習。

另外還有英語(yǔ)的作文書(shū)寫(xiě)。

周齊不明白為什么英語(yǔ)寫(xiě)作文會(huì )要求印刷體書(shū)寫(xiě)，他就明白他的自由體書(shū)寫(xiě)讓班里的英文老師把作文分扣了將近一半去。

下了兩節數學(xué)課，周齊翹了大課間在教室里練習印刷體書(shū)寫(xiě)，年級第一不跟他同流合污去cao場(chǎng)跳中小學(xué)生廣播體cao了。

嚴祎從數學(xué)組辦公室回來(lái)，正好在教室看見(jiàn)張峰要他找的周齊。

他瞥了兩眼周齊的字，辣眼睛似的立刻把視線(xiàn)撇開(kāi)了：“周齊，張老師讓你去辦公室找他一趟?！?/br>
“張峰？”周齊從藝術(shù)創(chuàng )作的沉浸氛圍中脫離，“他找我？現在？”

嚴祎點(diǎn)點(diǎn)頭：“張老師讓你上完cao去找他，你等樓下音樂(lè )停

了再去吧?！?/br>
“行，”周齊又低頭練書(shū)寫(xiě)去了，但寫(xiě)了兩個(gè)單詞他又抬起頭來(lái)，瞧著(zhù)停在他桌子旁邊的嚴祎問(wèn)，“你還有事？”

嚴祎扶了扶眼鏡：“楊青青讓我幫忙，問(wèn)你件事?！?/br>
楊青青平常話(huà)比較少——可能在女生堆里不少，反正在周齊面前挺少的。

周齊有點(diǎn)驚訝：“楊青青找我有什么事？”

“不是她找你，”嚴祎頓了下，有點(diǎn)難以啟齒，“我跟她打賭打輸了，她要我來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你和傅明贄誰(shuí)攻誰(shuí)受?！?/br>
嚴祎打賭打輸了完全在意料之外。

更準確地說(shuō)，是周齊跟傅明贄的錯。

周一一大早來(lái)上學(xué)，楊青青閑得沒(méi)事找嚴祎打賭，說(shuō)今天上午周齊會(huì )不會(huì )跟傅明贄拉手，嚴祎跟傅明贄高一一年同學(xué)，心想傅明贄這樣正經(jīng)的同學(xué)，不至于半天時(shí)間就跟周齊拉次手。

嚴祎賭了不會(huì )，楊青青賭了會(huì )。

結果是下了早自習，嚴祎就賭輸了，前桌一個(gè)沒(méi)皮沒(méi)臉的帶壞了一個(gè)有皮有臉的，兩個(gè)人大清早搭著(zhù)手不知道在那竊竊私語(yǔ)什么。

“？”周齊一愣，“誰(shuí)攻誰(shuí)受？”

嚴祎剛想說(shuō)“你別在這里裝不知道什么意思”周齊就反應極快地自問(wèn)自答道：“當然我攻他受了，我嬌花攻，傅明贄sao受，你看不出來(lái)嗎？”

嚴祎：“？”

正好樓下廣播體cao的音樂(lè )停了，周齊把筆紙往前一推：“童叟無(wú)欺，沒(méi)騙你，傅明贄真的sao——你跟他睡一晚上就知道了?！?/br>
嚴祎一臉難以描述：“……你們兩個(gè)還一起睡過(guò)？”

“何止睡過(guò)，我還看過(guò)他不穿衣服，摸過(guò)他j——”周齊看見(jiàn)前門(mén)年級第一進(jìn)來(lái)了，猛地剎車(chē)，“小明回來(lái)了，不和你說(shuō)了，我去找張峰去?！?/br>
周齊猴子似的一撐桌面就翻了出去，連讓嚴祎讓讓路都沒(méi)說(shuō)，從傅明贄身邊竄跑了。

只把那個(gè)頗有暗示意味的拉長(cháng)“j——”在嚴祎耳朵里余音繞梁。

傅明贄不急不慢地坐回座位喝了口水，嚴祎還站在周齊桌子前面，他抬眼看向嚴祎：“周齊和你說(shuō)什么了？”

嚴祎扶了扶眼鏡，不留情道：“周齊說(shuō)你sao?！?/br>
第30章優(yōu)等生（30）

十月底了，平城是北方省會(huì )，平常白天里氣溫降到了二十幾度，不冷，晴天有點(diǎn)熱。

到了數學(xué)組辦公室，周齊等了幾分鐘才瞧見(jiàn)張峰頂著(zhù)一腦門(mén)兒锃光瓦亮的汗進(jìn)來(lái)了，張峰虛胖，容易出汗。

比起一個(gè)月前，張班主任對周齊態(tài)度親切了不少。

張峰擦著(zhù)汗，指指旁邊的椅子：“坐，有一個(gè)月時(shí)間沒(méi)和你談?wù)劻?，快月考了，今天我找你?lái)談?wù)勛罱膶W(xué)習狀況?！?/br>
周齊坐下：“好啊?！?/br>
“從開(kāi)學(xué)考試調座位后，你表現得挺好，作業(yè)按時(shí)交，成績(jì)也上去了，沒(méi)再給我招惹什么麻煩，”張峰冷颼颼道，“除了上次化學(xué)實(shí)驗課你看課外書(shū)的那事，看書(shū)是好事，但這種浪費時(shí)間、內容不健康的漫畫(huà)以后少看?！?/br>
“……”周齊佯裝無(wú)事，“好的，老師?！?/br>
張峰敲著(zhù)紅筆筆頭：“說(shuō)的話(huà)你要做到，以后以學(xué)習為重，你是個(gè)聰明孩子，多把心思放在學(xué)習上……調到第一排跟傅明贄做同桌，還適應嗎？”

周齊一聽(tīng)傅明贄就笑了：“我覺(jué)得可以，老師適不適應這事你得問(wèn)小明啊?！?/br>
“可以適應很好，你別去沒(méi)事找事就行，”張班主任沒(méi)聽(tīng)出來(lái)周齊話(huà)里藏起來(lái)的壞心思，專(zhuān)心致志誨人不倦，“以后別想著(zhù)玩，好好向人家學(xué)學(xué)，不懂就問(wèn)，抓住機會(huì )提高成績(jì)……”

張班主任一說(shuō)起“如何好好學(xué)習”的命題就沒(méi)完沒(méi)了了，絮絮叨叨地從過(guò)去聊到現在再聊到未來(lái)，從數學(xué)聊到理綜再延伸到語(yǔ)文，滔滔不絕，事無(wú)巨細。

這次20多分鐘長(cháng)篇教育的核心思想是要求周齊和傅明贄共同進(jìn)步，就算不能進(jìn)步，至少別打擾年級第一學(xué)習，不準欺負傅明贄老實(shí)單純不告狀——

像老師這樣的人，看好學(xué)生都自帶模糊Max濾鏡，周齊心想張峰是得多瞎，傅明贄到他眼里都變成了個(gè)老實(shí)人。

傅明贄要是老實(shí)人，周齊覺(jué)著(zhù)自己也是老實(shí)人。

他不比傅明贄老實(shí)太多了嗎？

言行如一，絕對沒(méi)有脫了衣服抱人睡覺(jué)的壞習慣。

下節化學(xué)課快上完了，周齊才回了21班教室。

跟張峰聊人生的時(shí)候，周齊順便問(wèn)了問(wèn)在學(xué)校住宿的事。

正好回來(lái)趕上下課，周齊準備再找傅明贄聊聊在校住宿的事，背后嚴祎突然拍了他一下。

周齊歪過(guò)頭：“有事？”

嚴祎眼帶憐憫，說(shuō)：“你少說(shuō)話(huà)吧，為了你好?！?/br>
周齊沒(méi)聽(tīng)明白：“為什么??？下課了我還不能說(shuō)個(gè)話(huà)了嗎？”

嚴祎皺了皺眉，一臉爛泥扶不上墻的嫌棄：“說(shuō)多了我怕你要挨打?！?/br>
周齊：“？”

他實(shí)在沒(méi)聽(tīng)明白：“我做什么了我就要挨打？”

傅明贄瞧過(guò)來(lái)一眼，眼神涼涼：“閉嘴，好好學(xué)習?！?/br>
周齊：“？？”

周齊感覺(jué)自己被針對了，附近的好學(xué)生都在針對他。

可能這就是成長(cháng)的代價(jià)。

不說(shuō)話(huà)是不可能不說(shuō)話(huà)的，周齊這輩子都不可能不說(shuō)話(huà)。嚴祎看上去清清秀秀，里面一肚子壞水，看熱鬧不嫌事大，周齊覺(jué)著(zhù)嚴祎沒(méi)年級第一好，就懶得搭理嚴祎了，趴桌上跟傅明贄搭話(huà)：“我問(wèn)張峰了，他說(shuō)咱們班里男生宿舍住的四號樓還有空閑宿舍，要是想住校的話(huà)這兩天就可以辦理住校手續?！?/br>
傅明贄喉結動(dòng)了動(dòng)：“你確定也要住校？”

“是啊，正好張姨請了兩三個(gè)月的假，家里沒(méi)人做飯，我住校方便?！敝荦R瞧他，“你要是沒(méi)意見(jiàn)，咱倆就住一間

寢室了?！?/br>
“……”年級第一的嗓音聽(tīng)上去依舊冷靜，但音量有點(diǎn)小，“可以?！?/br>
周齊想了想日期：“今天周一，周四周五月考，這兩天復習搬地方住不方便。這周是單周，周末在學(xué)校上自習——這樣的話(huà)，我準