她，還能放心誰(shuí)呢？

司機悠悠隨著(zhù)音響唱歌，紅色巴士緩緩駛向前方。

巴士燈光像一把利劍劈開(kāi)道路黑暗，照亮前方路途。

而她也清回家路。

第29章

放假毒辣天氣讓、王閉門(mén)出，就連一直玩小團體各找各媽?zhuān)骰馗骷摇?/br>
但盡管如此，有件被他們遺忘許久事情再次被人提了出來(lái)。

那就是——

暑假補習！

高二接高三這個(gè)暑假注定是多加磨難。

僅學(xué)校提前上課，就連原本怎么長(cháng)假期都要分出一半給師補課。

收到通知時(shí)候，王正躺家客廳地板上，頭頂前上方便是空調呼呼吹著(zhù)涼風(fēng)。

“啊~~~~~”

王滑動(dòng)著(zhù)自己四肢，像只撲棱撲棱被命運鎖住咽喉大飛蛾子，無(wú)聲發(fā)出吶喊：“我想補課~~”

以同樣姿勢躺沙發(fā)上，雙眼無(wú)神看著(zhù)天花板。

想象一下，接下來(lái)日子就像跑毒一樣暴露烈日籠罩之下，沒(méi)有空調，沒(méi)有零食，只有漫無(wú)休止講課，聽(tīng)課，下課。

這樣日子想想都有點(diǎn)絕望??！

雖然他們都是自我標榜孩子，但是這年頭，孩子扛住烈日籠罩補課??！

猛坐起身：“行！我想補課！”

王坐起身：“我們去舉報吧！”

“??？”只是想逃避補課，一臉茫然看著(zhù)王。

王信誓旦旦說(shuō)：“我們把補課那個(gè)舉報掉，這樣師就只能等開(kāi)學(xué)給大家講課了！”

“主意？那你去吧！”翻了個(gè)白眼，啪嘰一聲又躺了回去。

王從地板爬到沙發(fā)，將腦袋放上面，睜著(zhù)雙大眼睛看著(zhù)：“可我和你是同一個(gè)補習??！”

王理科，文科，哪怕是暑假補習，他們分到一個(gè)上。

這樣一想，像沒(méi)什么。

但是王就一臉哀怨看著(zhù)：“早知道，就答應你分了?！?/br>
翻了個(gè)白眼：“我理科又，你文科差要去，分干嘛去？”

“可是你可以和我一起讀理科??！你高一成績(jì)還是上中上層?！?/br>
白眼翻上去就沒(méi)放下來(lái)過(guò)。

是文科作業(yè)香嗎？抄抄寫(xiě)寫(xiě)嗎？

為什么要去理科那個(gè)可能會(huì )禿頂學(xué)科。

“要，我理科?！?/br>
“你來(lái)理科，我教你??！”

于是又翻了一個(gè)白眼。

王成績(jì)是理科上數一數二人，加上人又開(kāi)朗玩特別，所以很多人其實(shí)都挺喜歡王，但是王有一個(gè)特別大毛病，就是說(shuō)話(huà)時(shí)候無(wú)形瞧起人。

這個(gè)毛病，一直覺(jué)得是因為他有些持才傲物，所以才會(huì )帶上，后來(lái)熟悉了之后，才發(fā)現，這就是一個(gè)憨憨說(shuō)著(zhù)自認為話(huà)，結果無(wú)辜中傷了一大批人。

而這個(gè)本事伴隨著(zhù)他一直成長(cháng)，以至于迄今為止，除了透過(guò)現象看本質(zhì)得和他友相處，其余人則就完全是塑料兄弟情，珍惜你我他。

就像是現。

他說(shuō)：“理科作業(yè)賊簡(jiǎn)單，傻子都會(huì )做，我百分百教會(huì )你?！?/br>
：“呵..呵呵?！?/br>
群通知發(fā)下來(lái)，自然能當作沒(méi)有看見(jiàn)。

收拾書(shū)包，整理作業(yè)，便打算順其自然，愉快結束自己假期。

但是隔天，她隔壁教室看到王時(shí)候，就沒(méi)有這個(gè)想法了。

巧巧，王和她都選擇坐了最后一排。

舊教室只有大片樹(shù)蔭，連個(gè)空調都沒(méi)有按，師上課前研究了一番天氣預報，特意選了怎么炎熱一天開(kāi)始上課。

教室后門(mén)隨意地大開(kāi)。

一轉頭，便看見(jiàn)一個(gè)眉開(kāi)眼笑小動(dòng)作斷應該出現這里人。

江城一中重視理科，因此分了快平行之分，文科則所有都是平行。

而王用多想，肯定是快學(xué)生。

因此他出現平行上，那就很奇怪了。

她眼睛斜斜看過(guò)去，似詢(xún)問(wèn)為什么王會(huì )這里？

王貓后面，一個(gè)手比劃，嘴巴大張做著(zhù)口型，半個(gè)字沒(méi)有看懂。

直到下課后。

王一溜煙跑了過(guò)來(lái)，扒門(mén)上才開(kāi)口：“我特意和別同學(xué)換了課程，他去我們，我去他們，然還遇見(jiàn)你?！?/br>
點(diǎn)點(diǎn)頭，想了一下：“那他會(huì )被發(fā)現？”

王天資聰明，學(xué)習成績(jì)杠杠，向來(lái)都是師重點(diǎn)觀(guān)察對象。

人師能發(fā)現？

“對哦?！蓖跻庾R到了，他呆愣了一瞬，只想到要和一起上課，卻沒(méi)有想到師死活纏著(zhù)自己事情。

：“那個(gè)同學(xué)呢？”

王想了一下：“大概...會(huì )被師叫去問(wèn)話(huà)吧！”

補課第一天，就被師訓話(huà)，為那個(gè)識人清同學(xué)默哀。

“你趕緊回去吧！然等會(huì )你們師怕是要找過(guò)來(lái)?！?/br>
王揉了一把臉，眉頭緊皺。

還沒(méi)等他搬回去，他們師就找過(guò)來(lái)了。

師同樣姓王，是學(xué)校里教師，和藹一張臉總能讓人看生如死，他是生物師，同樣是王主任。

遠遠就看見(jiàn)王抱著(zhù)一個(gè)保溫杯慢悠悠走過(guò)來(lái)，胳膊里還夾著(zhù)一個(gè)檔案。

他笑瞇瞇同身邊路過(guò)同學(xué)打招呼，慢悠悠朝著(zhù)他們方向前進(jìn)。

對著(zhù)王招招手：“誒，那是是你主任？”

王此時(shí)舔著(zhù)一個(gè)圓筒，螺旋狀非要給表演一個(gè)，如何讓它變成葫蘆裝甜筒。

他舔著(zhù)甜筒順著(zhù)指方向看過(guò)去。

吸溜~

他把容易搞出來(lái)葫蘆變成了被削掉一半圓球。

“笨蛋！你都要舔化了，趕緊一口吃了?！?/br>
“啊啊??！王來(lái)了，幫我吃了，要浪費?！?/br>
“滾??！”

王走到王面前時(shí)候，先看到了，笑著(zhù)打聲招呼：“，你這??！”

“王師?！?/br>
感謝王多次搞事，導致早高一時(shí)期，王便認識了，雖然有些可惜選擇了文科，但是個(gè)人志愿，說(shuō)什么。

他又看向王，手摩擦了兩下保溫杯，笑著(zhù)說(shuō)：“怎么，覺(jué)得萬(wàn)師課更加有意思？所以跑來(lái)聽(tīng)課了？”

知道哪個(gè)是萬(wàn)師，但是根據前因后果，一猜便能猜出來(lái)是隔壁理科師。

王王面前，乖像只綿羊，得說(shuō)他□□能力是一般。

王乖乖低著(zhù)頭，說(shuō)話(huà)。

王將自己咯吱窩下面文檔拿出來(lái)遞給王：“你上次比賽結果出來(lái)了?！?/br>
王一愣，將東西拿手上反過(guò)來(lái)。

牛皮紙檔案袋背后拿著(zhù)一根棉線(xiàn)纏繞。

王說(shuō)：“原本打算今天一上課先表?yè)P你，你倒，跑到萬(wàn)這里來(lái)聽(tīng)課了?！?/br>
“恭喜你??！競賽第一名?！?/br>
愣住了。

她知道王參加什么比賽，清楚第一名是個(gè)什么概念。

她原本以為自己像并沒(méi)有差他很多，卻沒(méi)有想到他已經(jīng)跑到了很前面了。

“按理說(shuō)，你爸媽?xiě)撘呀?jīng)收到了一些學(xué)校打來(lái)電話(huà)，但是具體情況還是要你自己做準備?！?/br>
王摸了摸頭，想起自己填號碼時(shí)候習慣性填錯一位數字。

怪得到現一個(gè)電話(huà)沒(méi)有，還以為自己落榜了。

他