本本上，分在了‘有生之年’的項目里，等他不知道什么時(shí)候再想起來(lái),再去‘發(fā)明’吧。

他要先把書(shū)籍印刷這事兒搞定。

對于雕版印刷和活字印刷的基本理論，玄萌其實(shí)都有所了解。

先說(shuō)說(shuō)雕版印刷吧，這可是進(jìn)入了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄里的技術(shù)。

找一塊有一定厚度的光滑平整的木板，在木板上貼上抄寫(xiě)公正的書(shū)稿或者圖案。那薄如蟬翼透著(zhù)光的稿紙正面和木板相貼之后,那字和那圖就成了反體。再請有經(jīng)驗的雕刻工人，用刻刀把木板面上，沒(méi)有字跡的地方輕輕削去,這塊木板就成了字體突出的陽(yáng)文。

這年頭,可在石碑上的字都是字體凹陷的陰文。若是要拓印在石碑上刻下的詩(shī)作,那必須是把成塊石碑都給涂上墨汁，再拿稿紙蓋在上面，預留下的白色部分才是真正的試稿，還是左右對稱(chēng)鏡面相反的那種。

而這種反體陽(yáng)文就不同了，只要在印上了字，凸起的木板上刷上一層墨汁，再把稿紙蓋在上面，輕輕地拂拭著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，這書(shū)稿就算是拓印下來(lái)了，十分方便。

方便到玄萌已經(jīng)在東宮里用了不少木板做過(guò)實(shí)驗了。

一開(kāi)始玄萌還掌握不好木板的厚度，削去的空白處的厚度，鬧得刷上墨汁以后，要么是手沒(méi)地方拿，要么是拿了木板蓋上去的時(shí)候還容易在字以外的地方也沾染上墨汁。

這也是為什么，李承乾見(jiàn)到玄萌的時(shí)候，玄萌的手上臉上全都是墨汁印兒。

“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你看看怎么玩的?！毙染拖袷且粋€(gè)把拼了一下午才拼好的高達模型分享給小伙伴的人一樣，拿著(zhù)一塊木板就往上面刷了一層墨汁，然后輕輕地印在稿紙上。

李承乾看了看，還真別說(shuō)，字跡清晰，圖案清楚，而且速度還挺快的。

玄萌就一個(gè)勁兒的笑，這種東西他小時(shí)候就開(kāi)始玩了。

活字印刷那是沒(méi)這個(gè)條件，但是雕版印刷，他當年初中語(yǔ)文寫(xiě)了個(gè)錯別字被罰的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始用雕版印刷來(lái)應付那一百遍的罰寫(xiě)了。

有的人可能會(huì )選擇用好幾個(gè)港幣中間用桿子連在一起，動(dòng)一下桿子動(dòng)幾個(gè)鋼筆，但是那樣寫(xiě)出來(lái)的字會(huì )很丑，在老師那邊肯定過(guò)不了關(guān)。也有的人用橡皮刻上那么一個(gè)字，沾上墨水一個(gè)個(gè)印。

玄萌可不像是那幾個(gè)人那么傻，他自己就開(kāi)始弄雕版印刷了。

寫(xiě)上一面的錯字比方說(shuō)“饕”，然后刻在木板上，刷上鋼筆墨水，一頁(yè)頁(yè)地印。

這么弄完上交給老師以后，老師還夸他認真、字跡工整，寫(xiě)了那么多都保持每個(gè)字都似模似樣沒(méi)有偷懶呢。

從那時(shí)候玄萌就知道了，科技改變生活。

要是說(shuō)雕版印刷是玄萌初中就會(huì )玩的東西，那活字印刷是玄萌一直聽(tīng)說(shuō)過(guò)原理，但是始終沒(méi)有嘗試過(guò)的。

畢竟活字印刷這個(gè)其實(shí)成本不低，如果只是印個(gè)十幾本或者幾百本書(shū)，還是同一本的‘復印’版本的話(huà)，那用雕版印刷更加快速和便捷。

而活字印刷勝在，那些字可以用在不同的書(shū)籍之上，可以反復利用。

假設有個(gè)幾本不同的書(shū)籍，每一本都有幾百頁(yè)，要印上幾百份，那么雕刻幾千個(gè)雕版就開(kāi)始顯得有些繁瑣了。若是像是活字印刷這樣，把常用字都弄成小方塊，需要用的時(shí)候排列組合一下，那一套活字就足夠印天下大部分的書(shū)了。

活字印刷的好處和劣勢，玄萌在擺弄那些楚齊弄出來(lái)的木塊的時(shí)候，就給李承乾說(shuō)了。還給李承乾講了，想要反復利用這些活字的話(huà)，那最好使用膠泥制作活字，用火燒過(guò)以后變硬了以后能保存的時(shí)間更長(cháng)。

在印刷的時(shí)候，可以用鐵的托盤(pán)作為底托，然后在上面弄上一層松脂之類(lèi)的東西，用火烤軟了松脂，再把膠泥活字放在上面，再用一塊板給壓壓平，就行程了一頁(yè)版型。

等這一頁(yè)用完之后，再用火把松脂給烤化了以后，就可以把那一塊塊的膠泥活字給拿下來(lái)了，等需要的時(shí)候再次利用，十分方便。

在李承乾眼里，玄萌所說(shuō)的那些個(gè)活字印刷的劣勢，都不算劣勢。

畢竟玄萌并不是只拿出了一套活字印刷法出來(lái)，玄萌還同時(shí)拿出了雕版印刷。

這兩樣印刷技術(shù)相輔相成，互相彌補彼此的不足，足以方便大部分的印刷需求。

而印刷問(wèn)題若是解決了，那是有功于天下的事情，那是真的可能讓全天下的人都讀上書(shū)的事情。

那是會(huì )讓寒門(mén)子弟越發(fā)成才，動(dòng)搖到貴族根本的事情。

為什么寒門(mén)難出貴子？

家庭環(huán)境肯定是主要原因，但是也并不是唯一的原因。有的家庭傾家蕩產(chǎn)就是為了想要供出幾個(gè)能通過(guò)讀書(shū)改變自己命運的孩子，然而一本書(shū)一兩銀子這對于許多家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)很沉重的擔子。

聽(tīng)上去一兩銀子不多，可是問(wèn)題是，難道讀書(shū)就讀一本書(shū)就夠了么？

哪個(gè)讀書(shū)人掛在嘴邊的不是‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’這樣的話(huà)？若是真的想要出頭，除了自身有極高的天賦以外，恐怕就真的要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路才能有精進(jìn)了。

而且，那么那些商賈的子弟呢？按照道理來(lái)說(shuō)，他們可以掏的出錢(qián)請得起好老師，讀得起書(shū)，為什么成材的也就寥寥幾人呢？

自然是因為，書(shū)并不是那么好買(mǎi)的。

像是清河崔氏這樣的大家族里，藏書(shū)甚多，家中子弟若是天賦好一些，自然可以有機會(huì )獲得書(shū)籍進(jìn)行研讀。

而那些家室一般空有錢(qián)財的商賈，無(wú)論是走到哪里，都很難買(mǎi)到真正有用的書(shū)。

雜書(shū)倒是挺好買(mǎi)的，畢竟寫(xiě)雜書(shū)的就是為了賺錢(qián)的嘛。

那些正經(jīng)的、有利于做學(xué)問(wèn)的，有利于科舉的書(shū)籍，基本上都是家族里的珍藏，不會(huì )輕易示人的。

很多書(shū)生一輩子最寶貝的就是自己的藏書(shū)，走到哪里就要帶到哪里。像是玄萌比較熟悉的洛陽(yáng)順豐鏢局，就不知道接了多少單護送的任務(wù)，全都是穿的十分普通的書(shū)生，但是帶著(zhù)一馬車(chē)的書(shū)。

書(shū)籍十分沉重，壓得馬車(chē)留下了深深的車(chē)轍。這劫道的劫匪們看到這樣的車(chē)轍，下意識的都會(huì )以為是貴重物品，金銀財寶之類(lèi)的，等他們搶劫完了以后，發(fā)現是一堆在他們眼里沒(méi)什么價(jià)值的‘破書(shū)’，說(shuō)不定還會(huì )一時(shí)氣憤，撕了書(shū)，打了人，帶走了馬。

據