眾，特地跑到網(wǎng)絡(luò )號下留言打卡。

網(wǎng)絡(luò )熱熱鬧鬧，吃瓜的、路過(guò)的、賺流量的皆大歡喜。

不管看了新聞的，還是沒(méi)看新聞的。

一提“你看那個(gè)天才沒(méi)有？”

都能哈哈回復“數學(xué)考了27的那個(gè)？牛逼??！”

天才變成貶義詞，一搜就跟“炒作”關(guān)聯(lián)。

不少?lài)^(guān)了這場(chǎng)扒皮狂歡的路人搖頭，紛紛感嘆世風(fēng)日下，人心不古。

救救學(xué)霸，放過(guò)天才！

網(wǎng)絡(luò )狂歡一整夜。

周末大清早，澄明中學(xué)就開(kāi)了緊急會(huì )議。

所有教職工面前擺著(zhù)一份生活報，頭版頭條上，身著(zhù)白衣的沈明洲，身影格外清晰。

杜校長(cháng)沉著(zhù)臉說(shuō)，“現在情況很緊張，生活報那邊刊發(fā)出來(lái)的新聞本來(lái)沒(méi)有引起多大注意，但是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)酵之后，反響很不好！”

當然不好。

澄明中學(xué)數學(xué)27分的學(xué)生，曠課逃學(xué)做實(shí)驗賺幾千萬(wàn)？

說(shuō)出去都是一個(gè)笑話(huà)。

但是，怎么處理??？

老師們愁眉苦臉拿著(zhù)手機，除了熱門(mén)的幾個(gè)社交媒體，連瀏覽器、視頻網(wǎng)站、抖音快手都在推送相關(guān)消息。

不過(guò)，推的不是天才少年獲利千萬(wàn)，而是假天才真學(xué)渣，數學(xué)27笑哈哈。

段子手層出不窮。

明明是調侃嘲諷的搞笑話(huà)，出現在老師面前，只讓他們覺(jué)得頭痛欲裂，痛苦萬(wàn)分。

因為，澄明中學(xué)的大名到處都是！

這可不是什么表彰表?yè)P，而是家丑外揚了！

李國富作為班主任，在職工會(huì )上梳理來(lái)龍去脈。

他說(shuō)：“沈明洲的成績(jì)確實(shí)很差，這個(gè)大家都知道。他和歐陽(yáng)一起做的太陽(yáng)能實(shí)驗，為了趕上比賽報名，搶進(jìn)度，專(zhuān)門(mén)請假，這是經(jīng)過(guò)了學(xué)校同意的，不存在曠課的問(wèn)題?！?/br>
“而且，六千萬(wàn)的實(shí)驗設備是公司捐給學(xué)校重建實(shí)驗室，不是沈明洲個(gè)人獲利，生活報的新聞，嚴重歪曲事實(shí)，是造成輿論輿情的主要原因！”

“我認為，應該先聯(lián)系生活報，要求報紙撤回失實(shí)報道，刊發(fā)更正道歉說(shuō)明?！?/br>
許方看了網(wǎng)上不少罵沈明洲成績(jì)差的話(huà)，此時(shí)嗤笑道：“現在已經(jīng)不是報紙的問(wèn)題了，而是沈明洲的問(wèn)題。你看看網(wǎng)上討論焦點(diǎn)是什么，是他成績(jì)差！這是事實(shí)！”

所有人的視線(xiàn)都落在他身上。

許方是沈明洲的科任老師，話(huà)語(yǔ)權更高一些。

李國富沒(méi)想到許方會(huì )突然嗆聲，愣了愣，表情凝重的回道：“事實(shí)歸事實(shí)，我們要報紙澄清的是報道失實(shí)的地方，比如六千萬(wàn)的事情，還有研究成果超過(guò)國際水平的事情。沈明洲成績(jì)再差，跟他請假做實(shí)驗沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
許方憤憤不平還想辯解，“怎么沒(méi)關(guān)系了——”

“吵什么？”

杜校長(cháng)沉聲打斷許方，“我們討論的是怎么解決問(wèn)題，不是推人出來(lái)?yè)熑?。李國富，你的提議很好，生活報的澄清要做?！?/br>
“但是網(wǎng)絡(luò )上面的討論，基本脫離了新聞報道本身，集中在沈明洲成績(jì)的問(wèn)題上了……學(xué)校的聲明措辭，必須謹慎。這關(guān)系到學(xué)生的名譽(yù)和未來(lái)?！?/br>
差生能有什么名譽(yù)和未來(lái)？

許方心里不屑，張口說(shuō)道：“就算為了學(xué)生，學(xué)校也不能發(fā)假聲明吧，沈明洲那成績(jì)——”

杜校長(cháng)的電話(huà)突然繼續響起來(lái)，他也沒(méi)心情聽(tīng)許方說(shuō)什么，立刻抓起手機，神色忐忑的接通。

“王局你好?！?/br>
一聲王局，會(huì )議室里低聲討論都靜了下來(lái)。

教育局的王局長(cháng)親自給杜校長(cháng)打電話(huà)，能是什么事？

肯定是為了炒作天才的輿情??！

“確實(shí)有這么個(gè)事?！倍判ｉL(cháng)點(diǎn)頭。

果然。

“我們正在抓緊時(shí)間研討解決方案，保證給出一個(gè)滿(mǎn)意的答復……什么？！”

會(huì )議室的視線(xiàn)瞬間銳利的直視杜校長(cháng)，唯恐他下一句話(huà)就是道歉賠禮，祈求對方網(wǎng)開(kāi)一面。

然而，杜校長(cháng)表情漸漸緩和，露出得救一般的笑容。

他連聲道謝，掛掉電話(huà)，寬慰會(huì )議室里心緒不安的教師們，“待會(huì )市里專(zhuān)門(mén)派人過(guò)來(lái)調查了解情況，而且，還會(huì )帶上這方面的專(zhuān)家?！?/br>
“什么專(zhuān)家？”楚立輝好奇問(wèn)。

不知是誰(shuí)激動(dòng)答道：“肯定是輿論輿情處理的專(zhuān)家??！”

澄明中學(xué)缺的就是輿論輿情應對專(zhuān)家。

學(xué)校成立至今，登上新聞報刊、引起討論的學(xué)生，無(wú)一不是成績(jì)優(yōu)秀，獎項滿(mǎn)身。

像沈明洲這種負面情況，還第一次遇見(jiàn)。

稍不注意，處理不好，損害的不僅是學(xué)生，還有澄明中學(xué)的榮譽(yù)。

等待許久的救兵，從市里教育局專(zhuān)門(mén)趕來(lái)。

杜校長(cháng)遠遠就見(jiàn)到了王局長(cháng)。

對方不是一個(gè)人來(lái)的，王局長(cháng)陪同在一位老先生的身邊，一路為他講解澄明中學(xué)光輝的教學(xué)歷史。

第84章第84章

沈明洲迅速在網(wǎng)絡(luò )上搜索,找到了關(guān)于邵煉的全部信息。







鋪天蓋地的新聞報道，給沈明洲拼湊出一個(gè)天才的軌跡。

邵煉十歲讀完大學(xué),十三歲研究生畢業(yè)，十六歲成為最年輕的國際名校博士，論文共計七十余篇，橫跨科技各個(gè)細分方向。

他所闡述的理論如果能夠實(shí)踐應用，瞬間就能創(chuàng )造出一間越一流的前沿科技產(chǎn)品,成為全世界最有話(huà)語(yǔ)權的人。

可他偏不。

一切研究結論像是他的課后作業(yè),他隨手做了,隨手公布。

大方展示自己成果的行為，好像一場(chǎng)天才的炫耀。

驚世駭俗,卻一定程度上推動(dòng)了全國科技研發(fā)的飛速進(jìn)步。

可是,全部的稱(chēng)贊停留在十年前。

邵煉十六歲從名校博士畢業(yè)，似乎成為了他最后的光輝時(shí)刻。

排在前列的近年報道,邵煉的名字只會(huì )在“消失的神童們”“隕落的天才”之