在辦公椅上的首領(lǐng)。

于是彭格列的首領(lǐng)先生坐在他的沙發(fā)上，感受一番米白色懶人沙發(fā)的包容之后才看向少年。

“所以？特地找我有什么事嗎？”

他再一次詢(xún)問(wèn)道。

溫潤的黑色投射而來(lái)，一瞬間沢田綱吉在其中看到了另一片相同的黑色，就像是某位迫害自己數十年如一日的家庭教師。

他趕緊晃晃腦袋，覺(jué)得自己可能是聽(tīng)扯皮聽(tīng)多了，以至于連眼神都晃動(dòng)起來(lái)。

他還沒(méi)到老花眼的年紀，對吧？

這樣想著(zhù)的時(shí)候就見(jiàn)鼬走了幾步到他身前，溫玉一般的黑色平靜地注視著(zhù)他。

“我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，沢田先生?！?/br>
“是，我知道?！?/br>
“我想問(wèn)的問(wèn)題是，山姥切先生如今在何處……以及，您讓我去往平行世界的真正用意是什么？”

少年人偏了偏頭，隱約有猩紅從他眼底一閃而過(guò)，待沢田綱吉仔細看去時(shí)卻還是一片平靜的黑。他如以往一般站立著(zhù)，腰背挺直如同其本人風(fēng)骨，面容平和仿若不曾咄咄逼人。

但是少年的內心此時(shí)定然是不平靜的。雙方心知肚明這場(chǎng)談話(huà)總有一天會(huì )到來(lái)，此時(shí)不過(guò)是以山姥切與平行世界的事做了一個(gè)筏子，讓希望有所抗爭的少年能夠站到他身前來(lái)。

宇智波鼬問(wèn)的到底是什么呢？

沢田綱吉自然知道不是到底山姥切國廣現在身在何處，也不是他去往平行世界的意義究竟為何。

而是為什么這些事情在他發(fā)覺(jué)之前竟然無(wú)人告知甚至隱隱隱瞞。

這是一個(gè)認為自己已經(jīng)成熟的少年的抗爭。

他在同自己此時(shí)的監護人無(wú)聲地宣示。

我已經(jīng)足夠成熟了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

綱君：什么？鼬君你說(shuō)什么？我年齡大了聽(tīng)不清惹！

關(guān)于R當家庭教師被拒一事某不愿透露姓名的R先生有話(huà)說(shuō)：哼，我看上的獵物（劃掉）學(xué)生，還沒(méi)有逃出手心的?！?/br>
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感謝——

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使勁么么兩位??！

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白天老時(shí)間加更√

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感謝觀(guān)看么么噠

第45章45

45

乍然聽(tīng)到少年的問(wèn)題綱吉還愣了愣，山姥切跟隨他后腳走進(jìn)時(shí)空隧道的事情可說(shuō)不可說(shuō)，不過(guò)見(jiàn)鼬回來(lái)之后沒(méi)有提起付喪神的存在，沢田綱吉便以為同自己說(shuō)以及和鼬說(shuō)了不再進(jìn)行訓練的山姥切已經(jīng)同少年告別。

因此也沒(méi)再在鼬面前提起先被找到卻沒(méi)有回歸的山姥切的事。

鬼知道為什么這之后最先被找到的家伙卻還沒(méi)回來(lái)甚至連蹤跡都失去了。

不過(guò)技術(shù)部也在加急搜尋罷了。

但這些都被他壓下不提，他知道守護者們知道甚至之前一直在外的Reborn都知道。

但鼬是絕對不知道的那個(gè)。

原因無(wú)他，因為鼬還是個(gè)[孩子]。

雖然他自己在這個(gè)年紀的時(shí)候已經(jīng)被Reborn找到踏上成為黑手黨教父的不歸路，但在沢田綱吉乃至于十代家族眼中，這個(gè)少年雖然已經(jīng)被各種課業(yè)的老師交口相贊，但他依舊還只是個(gè)孩子。

既然是孩子，那么便有獲得什么的權利，也有無(wú)法知道某些事的限制。

但此時(shí)，這個(gè)被自己歸劃到這個(gè)區域的孩子平視著(zhù)自己，開(kāi)口詢(xún)問(wèn)自己做出決定稍微隱瞞他的事。

一瞬間覺(jué)得自己甚至有老花眼的沢田綱吉似乎看到了曾經(jīng)的自己，也是這樣站在某個(gè)以孩童之名保護自己并企圖就這樣負擔起一切的女性身前，據理力爭自己已經(jīng)不是孩子。

后來(lái)呢？

他想他真的有些老了，或許是過(guò)于冗長(cháng)的會(huì )議消磨了他的記憶，連那樣鮮明的色彩都幾乎被自己遺忘。

“那么?！彼?tīng)見(jiàn)自己的聲音在房間中響起，有些沙啞，像是許沒(méi)有喝過(guò)水一般，“你又想知道什么呢？”

**

鼬真的是服了這位和他的老師一樣擅長(cháng)裝傻的長(cháng)輩，他老成地嘆一口氣，準備重新將自己的訴求說(shuō)出口。

不過(guò)在這之前，青年似乎想到了什么，托著(zhù)腮目光投向遠方。

總之就是一副沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)的樣子。

鼬沉吟半晌，還是乖乖巧巧地將自己的疑惑說(shuō)出口。

“啊抱歉，”在他話(huà)語(yǔ)落下的眨眼之間，棕發(fā)青年便托著(zhù)腮一副我沒(méi)聽(tīng)清的模樣，“我走神了沒(méi)有聽(tīng)清呢?！?/br>
這樣說(shuō)著(zhù)的青年掛著(zhù)鼬見(jiàn)慣的笑——在某位老師的課堂上，笑瞇瞇如同狡猾的狐。

“您知道我的意思的，”鼬說(shuō)道，“不論是我的疑問(wèn)還是什么，您總是知道的……不是嗎？”

不得不說(shuō)這樣恰到好處的示弱終究是迎合了某位試圖裝得兇巴巴的長(cháng)輩的心意，沢田綱吉以一種晦暗不明的目光打量了站在自己身前的鼬許久，最終腦袋上蹦出一個(gè)燈泡。

這幅場(chǎng)景莫名地同幼獅在成年獅子面前嘗試站起以證明自己足以自立，而年長(cháng)的雄獅明明可以一爪子將幼獅糊到地面，卻在對方努力站立的哼哼唧唧中得到某種意味上的安撫。

“那么，這樣吧?！睕g田綱吉正坐起來(lái)，雙腿交叉以一種審視的目光看待面前的孩子。

“三天后瓦里安會(huì )有一次活動(dòng)——等級S”

“也就是平時(shí)絕對不會(huì )讓鼬參與的那種任務(wù)。

“你參與進(jìn)去，如果能夠在XANXUS手中得到一個(gè)優(yōu)秀的稱(chēng)謂，我就把你想要知道的東西都告訴你?！鼻嗄昝髅魇チ送崭┮暤膬?yōu)勢，此時(shí)只是坐在色調冷淡的沙發(fā)上，卻依舊給人一種威勢。

鼬眼也不眨地答應了下來(lái)。

這場(chǎng)對話(huà)乍一看起來(lái)只是他想要知道某件事的真相而沢田綱吉認為他還不到時(shí)候而產(chǎn)生了分歧。但雙方心知肚明地，這次考驗的成功或者失敗代表的遠不止一個(gè)問(wèn)題，而是他作為一個(gè)個(gè)體在身為教父的沢田綱吉眼中的價(jià)值的變更。

結束這算不上愉快的話(huà)題，年長(cháng)者輕車(chē)熟路地轉移話(huà)題，轉而談?wù)撈鹌渌麞|西。

年少者雖然勉強能應付幾句，但顯然早已經(jīng)心不在焉。

“說(shuō)起來(lái)佐助呢？”

這一說(shuō)又叫鼬想起那場(chǎng)似夢(mèng)非夢(mèng)的境遇，只說(shuō)現在在庫洛姆哪里，又借此為臺階告辭。

“啊——終于走了，”

待到少年人離去關(guān)上門(mén)之后沢田綱吉才整個(gè)人都撲到了沙發(fā)之上。

不知道哪位童心大作放在沙發(fā)上的黃色芝士君被首領(lǐng)先生無(wú)理取鬧地一把拉過(guò)，整只腦袋埋了進(jìn)去。

“養孩子真難啊……”

首領(lǐng)先生發(fā)出如此嘆息。

不知什么時(shí)候出現在他身后的Reborn掛著(zhù)讓綱悚然的可愛(ài)笑容，一腳跳到即使出師也依舊不成器的弟子腦袋邊上。

“啊，是Reborn啊?！迸み^(guò)頭過(guò)來(lái)同家庭教師大眼對小眼的沢田綱吉發(fā)出一聲感嘆，扭頭回看向被自己埋進(jìn)去的芝