨的時(shí)間線(xiàn)，同樣是從五點(diǎn)到十點(diǎn)，與沈詩(shī)的完全重合。而這是胡靈的時(shí)間線(xiàn)，從九點(diǎn)到十點(diǎn)，她與沈詩(shī)重合的時(shí)間只有一小時(shí)。而這一小時(shí)，卻是高子墨與沈詩(shī)交流的空白期。在這一個(gè)小時(shí)里，沈詩(shī)給胡靈講解英語(yǔ)題，高子墨便沒(méi)機會(huì )再與沈詩(shī)討論干部人選的事情，沈詩(shī)也說(shuō)過(guò)，高子墨在那段時(shí)間里都在玩手機。既然高子墨已經(jīng)無(wú)法與沈詩(shī)繼續先前的話(huà)題，沈詩(shī)也有其他事情要忙，高子墨為什么還要留在活動(dòng)室呢？”

聽(tīng)到這里，學(xué)長(cháng)有些明白了小白的意思。高子墨本可以提前一小時(shí)離開(kāi)，但她卻堅持等到了最后，就是這一小時(shí)讓她的嫌疑大大增加。另外，通過(guò)沈詩(shī)的描述來(lái)分析，高子墨與沈詩(shī)的關(guān)系并沒(méi)有好到足以稱(chēng)為好朋友的程度，所以，單純從友情上講，高子墨不像是能夠特意等沈詩(shī)一起離開(kāi)的人。如此一來(lái)，監視的說(shuō)法似乎也就坐實(shí)了。

“小白，你是說(shuō)……高子墨監視沈詩(shī)與人偶變重有關(guān)？”

第十六章被殺的人偶（9）

看著(zhù)剛剛還很精明的學(xué)長(cháng)不知何時(shí)又犯了傻，和子無(wú)奈地用手機敲擊桌面來(lái)提醒他：“學(xué)長(cháng)，你又糊涂了。我們討論的正是人偶變重這件事??！小白說(shuō)，高子墨在前天晚上的古怪行為就是人偶變重的證據，你忘啦？”

哦，對哦，好像還是自己要小白拿出證據的。學(xué)長(cháng)抓著(zhù)頭發(fā)，笑容染上些許靦腆，一對梨渦若隱若現，方才的危險氣息全無(wú)，反倒是透露出幾分可愛(ài)。

“呃……小白，你繼續?！?/br>
與學(xué)長(cháng)交換過(guò)眼神后，小白舔了下嘴唇，原本發(fā)干的唇稍顯滋潤。他清清嗓子，繼續說(shuō)道：“雖說(shuō)‘監視’這種說(shuō)法有些難聽(tīng)，但高子墨的行為過(guò)于刻意，我們就姑且說(shuō)是監視吧。那么，高子墨為什么要監視沈詩(shī)呢？或者說(shuō)，她為什么偏偏在那一天監視沈詩(shī)呢？我認為，原因就是那天上午沈詩(shī)曾提到過(guò)人偶變重的事情?！?/br>
“我懂了?！睂W(xué)長(cháng)收斂笑意，眉眼間盡是探究真相的認真，“高子墨不會(huì )無(wú)緣無(wú)故地去監視沈詩(shī)，若是出于人偶之外的理由，監視行為便不應該局限在活動(dòng)室，可我們并沒(méi)有從沈詩(shī)口中聽(tīng)到關(guān)于高子墨與她在別的地方相遇的事情。換句話(huà)說(shuō)，高子墨只監視在活動(dòng)室的沈詩(shī)?！?/br>
沈詩(shī)就是沈詩(shī)，無(wú)論在哪里，她都是沈詩(shī)，不會(huì )發(fā)生改變?；顒?dòng)室也好，cao場(chǎng)上也好，圖書(shū)館也好，這些都只是沈詩(shī)的存在空間，而她本身的存在似乎并沒(méi)有給高子墨帶來(lái)困擾。也就是說(shuō)，造成高子墨困擾的有兩個(gè)因素，一是沈詩(shī)，二是活動(dòng)室，二者缺一不可?；顒?dòng)室里的沈詩(shī)會(huì )讓高子墨感到不放心，這不得不讓人聯(lián)想到也許在活動(dòng)室里有特殊的東西存在，高子墨所擔心的正是那個(gè)特殊的東西會(huì )被沈詩(shī)發(fā)現?？汕疤焐衔?，沈詩(shī)她們仔細收拾過(guò)活動(dòng)室，其間并沒(méi)有發(fā)現不屬于話(huà)劇社的物件，若說(shuō)可疑之處，便只有沈詩(shī)提出的人偶變重的事情。如此一來(lái)，高子墨的古怪行為便與人偶變重產(chǎn)生了聯(lián)系。

“沒(méi)錯，還有一點(diǎn)也可以證明高子墨與人偶有關(guān)。前天上午，她得知了沈詩(shī)在活動(dòng)室上自習的消息，下午便與沈詩(shī)一同出現在了活動(dòng)室，而昨天下午她卻沒(méi)有去。偏偏昨天發(fā)生了另外一件事，那就是人偶被殺了。假如高子墨對沈詩(shī)的監視與人偶無(wú)關(guān)，她為什么沒(méi)有在之前或是昨天下午去活動(dòng)室呢？沈詩(shī)沒(méi)發(fā)現人偶變重時(shí)，她不出現，人偶被殺后，她又不出現了，這應該不僅僅是巧合?！闭f(shuō)完，小白看看學(xué)長(cháng)，又看了看和子，得到了二人的點(diǎn)頭認可。出于彼此的默契，他沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上多做解釋。高子墨不會(huì )對普普通通的人偶如此謹慎，能讓她那樣緊張的，恰恰說(shuō)明人偶有問(wèn)題，也就證實(shí)了沈詩(shī)所說(shuō)的人偶變重。

昏黃的燈光灑下來(lái)，映照得男孩兒的面龐有些不真實(shí)。學(xué)長(cháng)凝視著(zhù)坐在他對面的小白，眼神不自覺(jué)地跟著(zhù)對方的手來(lái)到了咖啡杯上，又不自覺(jué)地隨著(zhù)對方的動(dòng)作來(lái)到了微微開(kāi)啟的淡色薄唇上?？Х热肟?，喉結輕動(dòng)，男孩兒滿(mǎn)意地彎起嘴角，隨即放下杯子。學(xué)長(cháng)看得出神，腦子里卻回放著(zhù)人偶被殺的慘狀。

“學(xué)長(cháng)？”不知學(xué)長(cháng)在想些什么，小白歪著(zhù)腦袋看他。

男孩兒那略顯低沉的嗓音讓學(xué)長(cháng)從恍惚中驚醒，他快速地眨眨眼，條件反射般地問(wèn)了一句：“可高子墨為什么要殺掉人偶呢？”

“這個(gè)……”被學(xué)長(cháng)的忽然發(fā)問(wèn)弄得一怔，小白趕忙在心里組織語(yǔ)言。其實(shí)，他需要組織的不僅是語(yǔ)言，還有思路。分析至此，他暫時(shí)也沒(méi)想明白高子墨殺掉人偶的理由。

“學(xué)長(cháng)，你憑什么認定人偶是高子墨殺掉的？”

“和子，你忘了沈詩(shī)的話(huà)嗎？她說(shuō)話(huà)劇社的人造血漿放在外人絕對找不到的地方，那便只能是社團內部的人殺掉了人偶。而根據我們的推理，與人偶有關(guān)的人就只有高子墨了，不是她還能是誰(shuí)？”

“不，學(xué)長(cháng)，你的想法存在誤區?！焙妥幼鄙眢w，無(wú)端讓學(xué)長(cháng)感受到一股無(wú)形的壓迫感?！案咦幽廊伺加袉?wèn)題，即人偶變重，她也在刻意隱瞞這件事，并且為了不讓沈詩(shī)私下細究這件事，她甚至對沈詩(shī)采取了監視行動(dòng)。那么，問(wèn)題就此出現了。高子墨必定是在前天上午之前就知道人偶變重的情況，如果她有