。其他受害者與事件無(wú)關(guān)的事情也被曝光了。真想問(wèn)你們有這樣揭人隱私的權利嗎！——情況就是這樣過(guò)分。

“上次我聽(tīng)到筱宮的哥哥說(shuō)——如果說(shuō)被害者的人權和隱私因所謂的‘知道的權利’而被赤裸裸地曝光的話(huà)，那么加害者也應該同等吧——的時(shí)候，都禁不起要拍手贊同了呢?！?/br>
正確說(shuō)來(lái)，雖然因為雅紀的話(huà)犯人們的照片和家人的檔案都流到了網(wǎng)上。在這之后，雅紀面對就此事詢(xún)問(wèn)他想法的無(wú)神經(jīng)的媒體們這樣說(shuō)。

“即使他們發(fā)生了什么，那也是因為你們報道的立足點(diǎn)有問(wèn)題，不是嗎？”

干脆的反擊了回去。

（面對筱宮的哥哥這幅表情，誰(shuí)也辯不過(guò)啊。）

毫不猶豫，冷靜的動(dòng)人聲音淡淡地吐出辛辣的話(huà)語(yǔ)。雅紀的這份迫力，正因為說(shuō)出的是自己的真心話(huà)，所以完全有著(zhù)能讓外人都折服的沖擊。

一直被丑聞報道追著(zhù)跑的雅紀也終于忍耐不住了吧。對于媒體們不當地借著(zhù)“知道的權利”窺視別人隱私的興趣，給予沉痛的回擊。

被超級美形的名?！癕ASAKI”冰冷注視的話(huà)，也許會(huì )太受驚嚇而暈倒呢。

雅紀所拋出的“平等論”，在學(xué)者之中也引起了相當的討論。但是，誰(shuí)也沒(méi)有指名道姓的罵他是“不知世事的年輕人”

或者是“信口開(kāi)河的狂小子”。

雖然不知道他們心里是怎么想的，至少表面上沒(méi)有做任何批評。

因為媒體的執著(zhù)的報道，誰(shuí)都知道“MASAKI”是嘗盡人間辛酸苦辣的男人。把從這樣的低谷一躍成為了頂尖模特的雅紀當成是對手爭論的話(huà)，話(huà)的份量太過(guò)不同。根本無(wú)法取勝。

“所以我覺(jué)得現在還是息事寧人的好?！?/br>
“是啊，不過(guò)怎么做就都看筱宮了?！?/br>
談話(huà)本來(lái)應該到此為止了，但是

“是啊?！?/br>
中野深深嘆了一口氣。

“筱宮比我們想象的還要勇敢大膽啊?！?/br>
在不知道立花所說(shuō)的“幫忙的事”是什么的情況下，窮擔心也沒(méi)什么用。但是，被中野引發(fā)的櫻坂的嘆氣卻沒(méi)有停止。

“打擾了?！?/br>
尚人跟著(zhù)立花后面帶著(zhù)幾分緊張進(jìn)入了校長(cháng)室，那里除了校長(cháng)林田之外還有一位沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的中年女性。

（咦？）

沒(méi)想到還會(huì )有別人在，尚人有些吃緊，難道打擾了校長(cháng)接待來(lái)客嗎。

——但是，那位女士與尚人的視線(xiàn)相對時(shí)，怎么說(shuō)呢…露出了一幅渴望的表情。

（——怎么回事？）

更加弄不懂了。

然后，林田說(shuō)。

“筱宮君，放學(xué)的時(shí)候突然把你叫來(lái)真是不好意思?！?/br>
把這作為開(kāi)場(chǎng)白。

“好了，坐吧?！?/br>
讓尚人坐在沙發(fā)上。

然后朝著(zhù)那位女士的方向彎下了腰。

“腳的情況怎么樣？”

首先是問(wèn)這個(gè)。

“是的。從上周開(kāi)始就能騎自行車(chē)上學(xué)了?！?/br>
其實(shí)花了比預想還要長(cháng)的時(shí)間才恢復的。尚人認為只是些許的疼痛對騎自行車(chē)沒(méi)什么影響，但是雅紀沒(méi)有同意。

“痛感完全消失之前，絕對不要騎自行車(chē)。忍住疼痛而搖搖晃晃的也會(huì )被別人添麻煩。而且，一想到你上學(xué)途中會(huì )發(fā)生意外，我就擔心的連工作也做不了。知道了吧，尚?！?/br>
說(shuō)真心話(huà)。是覺(jué)得一直讓忙碌的雅紀接送很對不起他才提出騎自行車(chē)的，雅紀實(shí)在不方便的時(shí)候則叫TAXI。但是，被雅紀干脆的否決了。

本來(lái)，雖說(shuō)被拒絕，但聽(tīng)到雅紀說(shuō)“我擔心的工作也做不了”很高興，內心快樂(lè )的快要飛起來(lái)了。

“是嗎。這樣就好了?！?/br>
微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，林田說(shuō)

“其實(shí)，有事想請你幫忙。所以把你叫來(lái)?！?/br>
“是的，什么事？”

“啊——，在這之前先介紹一下，這位是野上女士?！?/br>
“你好，我是野上?！?/br>
在兩人鞠躬問(wèn)好時(shí)。林田繼續說(shuō)

“野上女士是一年5班野上光矢同學(xué)的母親，有事想務(wù)必請你幫忙?！?/br>
“野上女士，向我……嗎？”

從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的一年生的母親突然請求幫忙。尚人完全不明白是怎么回事，很困惑。

“野上君他，那個(gè)……和你一樣是暴力事件的受害者?！?/br>
措詞嚴謹的話(huà)從林田的口中說(shuō)出時(shí)，尚人的胸口條件反射般的痛了起來(lái)。

“我想你也知道這件事吧?！?/br>
“——是的?！?/br>
但是并不知道名字。

（好象是社團活動(dòng)后回家的時(shí)候……）

和從補習班回家時(shí)被襲擊的三年級生一樣，學(xué)校里無(wú)人不知。

就算不認識，但是是自己學(xué)校的同學(xué)成為事件的受害者，也會(huì )產(chǎn)生不安的感覺(jué)。說(shuō)不定同樣的災難也會(huì )降臨到自己的頭上。這不僅限于被當作目標的騎自行車(chē)上學(xué)的人，誰(shuí)也無(wú)法保證自己一定沒(méi)事。

“因為無(wú)聊”

“不爽他們把我們這些中退的當成傻瓜”

“打發(fā)時(shí)間的游戲”

“讓社會(huì )sao動(dòng)一下很好玩”

“沒(méi)理由，又沒(méi)人死，所以沒(méi)什么關(guān)系吧”

根本沒(méi)有反省的跡象，只作為背離常識的游戲而進(jìn)行的少年犯罪在社會(huì )上產(chǎn)生了極大的反響。

“親子關(guān)系的稀薄化”

“道德的欠缺”

“欺負事件的秘密化”

“家庭環(huán)境的差異”

“利己主義”

之后只是媒體所提供的keyword越來(lái)越多，卻還沒(méi)有出現根本的解決方法。

這次很幸運的抓住了犯人，但是以后誰(shuí)也不能保證不會(huì )再發(fā)生。

“幸運的是，野上君的傷很快就復原了，我也松了一口氣?！?/br>
自己的學(xué)校出現了三名受害者，口氣沉重的林田，心情很復雜吧。

（好象，因為精神上的打擊過(guò)大所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。）

野上的母親臉色沉痛的說(shuō)

“光矢他被襲擊時(shí)打擊過(guò)大，現在還不肯出家門(mén)?！?/br>
林田接過(guò)話(huà)頭說(shuō)，好象學(xué)校里流傳的謠言是真的。

“現在，都是把請主治醫生到家里來(lái)的?！?/br>
“是……嗎?！?/br>
尚人不知道野上光矢是怎樣被襲擊的。

不——是不想知道。

如果詳細的問(wèn)當時(shí)的情況，就會(huì )回想起自己的遭遇——很可怕。