“明明是你自己有話(huà)和我講，我才勉強讓你來(lái)我這里的，”童老師推開(kāi)季總，義正言辭道:“說(shuō)吧，趕快說(shuō)完走人，我這里還要備課！”

老不正經(jīng)清清嗓，靠在桌邊嚴肅地說(shuō):“我也要和你去度假村！”

童老師:“……”用這么正經(jīng)的樣子說(shuō)這么幼稚的話(huà)，真的好嗎？

“我發(fā)現你最近好像特別嫌棄我，”季榮有些不太愿意地提出他的不滿(mǎn)，“我有做什么讓你不開(kāi)心的事嗎？”

他明明一開(kāi)始就把這里亂七八糟的事處理好了??！

童未來(lái)放下筆看向他，指責道:“你還好意思問(wèn)我，你看看你自己有在做自己該做的事嗎？有空就去想想怎么搞定能量聚合體啊，怎么總在做些讓人哭笑不得的事?！?/br>
季榮呆住，他其實(shí)有在做??！

把人拉起來(lái)讓他坐在桌上，不顧他的掙扎按著(zhù)小麒麟一頓親，看著(zhù)他氣喘吁吁臉頰紅紅的樣子仍有些不解氣，大聲道:“雖然沒(méi)有告訴你，但是我真的有好好看著(zhù)汪明凱的動(dòng)向，他這次炒股賺錢(qián)其實(shí)也是給他設的陷阱。所以寶寶啊，別冤枉我好吧！”

童未來(lái)抬手捂住眼睛，終于喘過(guò)氣就把這老妖怪推到一邊，晃著(zhù)腿低頭說(shuō)著(zhù):“別總是動(dòng)手動(dòng)腳的你這魂淡！可能我最近也有不好的地方，因為總過(guò)這樣的日子有些煩吧?！?/br>
季榮坐到他的轉椅里，輕輕敲著(zhù)他的膝蓋，安慰說(shuō):“如果不想當老師，你就辭職算了。反正你弟弟也養得起你，以后到處玩玩打打游戲也挺好?！?/br>
童未來(lái)用腳尖踢他一下，斜著(zhù)眼看他說(shuō):“不是對當老師厭煩啦，你不覺(jué)得我們整天過(guò)的日子，不是我們自己的嗎？所以才覺(jué)得厭煩?！?/br>
“好吧，你是不是想和我一起住了？”季榮終于get到他的意思。

對于童未來(lái)對他的黏糊，季榮表示這難道不好嗎？于是開(kāi)開(kāi)心心地在童老師的辦公室，用他純熟的接吻技巧把童老師親了個(gè)爽。

不到十月一，季榮便大張旗鼓地去了言深家，在言渺的眼神暴力下，把言深的東西都搬到了自己家。

趁童未來(lái)整理地時(shí)候，還對著(zhù)言渺一副志得意滿(mǎn)的樣子，搞得被工作煩透了的人站在二樓對他的車(chē)子澆水。

讓季榮感到欣慰的是，不管他們一起生活多久，他和童未來(lái)兩個(gè)人總是最合拍。雖然大多時(shí)候都是他讓著(zhù)他家小麒麟，就連上|床這種事，都這樣忍著(zhù)等到他家童童真正死了反攻那份兒心的時(shí)候。

國慶假期一如往常的七天假，李榮送他家寶寶上了大巴車(chē)，又在心里提醒自己一次，一定要找個(gè)靠譜的特助??！

47班的這次集體旅行，算是汪明凱一個(gè)人承包了。

班級里的人大多都以為他家是什么有錢(qián)人家，因為這人從一開(kāi)始上學(xué)，就是那種惹人注目滿(mǎn)身名牌的家伙。而且學(xué)習也好的不得了，就算和他們一樣的學(xué)習時(shí)間，卻總是能得第一。

這樣的人，讓班里的妹子和同都趨之若鶩心向往之。大多男生也都對他挑不出毛病，而且看他的樣子大概也是前途無(wú)量的那一類(lèi)人。所以汪明凱，在班級甚至學(xué)校里，都算是人緣不錯的男生，即使是個(gè)彎的。

到鄰市也就兩個(gè)小時(shí)，童未來(lái)特意避開(kāi)汪明凱和加一并排坐在一起。

對情緒敏感的小麒麟發(fā)現加一這小孩好像很不開(kāi)心，而且眼眶紅紅還在賭氣?？偸菦](méi)話(huà)找話(huà)的人這時(shí)候也安分地坐著(zhù)掰著(zhù)手指一言不發(fā)。

童未來(lái)有心安慰，卻覺(jué)得對這別扭的小孩安慰更不合適，“沒(méi)想到我們加一還是哭包??？”

看手指的齊劉海少年果然抬頭，反駁道:“我才不是哭包！”

童未來(lái)順順他頭頂翹起來(lái)的幾撮短發(fā)，無(wú)力地覺(jué)得他都沒(méi)有這小孩高還整天想著(zhù)什么反攻??？

“不是哭包，鬧什么別扭？”童未來(lái)戲謔，“和你的學(xué)長(cháng)鬧別扭了？”

加一更加氣鼓鼓，握拳道:“我才不和他鬧別扭，不要提他了?！?/br>
童未來(lái):“……”這還不是鬧別扭？

到鄰市時(shí)，距離午飯時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)代的度假村和以前的很不一樣。

童未來(lái)看著(zhù)這種很原始的樹(shù)林，驚訝地問(wèn)他們的數學(xué)老師:“我們這是要野營(yíng)嗎？？”

和他一樣年輕的男老師熱血沸騰地說(shuō):“可不是？現在這種地方可真是不容易，在城市里住久了，總會(huì )想出來(lái)透透氣放放風(fēng)?！?/br>
那邊的女老師和學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始架起火堆和炊具，分配著(zhù)撿柴切菜燒水的任務(wù)，說(shuō)著(zhù)趕快將就著(zhù)吃完飯就可以爬山了。

童未來(lái)看看發(fā)呆的加一，和另一邊忙地熱火朝天的一堆人，索性往另一邊小河邊走去。

也是了，這種超高速發(fā)展的時(shí)代，這種讓人真正放松的地方，確實(shí)可以是度假村了。

一群人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單吃了提早兩小時(shí)的午飯，便背起背包去爬樹(shù)林后的那座山。去山頂搭帳篷看日落日出才是他們的目標。

童未來(lái)看加一魂不守舍的樣子有些擔心，一直跟在他左右。在人群里忙前忙后的汪明凱，終于抽出身來(lái)陪到他的言老師身邊。

因為隊伍里有女生的原因，一群人到了山頂，也只剩下那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。開(kāi)朗的男生們嘻嘻哈哈安慰著(zhù)自責的女生，趁著(zhù)一點(diǎn)余光要搭好帶來(lái)的帳篷。

童未來(lái)終于擺脫纏人的汪明凱，畢竟他們老師還是要和學(xué)生們分開(kāi)住。

搭好帳篷，一群孩子圍在一起用保溫杯里的熱水泡面吃，分享著(zhù)各自帶來(lái)的零食。熱情的小孩也不忘記把老師們也拉進(jìn)取暖的人堆，一起聊天吃吃喝喝。

夜里，童未來(lái)迷迷糊糊聽(tīng)到和他同帳篷的男老師出去又進(jìn)來(lái)，沒(méi)做多想便又睡下。

沒(méi)一會(huì )兒就聽(tīng)到那男老師叫他，又好像不是數學(xué)老師了？

汪明凱把迷糊中起夜的數學(xué)老師帶去了他的帳篷，打算來(lái)對言老師表白來(lái)著(zhù)，黑燈瞎火的就算老師不同意，他也不會(huì )太害羞。

童未來(lái)起來(lái)就聽(tīng)到耳邊粗重的呼吸聲，是汪明凱。

小麒麟睜大眼也看不到黑暗里的人，只能憑感受到的熱量推拒著(zhù)他。

現在的汪明凱，好像和平時(shí)的不太一樣??！

☆、47班那個(gè)炒雞嫩的老師（六）

“言老師，我喜歡你，你喜歡我嗎？”不算很大的聲音，在安靜的黑夜里像炸雷一般在他耳邊響起。

童未來(lái)敏感的發(fā)覺(jué)現在的汪明凱和平時(shí)那個(gè)溫和的男生大不相同，他暴躁急切的雙手在他腰間捏著(zhù)，即使嘴上那樣清純地說(shuō)著(zhù)喜歡，手里的動(dòng)作卻粗暴地仿佛要生吞了他。

小麒麟看情況越來(lái)越糟糕，抬起沒(méi)被按住的一只手猛劈向汪明凱頸側，閉著(zhù)眼默默祈禱這力度真的能劈暈他，畢竟他只是學(xué)過(guò)并沒(méi)實(shí)踐過(guò)啊。

果然壓著(zhù)他的人呆滯片刻，僵硬地倒在他身旁。

童