通用語(yǔ)，殷明麓點(diǎn)頭如搗蒜，表示嗯嗯他也這樣覺(jué)得。

這厚臉皮成功把王老師噎住了，她又干咳了幾聲道：“但現在努力的話(huà)，一切還來(lái)得及，老師今年打算在班里成立學(xué)習小組，讓大家可以在組內互相學(xué)習，互相促進(jìn)......”

殷明麓很快就明白了，哦什么所謂的學(xué)習小組，就是學(xué)習“扶貧”政策，先富帶動(dòng)后富，學(xué)霸帶動(dòng)學(xué)渣，一對一或者一對多輔導，采取自愿原則。

可誰(shuí)愿意犧牲自己的時(shí)間，來(lái)給他補課呢？這又是個(gè)問(wèn)題。原主在班級里人緣很不好，且因為平時(shí)表現出來(lái)的態(tài)度不太端正，所以大家都默認了，他估計是個(gè)極為難帶的小組成員，會(huì )敗壞小組學(xué)習風(fēng)氣，所以沒(méi)有人想帶他玩。

他很寂寞地落單了。

就在殷明麓打算對王老師道，他不需要學(xué)習小組，他自己可以獨立自學(xué)時(shí)，身后一個(gè)清冷的聲音傳來(lái)：“王老師，如果沒(méi)有人要帶殷同學(xué)的話(huà)，我來(lái)帶吧?！?/br>
居然有人那么善良，愿意接受他？

殷明麓抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)高高瘦瘦的少年，站在辦公室門(mén)口，對方五官清俊，雖穿著(zhù)尋常普通的校服，但眉宇間卻透著(zhù)玉竹一般的清貴氣質(zhì)，令人見(jiàn)之忘俗。

注意到殷明麓的目光，對方平靜回視，眼神禮貌而冷淡。

在腦海里搜索了這張臉后，殷明麓很快就知道來(lái)人是誰(shuí)了：傅今修，他們班的班長(cháng)，全年紀第一的優(yōu)等生，同學(xué)眼中的榜樣，老師們的驕傲，父母嘴里的別人家孩子。

總而言之，對方的成績(jì)那么優(yōu)秀，拿來(lái)輔導殷明麓，肯定綽綽有余了，甚至還有些屈才了。

但這是對方主動(dòng)提出，所以王老師很高興，以為自己這得意門(mén)生是看出自己的為難才這樣說(shuō)，主動(dòng)攬下教導殷明麓的任務(wù)，想為自己分憂(yōu)，她道：“如果今修你肯指導明麓，那再好不過(guò)了，他肯定會(huì )感謝你的無(wú)私幫助?！?/br>
于是殷明麓加入傅今修同學(xué)的小組這件事，便如此一錘定音。

殷明麓其實(shí)無(wú)可無(wú)不可，但他還是問(wèn)了一下：“請問(wèn)傅同學(xué)，我們小組總共有幾個(gè)人？”他印象中，這個(gè)學(xué)霸同學(xué)雖然性子較冷，像極了高嶺之花，但因為皮相實(shí)在俊俏，有令人目不轉睛的魅力，所以他人緣極好，班里也至少有一半的姑娘傾心于他，絞盡腦汁想加入這個(gè)組的人應該不少。

這樣算算的話(huà)，他們組少說(shuō)也得有七八個(gè)人吧。

結果傅今修卻淡淡道：“沒(méi)別人，就你一個(gè)?！?/br>
“嗯？就我一個(gè)？”殷明麓驚訝，居然是一對一輔導，這是什么令人受寵若驚的女主角殊榮？班花都未必有這樣的待遇吧，“我能問(wèn)一下為什么嗎？為什么選擇帶我嗎？”難道這個(gè)外表冷淡的少年，其實(shí)外冷內熱，有什么同情學(xué)渣同學(xué)被人嫌棄、成績(jì)落單的溫柔憐憫心？

傅今修道：“沒(méi)什么，就是單純覺(jué)得你成績(jì)太差了，一個(gè)人就能以力挽狂瀾之力，拉低了班級1.3的平均分，也是挺了不起?！?/br>
殷明麓：“……”

兩人一路無(wú)話(huà)，到了教室門(mén)口，傅今修突然頓了頓，道：“下午放學(xué)后，校門(mén)口的奶茶店見(jiàn)?！?/br>
“好的?！币竺髀垂怨缘攸c(diǎn)頭。兩人遂分開(kāi)，傅同學(xué)回到了居中排正對黑板的學(xué)霸vip座，而殷明麓則回到自己的專(zhuān)屬座位，后門(mén)冷板凳。

一個(gè)夏暖冬涼的好地方，如果在冬天，開(kāi)門(mén)的人進(jìn)進(jìn)出出多少次，那寒風(fēng)就能嗖嗖嗖灌醒他多少次。還緊鄰著(zhù)廁所，常年飽受毒氣侵襲，很多人都不愿意坐的位置。

只能輪到性格較為孤僻、也一向不會(huì )提出反對意見(jiàn)的小透明原主了。

但今天的小透明在回到教室時(shí)，飽受了一大批目光注視，那些眼神里有嫌棄、有好奇、有探究也有別樣的熱切，殷明麓本來(lái)還不知道發(fā)生了什么，很快就從同學(xué)的竊竊私語(yǔ)中得知了真相。

“你們看了那個(gè)視頻了吧？里面那個(gè)見(jiàn)義勇為的少年，到底是不是殷明麓？”

“我覺(jué)得是，你們仔細看，對方就穿著(zhù)我們的藍白校服，這背影和體型很像，他今天遲到了，再結合視頻的時(shí)間，這些都對得上號，肯定是他！他早上去見(jiàn)義勇為了，所以才遲到了！”

喬開(kāi)是最早發(fā)現這個(gè)視頻、并把它告訴班上同學(xué)的人，早上第一節物理課，老師結合著(zhù)“懸浮城”講述磁場(chǎng)話(huà)題，這種老生常談的話(huà)題無(wú)聊得要死，讓他提不起興趣，只能百無(wú)聊賴(lài)地掏出手機上網(wǎng)了，也就發(fā)現了那條熱搜。

本來(lái)只是漫不經(jīng)心地點(diǎn)進(jìn)視頻，很快就被震撼到了。視頻長(cháng)度很短，但是內容極為驚心動(dòng)魄，一個(gè)少年先是百米沖刺跑到了路口，先不說(shuō)那速度到底有多快，已經(jīng)破國家運動(dòng)員記錄了，那少年很快就展現了驚人的彈跳力，令人眼珠子都要掉了。對方越過(guò)車(chē)頂，在眾目睽睽之下逼停了面包車(chē)。緊接著(zhù)毫不遲疑地用胳膊肘，敲碎了鋼化玻璃，拯救了其中被綁架、命懸一線(xiàn)的少女。

整個(gè)過(guò)程一氣呵成，不超過(guò)一分鐘。短短的時(shí)間內，展現了如此連貫堪比電影的動(dòng)作大戲。更別說(shuō)那塊被打碎的玻璃了，喬開(kāi)差點(diǎn)不能呼吸。

天！那可是能承受極強沖擊力后還完好無(wú)損的強化版玻璃，可少年看著(zhù)很隨意就把玻璃給擊碎了，出手快準狠，簡(jiǎn)直讓人難以想象。

這種身體素質(zhì)，肯定是“進(jìn)化人”，或者是有“進(jìn)化人潛質(zhì)”的預備役，不管是哪一種，都是萬(wàn)里無(wú)一的好特質(zhì)，都是各大國家搶著(zhù)要的人才，都很令人激動(dòng)。想到這樣優(yōu)秀的人，居然跟他穿同款校服，跟他同一個(gè)學(xué)校，還有可能是同一個(gè)班級，喬開(kāi)就激動(dòng)得渾身顫抖，恨不得拍著(zhù)胸脯告訴大家，那人肯定就是殷明麓??！

他來(lái)回看了幾十遍了，對比了各種細節后，百分之白敢肯定，那人就是殷明麓！本來(lái)這可能性就百分之八十的，因為視頻中的少年除了那颯爽利落的身姿外，半張臉都沒(méi)露，所以班級同學(xué)也只是懷疑一下，但在經(jīng)歷少年早上遲到這件事，和視頻錄像的時(shí)間來(lái)看，竟然還真的很有可能是對方所為？

會(huì )不會(huì )真的這樣子？那個(gè)現在網(wǎng)上傳瘋的見(jiàn)義勇為英雄，就是跟他們同窗了一年、默默無(wú)聞的小同學(xué)？

想到有這個(gè)可能性，大家伙兒都呼吸一窒，停留在少年身上的打探目光更多了。

但有人篤定，也有人潑涼水