的人早到了，趕緊帶著(zhù)他往會(huì )場(chǎng)里跑。

省賽的最終答辯，為了便于評判，都是提前抽簽分組，一個(gè)一個(gè)的來(lái)。

澄明中學(xué)參加項目的學(xué)生，多數都緊張的聽(tīng)指導老師們提示要點(diǎn)，唯獨太陽(yáng)能項目組一片平和。

歐陽(yáng)博藝是學(xué)霸風(fēng)范，四平八穩。

沈明洲是困。

哪怕周?chē)簧僖暰€(xiàn)，總是熱切的掃過(guò)沈明洲，他卻閉起眼睛靠在座椅上，休養生息。

熬夜實(shí)驗實(shí)在是太耗費精力了。

沈明洲打定主意待會(huì )兒答辯，讓歐陽(yáng)解說(shuō)就行，他cao控cao控蜻蜓，做一做太陽(yáng)能演示，就能收工回家了。

“那邊睡覺(jué)的是不是沈明洲？”

“好像是，他組員就是那個(gè)澄明中學(xué)的學(xué)霸歐陽(yáng)?！?/br>
“他也太淡定了吧，待會(huì )就答辯，現在居然睡覺(jué)？”

“怕什么，他答辯的太陽(yáng)能不是說(shuō)都發(fā)表了？估計都不用走流程，直接頒獎?！?/br>
“上過(guò)國際期刊的人就是不一樣，歐陽(yáng)博藝太爽了，白撿一個(gè)論文作者啊，不知道高考加不加分?！?/br>
等候答辯的外校學(xué)生們嘻嘻哈哈。

沈浩混在陌生人群里，聽(tīng)到他們的討論頓時(shí)出聲問(wèn)道：“什么國際期刊？”

學(xué)生們不認識沈浩，見(jiàn)他問(wèn)，便答道：“你上網(wǎng)搜一下沈明洲就知道了，他論文發(fā)在國際期刊上了，昨晚超級熱鬧，官方藍V都下場(chǎng)了?！?/br>
然而，沈浩茫然的還沒(méi)拿出手機查詢(xún)，本該坐在會(huì )場(chǎng)認真聽(tīng)報告答辯的評委們，急切的沖了出來(lái)。

頭也不回的往樓外走去。

等候答辯的學(xué)生，出來(lái)也是一頭霧水。

“怎么了？”

大家都搖了搖頭，沒(méi)人知道。

過(guò)了一會(huì )兒，才有主辦方工作人員走來(lái)說(shuō)道：“同學(xué)們先跟著(zhù)我換一下場(chǎng)地。因為本次最終答辯評委陣容出現臨時(shí)調整，答辯規則也有了新的變化，所以待會(huì )我們會(huì )向大家重新宣布本次答辯流程?！?/br>
省賽都到最后環(huán)節了，突然變流程，怎么都說(shuō)不過(guò)去。

澄明中學(xué)帶隊老師古青來(lái)急了，上去跟工作人員了解情況。

“到底是做什么調整，你們總要給個(gè)解釋吧，而且這都馬上答辯了才換流程，不符合比賽規則?！?/br>
這么一問(wèn)，確實(shí)是這個(gè)道理。

其他學(xué)校的帶隊老師，和古青來(lái)一起走了過(guò)來(lái)，向工作人員要解釋。

沒(méi)想到，工作人員說(shuō)道：“這次只是從單獨答辯變成了公開(kāi)答辯，因為比賽新增了一位臨時(shí)評委，經(jīng)過(guò)組委會(huì )商量同意后，做出了這樣的臨時(shí)調整?！?/br>
單獨答辯變公開(kāi)答辯，這已經(jīng)夠指導老師們幫自家學(xué)生感到焦慮了。

但工作人員的態(tài)度，不僅沒(méi)有歉意，還有些……帶著(zhù)說(shuō)不上的榮幸？

古青來(lái)無(wú)法接受。

他說(shuō)：“新增評委沒(méi)關(guān)系，但是答辯環(huán)境突然變化，對學(xué)生的心態(tài)有影響，這個(gè)你們必須要考慮一下?！?/br>
“老師，其實(shí)公開(kāi)答辯也是為了在場(chǎng)的所有人獲得這次珍貴的學(xué)習機會(huì )。而且，心態(tài)也是比賽想要考察的一種素質(zhì)，我相信貴校的優(yōu)秀學(xué)子，能夠應對比賽之中的意外和變化?！?/br>
工作人員言辭懇切，態(tài)度坦然，“不止是學(xué)生，我相信您也會(huì )同意公開(kāi)答辯的?！?/br>
珍貴的學(xué)習機會(huì )？

古青來(lái)和一眾指導老師，眼神里越加疑惑。

突然有人問(wèn)出了重點(diǎn)，“新增評委到底是誰(shuí)？”

工作人員挺直腰板、與有榮焉。

“中科院，林勤忠院士?！?/br>
第25章第25章

“勤儉節約，艱苦樸素”是沈家的家訓。

沈明洲對這樣的家訓沒(méi)什么意見(jiàn),但是這個(gè)時(shí)候變得有點(diǎn)兒愁。

沒(méi)有錢(qián),他要做的任何事情都是空談,場(chǎng)地設備物料助手,每一樣都標好了價(jià)錢(qián)。

別說(shuō)十五億，他甚至拿不出十五塊。

陽(yáng)光下噴泉池水折射出粼粼波光,倒映著(zhù)一身干凈整潔的校服，少年柔和俊美的臉龐在波浪中透著(zhù)煩惱。

沈明洲隨手擦掉小黑板上的算式，重新開(kāi)始了另一套成本的計算。

他的心算太差，耐性不好，只有見(jiàn)到黑色筆跡逐漸成形，才能理順雜亂的思緒。

能源損耗、防腐抗阻、量子共振，沈明洲簡(jiǎn)略的幾步計算,已經(jīng)羅列出了商用量子共振加速推進(jìn)器的各項核心參數。

沈明洲眉頭逐漸舒展，手上的動(dòng)作也緩慢下來(lái)，突然,他勾起一個(gè)豁然的笑意，抬手將筆放回卡槽。

他有一堆的應用經(jīng)驗,可以先做一個(gè)打動(dòng)市場(chǎng)的商用量子共振加速推進(jìn)器簡(jiǎn)化版示意程序，逐漸吸引投資。

市場(chǎng)對概念產(chǎn)品的要求不高，講究簡(jiǎn)單易用,使用范圍廣泛,成本低廉,十萬(wàn)以?xún)葢摽梢阅孟隆?/br>
十五億大目標變成了十萬(wàn)小目標,沈明洲輕松許多。

剛想通，下課鈴聲就響了起來(lái)。

沈明洲快步走回教室，去拿手機。

然而，他還沒(méi)回到座位，頓時(shí)收到了無(wú)數好奇的視線(xiàn)，同學(xué)們激動(dòng)的聲音四面八方涌上來(lái)。

“沈明洲，你之前的解法都是從哪兒看來(lái)的？”

“你居然把許方給收拾了一頓，他那個(gè)臉色，笑死我了，沈明洲，藏得深??！”

高中時(shí)代的同學(xué)，在沈明洲心里完全屬于符號。

此時(shí)，符號卻變成了無(wú)比鮮活的稚嫩臉龐，面帶喜色的夸獎他。

畢竟，許方經(jīng)常上課的時(shí)候吹噓別人班的學(xué)生如何如何優(yōu)秀，不斷打擊十班的學(xué)生們智商有問(wèn)題，從來(lái)不會(huì )反思自己的教學(xué)方式。

沈明洲沒(méi)說(shuō)話(huà)，迅速的回到了自己的座位，拿出了書(shū)包。

摸到里面手機的那一刻，心神鎮定了許多。

他已經(jīng)習慣了智能化的生活，貨幣支付電子化才能夠實(shí)現他接下來(lái)的賺錢(qián)大計。

雖然這款手機老舊，屏幕都不如他慣用的款型清晰、靈敏，但是沈明洲點(diǎn)開(kāi)界面，發(fā)現了軟件掃碼收付款功能能夠順利使用，心里松了一口氣。

他隨便塞了幾本書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，把學(xué)生證收起來(lái)，跟同桌說(shuō)：“我去跟班主任請個(gè)假，如果后面的課