馬老師從業(yè)數年，第一次有失他行業(yè)精英的交流水準，又問(wèn)了一遍：“你是……周平松先生的兒子？”

周齊佯裝驚訝：“這您都知道啊，老師您真聰明?！?/br>
“……”

短暫的沉默。

一秒，十秒，半分鐘。

馬老師最后咳了一聲，恢復了他的職業(yè)水準：“第一次見(jiàn)面，我先做個(gè)自我介紹——我姓馬，你可以叫我馬老師……同學(xué)你可以找個(gè)座位先坐下了。我負責satcriticalreadg的課程，以后我們的固定上課時(shí)間是從上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，很榮幸成為你的課輔教師……”

馬老師頓了一下，視線(xiàn)情不自禁地向周齊身上走——從緊身衣走到緊身褲，再走到豆豆鞋。

“周齊同學(xué)，我之前了解過(guò)你的情況……你今年是十九歲嗎？”

周齊正襟危坐：“是的?！?/br>
“你是高中畢業(yè)后ga了一年？”

“不是。我初中肄業(yè)?！?/br>
馬老師：“？？”

他懷疑他可能教英文太久了，不太能理解得了中文詞語(yǔ)：“……初中肄業(yè)？”

于是周齊換了個(gè)說(shuō)法：“小學(xué)六年級學(xué)歷?！?/br>
馬老師：“……”

過(guò)了半晌，馬老師問(wèn)：“有……英語(yǔ)基礎嗎？”

周齊：“學(xué)過(guò)abcd?！?/br>
馬老師：“……”

問(wèn)不下去了。

怪不得！得，給上來(lái)的□□光放了姓名性別年齡。

從業(yè)六七年，馬老師從來(lái)沒(méi)有像現在這么詞窮過(guò)。他想了大半天，終于擠出來(lái)一個(gè)問(wèn)句：“那你對這門(mén)課程有什么期望嗎？”

周齊正襟危坐地想了想，又正襟危坐地說(shuō)：“我希望我能在三天內完成這門(mén)課程的學(xué)習?！?/br>
馬老師：“？？？”

三天？

這位大財團的精神公子在想each？

小學(xué)學(xué)歷，三年能學(xué)完，寰宇教育都要燒香拜佛了。

得虧馬老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，難搞的學(xué)生也不是沒(méi)碰見(jiàn)過(guò)，和聲細語(yǔ)道：“學(xué)習是不能一蹴而就的，我們要沉下心來(lái)，一步一步走，一定會(huì )學(xué)有所成的?！?/br>
然而這位周公子搖了搖頭：“不，我是天才。不需要一步一步來(lái)?！?/br>
“……”

周公子：“三天畢業(yè)，老師，這是我的個(gè)人訴求?！?/br>
“……”

馬老師忽然想，這位周家二公子，初中肄業(yè)的原因是不是因為腦子不太好使？

不是罵人。說(shuō)真的。

馬老師微笑著(zhù)說(shuō)：“周齊同學(xué)，只要你能通過(guò)我們機構的課程結業(yè)考試，什么時(shí)候從寰宇‘畢業(yè)’，都可以按照你的規劃來(lái)決定?！?/br>
周公子轉了轉手里的中性筆，抬眼——

十有八-九是因為周家的這個(gè)噱頭太能唬人了，馬老師居然產(chǎn)生了一種這位審美獨特的財團少爺說(shuō)的話(huà)很有信服力的錯覺(jué)。

周公子：“那我現在就能畢業(yè)了啊?！?/br>
馬老師：“……”

這位同學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，你哪來(lái)的自信？

“但是吧，一天畢業(yè)這個(gè)事，是可以，但沒(méi)必要，”周公子兀自說(shuō)，“我還是學(xué)三天，熟悉一下考試套路再畢業(yè)?！?/br>
馬老師：“……”

馬老師避重就輕地問(wèn)：“周齊同學(xué)，你這么急著(zhù)畢業(yè)，是有什么要緊的事嗎？”

周公子撣了撣衣領(lǐng)，簡(jiǎn)略地說(shuō)：“事業(yè)?！?/br>
“你要創(chuàng )業(yè)？”

“嗯?！?/br>
“創(chuàng )業(yè)是件很有志氣的事情，”馬老師委婉而表意清晰地說(shuō)，“但你如果下定決心要為了事業(yè)放棄學(xué)業(yè)，你應該先勸服你的家人——比如讓他們來(lái)寰宇辦理！理退課手續?！?/br>
最后點(diǎn)題：“周齊同學(xué)，你一個(gè)人說(shuō)話(huà)是不算數的。就是退課，也要家長(cháng)簽字?！?/br>
交流出現了斷層。

在馬老師眼里，周齊儼然是個(gè)口出狂言的小學(xué)生。

“不，不退課，我沒(méi)說(shuō)退課?！敝芄犹裘?，“馬老師，你沒(méi)理解我的意思?！彼D了頓，轉著(zhù)筆說(shuō)，“我上三天課，三天后，安排給我考試——不光是，sat四個(gè)科目的考試，要是過(guò)了，我就不來(lái)上課了?！?/br>
周公子笑了下，“等我過(guò)了，我不來(lái)上課了的這事，不用跟我家里人說(shuō)。我早成年了，還有事沒(méi)事找家長(cháng)，您覺(jué)得這合適？”

刨除內容，說(shuō)得還算在理。

但——“周齊同學(xué)，你認為你三天以后過(guò)得了考試？”

sat四門(mén)，滿(mǎn)分一千六。

對于自己初二輟學(xué)的小兒子，周平松從來(lái)沒(méi)抱過(guò)什么期望。讓周齊去念大學(xué)也不是為了讓他成棟梁之才，就是為了讓周齊別整天閑得沒(méi)事干，跟一群農民工混一起，另外如果提起周家的這個(gè)小兒子，好歹也算是個(gè)“大學(xué)生”。

本章節

路都鋪好了，拿個(gè)畢業(yè)證就行。

周平松先生對周齊的成績(jì)要求是過(guò)一千一。

sat的全球考生平均分往年在一千零幾十，亞洲考生在一千二以上——

周齊一千一就行了。

分攤到，滿(mǎn)分四百，要考到三百分。

這位周二少總是有謎一樣的自信心。

馬老師不知道是哪來(lái)的。

單單從周公子的衣著(zhù)打扮上，馬老師對他說(shuō)的話(huà)的可信度，都不十分有信心。

馬老師很有情商地：“好。那我們就先開(kāi)始今天的學(xué)習任務(wù)吧，考試的事情我們以后再探討?！彼厣砟昧藥妆緯?shū)，“這是你第一階段的學(xué)習教材?！?/br>
周公子還想說(shuō)什么：“老師……”

馬老師和藹地打斷了：“把書(shū)翻到第七頁(yè)?！?/br>
“老師……”

“再閉上嘴，好好聽(tīng)課?！?

中午，黃毛約了周齊吃飯。

約的十二點(diǎn)半，周齊一點(diǎn)多才到——還！還是風(fēng)塵仆仆，火急火燎趕過(guò)來(lái)才到的樣子。

黃毛都一個(gè)人在館子里一個(gè)人磕了兩盆小龍蝦了，滿(mǎn)嘴紅油地抬頭：“帝哥，你怎么現在才來(lái)??？”

周齊一屁股坐下來(lái)，單手開(kāi)了聽(tīng)可樂(lè )，“cao……我去上課了，剛剛下課。待會(huì )兒我還得回去繼續上課?！?/br>
黃毛驚了：“上課？？

帝哥你復學(xué)了？”

黃毛更驚了：“念、念大學(xué)？”

汽水在食管里鼓出一串氣泡。周齊含含糊糊“嗯”了聲。

黃毛猶猶豫豫的：“那帝哥你這都不上學(xué)多少年了……考得上？”

他帝哥抬眼一笑——狂得不行。

帝哥牛逼！

管他考不考得上，牛逼就完事了。

本章節

但黃毛卻高興不起來(lái)——如果帝哥去國外念書(shū)了，這一條道對于帝哥來(lái)說(shuō)，是理所應當的——卻就和他們越來(lái)越遠了。

到時(shí)候帝哥就是留學(xué)生，是文化人了。

他們還在原地踏步。

“那……帝哥，要是你去國外念書(shū)了，”黃毛吞吞吐吐地問(wèn)，“那得啥時(shí)候