壓上一張自繪的籃球創(chuàng )可貼。

向邇這會(huì )兒就像頭溫馴的小馬駒，貼在爸爸身邊講著(zhù)悄悄話(huà)。他是一點(diǎn)也不避諱的，自幼父子相依為命的生活環(huán)境，使他對父親毫無(wú)保留，也從不怯于表達愛(ài)意。

再沒(méi)多久，向邇就沉沉地睡著(zhù)了。向境之待腰上手臂逐漸失了力道，睜眼渾噩等了一陣，輕輕翻過(guò)身，安靜地瞧著(zhù)孩子墮入昏睡。大約過(guò)了有三刻鐘，他松開(kāi)一直抵在嘴邊的手指，于黑暗中輕輕貼住向邇的頸間動(dòng)脈。

夜晚過(guò)去了，他又一次擋住了罪念。

向邇不愿按照寺廟作息來(lái)，因而當凌晨?jì)牲c(diǎn)半，全廟都集中起床了，他還窩在自己帶來(lái)的小毯子里睡得很沉。向境之洗漱完，給他留了張紙條在床邊，大意是自己在前殿，待他醒了如果愿意就過(guò)來(lái)，不愿意就留在這兒畫(huà)畫(huà)看書(shū)，或是隨便逛逛。

而當向境之隨一眾小師傅背竹籃出坡歸來(lái)，向邇早醒了，正在一片沙地上學(xué)寫(xiě)書(shū)法，背后跟著(zhù)一個(gè)約莫十歲的小女孩。

能在第二天再見(jiàn)女孩是向邇沒(méi)有預料到的。他早起后在前院做些簡(jiǎn)單的拉伸運動(dòng)，剛抱出畫(huà)架，轉眼見(jiàn)窗外相同的位置，那個(gè)女孩站在那兒。

他隱約覺(jué)得對方可能不愛(ài)和人交流，便只朝她笑了一笑。女孩動(dòng)動(dòng)肩膀，這回沒(méi)有逃跑，看他從屋里掩進(jìn)墻后，又從墻后跨過(guò)門(mén)檻走進(jìn)太陽(yáng)底下，抬頭確認日頭方向，再倒退兩步進(jìn)了陰涼地，也就是一片樹(shù)蔭下。

她盯著(zhù)他手里那支黑乎乎的筆，她記得的，就是這支筆在他臉上劃了一道，留了黑乎乎的印子，叫他看上去像山下老太養的那只黑貓，轉一轉眼珠，很機靈，像在盤(pán)算什麼似的。但她不喜歡那支筆，也不喜歡他臉上那道印子，她不知道自己喜歡什麼，想來(lái)就來(lái)了，就站在這地方，不需要靠近。

山上溫差大，向邇夜里嫌冷，起床后還披著(zhù)一件薄外套，但夏令時(shí)間日頭盛，抹了還沒(méi)兩三筆，他就熱得后背冒汗，手心濕漉漉，險些連筆都握不住。

他脫掉外套，見(jiàn)那小女孩仍舊站在那樹(shù)前，身影一半躲著(zhù)太陽(yáng)，一半由它暴曬?？上⑦@身冷白皮要變黑，紫外線(xiàn)輻射對身體也沒(méi)有好處，他取了一張空白畫(huà)紙，在上面寫(xiě)了一個(gè)大大的“熱”，舉到頭頂給她看?？赡桥⒉恢强床磺宄?，還是不識字，只看了那紙一眼，爾后繼續盯著(zhù)他，半天沒(méi)有動(dòng)靜。

向邇不敢貿貿然接近，擔心她今天一雙完好的鞋子再丟一只，就把“熱”字擦去，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)：我不是壞人，不會(huì )傷害你。你叫什麼名字？你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果你愿意，我可以教你。

接著(zhù)他將畫(huà)紙揉成一團，貼著(zhù)地輕輕一送，那紙團咕嚕咕嚕滾了幾秒，停在距離女孩有兩三步距離的地方。女孩懵懂看眼紙團，后退一步，將肩膀縮到樹(shù)干后，露出半張臉審視他。向邇看出她害怕，彎腰做了一個(gè)撿東西的動(dòng)作，然后指指那紙團。

女孩不動(dòng)，他又示范一遍。

好半天，女孩總算明白他不停彎腰的意思，猶豫著(zhù)挪出身體，像個(gè)木乃伊似的僵直行走幾步，蹲下?lián)炱鸺垐F。

向邇笑意還沒(méi)涌進(jìn)眼底，驚愕瞧著(zhù)那女孩居然學(xué)他原先那樣，將紙團貼地一扔，給他重新送了回來(lái)。她力氣太小，那紙團只暈暈乎乎地撞了兩下，停在一塊小石子邊上就不動(dòng)了。

小女孩蹲著(zhù)抱住腿，裹在布鞋里的腳趾不安地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，她聽(tīng)到那人笑著(zhù)問(wèn)自己：“你叫什麼名字？你很怕我嗎？”

她不說(shuō)話(huà)，向邇又問(wèn)：“你覺(jué)得我是壞人？”

女孩防備心很重，向邇連番問(wèn)話(huà)，她都默然無(wú)聲。當向邇作勢要往前走一步，她繃緊了肩膀；又一步，她往后挪了一些；再一步，她受驚似的往后一倒，一屁股坐在地上，似乎想逃，又像被定了身，而眼睜睜看著(zhù)那人走近，撿起那團皺巴巴的紙。

向邇把紙展開(kāi)，送到她面前，說(shuō)：“我是向邇，畫(huà)畫(huà)的，不是壞人?？梢愿嬖V我，你叫什麼名字嗎？”

女孩盯著(zhù)那堆模糊不清的黑字，以為那是朵黑色的花，抬起眼皮瞥他一眼，身體繃成一個(gè)不正常的弧度，人倒是反常地接受了。

“你今天過(guò)來(lái)，是想要回那只鞋子？它在房間里，我去幫你拿出來(lái)，你在這兒等我一下，可以嗎？”

那女孩不回答，向邇當她默認，進(jìn)屋從木柜子上取下那只小布鞋，他用手撣走鞋尖灰塵，推門(mén)出去時(shí)，原位置已經(jīng)沒(méi)了人影。

原本還像只膽怯的小老鼠，草木皆兵，這時(shí)候膽子倒大了些，躲在向邇畫(huà)架子正對的那棵樹(shù)后面探出頭來(lái)，好奇地盯著(zhù)那幅未完成的人像。

向邇走路弄出大動(dòng)靜，女孩兒以樹(shù)干擋住臉，從樹(shù)枝間看他重新在椅子上坐下，等了一會(huì )兒才又冒出一顆腦袋，怔怔看那畫(huà)紙上眉眼帶笑的面孔。

真奇怪啊，那人長(cháng)得居然和她有八分相像。

向邇補完下垂的眼角，握筆半側過(guò)身，沒(méi)有直視她，而是望著(zhù)地上一片影子，詢(xún)問(wèn)道：“我可以知道你叫什麼嗎？想在這里寫(xiě)上你的名字?！?/br>
小女孩半晌搖搖頭，向邇瞧見(jiàn)了，取下那張人像：“那好，這畫(huà)送給你?！?/br>
他伸長(cháng)手臂，離女孩只有小半米的距離。手伸得有些發(fā)酸，終于有人接走，伴著(zhù)一聲破音刺耳的“哦”。

向邇笑了笑：“你對畫(huà)畫(huà)感興趣嗎？”

“……嗯?！?/br>
“你一個(gè)人住在廟里？”

“mama?！?/br>
向邇驀地想起昨天那位婦人：“這樣啊。你想學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”

“不想?！?/br>
“不想啊，也好。如果你想學(xué)畫(huà)了，可以過(guò)來(lái)找我，我是向邇，就住在這里?！毖援?，他整理打亂的畫(huà)稿，一沓疊齊了，背后忽然傳來(lái)一聲怯弱的“寫(xiě)字”。

小女孩手指尖嵌在枯朽的樹(shù)皮縫隙中，鼓起勇氣說(shuō)：“學(xué)寫(xiě)字?！?/br>
是以，向境之來(lái)到后院，看見(jiàn)的便是向邇握著(zhù)一根枯木枝，在泥地上寫(xiě)自己的名字，后方不遠處黏著(zhù)一個(gè)畏首畏尾的陌生女孩。

向邇扭頭見(jiàn)她寫(xiě)得歪斜，樂(lè )不可支：“我爸爸常說(shuō)我中文寫(xiě)得難看，要我來(lái)教你，別人可能連我們寫(xiě)的是什麼都不知道?！?/br>
他轉身一抬頭，發(fā)現爸爸站在石階底下，腿邊還放著(zhù)一只竹籃，他直起腰揮揮手，以手勢問(wèn)他過(guò)不過(guò)來(lái)。向境之搖搖頭，背著(zhù)竹籃走遠了。

向邇有些發(fā)愣，望一眼背后專(zhuān)心拿樹(shù)枝在地上寫(xiě)字的女孩，心里有些難言的怪滋味：還是這樣，他完全拒絕接觸除了自己以外的孩子。

字學(xué)了一半，堪堪把名字寫(xiě)全，向邇得知她叫“小滿(mǎn)”，正在慢慢成熟的小滿(mǎn)。

他剛教會(huì )她寫(xiě)“滿(mǎn)”字，耳邊遽然傳來(lái)一聲呵斥，他吃驚抬頭，小滿(mǎn)已被疾跑而來(lái)的中年婦人掐腰抱起，在她懷里拼命掙扎，伸長(cháng)脖子凄厲尖叫，就像被扼