近，他每日天不亮就要出發(fā)。

他其實(shí)應該換個(gè)里宮城更近的宅子的。

年年心里嘆了一口氣，覺(jué)得他這個(gè)人，有時(shí)候實(shí)在是固執，也不怎么會(huì )照顧自己?？此@個(gè)屋子，擺設簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)，冷冰冰的沒(méi)有一絲生活的痕跡，仿佛客棧。

屋中沒(méi)有妝臺，她對著(zhù)銅盆中的水面，簡(jiǎn)單梳洗打扮完，又將床鋪收拾好，便見(jiàn)滕遠舟拎了食盒，領(lǐng)了一個(gè)十三四歲的小丫鬟過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對她道：“竇姑娘，大人吩咐，讓木樨過(guò)來(lái)服侍你?！?/br>
小丫鬟長(cháng)了一張圓臉，一團稚氣，大大的眼睛，淺淺的酒窩，十分討喜，甜甜笑著(zhù)向年年行了一禮道：“木樨見(jiàn)過(guò)姑娘?！?/br>
年年有些驚訝：聶小乙居然還給她配丫鬟嗎？不過(guò)想想摘月樓的美人們每人都有兩個(gè)小丫鬟服侍，她就釋然了。

滕遠舟道：“大人安排姑娘在書(shū)房當差。姑娘用完早膳，讓木樨帶你過(guò)去?！?/br>
年年問(wèn)：“我需要做什么嗎？”

滕遠舟難住了：“大人昨夜沒(méi)有吩咐姑娘嗎？”

年年：“……”

兩人大眼瞪小眼片刻，滕遠舟道：“既如此，姑娘先四處轉轉，熟悉一下環(huán)境吧。至于姑娘做什么，等今兒大人回來(lái)再問(wèn)?！?/br>
也只能如此了。

年年也不在意，倒是想起另一事：“大人有沒(méi)有說(shuō)，讓我搬去摘月樓？”按照柳姬她們的說(shuō)法，送來(lái)的美人第二天若沒(méi)有轉送或發(fā)配小黑屋，就該送摘月樓了。

滕遠舟道：“大人沒(méi)有吩咐?！?/br>
年年秀眉微蹙，一時(shí)有些忐忑。昨夜她仗著(zhù)黑暗，大著(zhù)膽子胡作非為了一把，他拒絕了她，但也沒(méi)有責罰他，態(tài)度著(zhù)實(shí)難以捉摸。

是看在她這張臉的面子上，放了她一馬嗎？還是打算秋后算賬？

罷了，等他回來(lái)就知道答案了。她如今擔心也沒(méi)有用。

倒是她的任務(wù)，她更應該擔心些。以他的性子，要想在不暴露身份的前提下，得到他的寵愛(ài)與信任，似乎有些麻煩。

按照系統分配給她的反派任務(wù)的一貫秉性，這任務(wù)多半是原文中本來(lái)就有的重要劇情，看著(zhù)是害男主，最后反會(huì )成為男主的助攻，她如果做不成，很可能會(huì )影響他的成功之路。

無(wú)論如何，她都必須做到。否則，非但自己要遭殃，還會(huì )害了他。

*

用過(guò)早膳，木樨帶著(zhù)年年逛起了宅子，熟悉環(huán)境。

聶家七年前只是一個(gè)小小的兩進(jìn)小院，愉兒出生后不久，聶輕寒將旁邊的房子都買(mǎi)了下來(lái)，又加以改造，形成如今左中右三路的格局。

左路是原來(lái)的聶宅，第一進(jìn)是書(shū)房退思堂，第二進(jìn)是福襄當初住的正院，如今供了福襄的畫(huà)像和牌位，等閑不許旁人入內。

中路出了車(chē)馬廳便是新修的正堂，后面便是守靜堂，守靜堂后則是愉兒住的和光齋。

西路則最雜，廚房、馬廄、練武場(chǎng)、下人房、客房……包括摘月樓，這些都設在西路。

后面還修了個(gè)小小的花園，亭臺錯落，花木繁盛，景致頗佳。愉兒讀書(shū)的勤學(xué)樓就設在其中。

木樨講解間，兩人已逛到了花園。

花園果然不大，但麻雀雖小，五臟俱全，有假山嶙峋，湖水蕩漾，湖中錦鯉擺尾，一條曲折長(cháng)廊通向湖心四面臨空的敞軒。

敞軒中，單調的“仙翁仙翁”聲傳來(lái)。年年抬眼看去，發(fā)現愉兒正愁眉苦臉地跟著(zhù)一青年文士在學(xué)琴。

愉兒顯然在這方面沒(méi)什么天賦，那青年手把手教了幾遍，他彈出來(lái)兀自聲調枯燥，節奏混亂。

年年不給面子地“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

愉兒發(fā)現了她，眼睛一亮，屁股挪了挪，似想跑過(guò)來(lái)，無(wú)奈課程未結束，只得勉強坐下，對跟在他身后的小廝吩咐了一聲，耐著(zhù)性子繼續學(xué)琴。

那小廝很快跑過(guò)來(lái)，對年年行了一禮道：“竇姑娘，公子讓你等他片刻，他一會(huì )兒就下課了?！?/br>
愉兒要見(jiàn)她，年年自然舍不得拒絕，答應道：“好，我就在這里等他?！?/br>
琴課果然沒(méi)多久就結束了。小廝還在那邊收琴，愉兒等不得，故作從容地站起，走過(guò)來(lái)，漸漸越走越快，最后幾乎是小跑過(guò)來(lái)，望著(zhù)年年笑容燦爛：“竇jiejie，你今兒沒(méi)差事嗎？”

小家伙雪白的小臉跑得紅撲撲的，與她幾乎一模一樣的杏眼亮得驚人，小手緊張地背在身后，抬頭歡喜地仰望著(zhù)她。年年的心一下子萌化了，“嗯”了聲，柔聲答道：“滕管事讓木樨帶我熟悉環(huán)境，沒(méi)想到擾了小公子課業(yè)?！?/br>
愉兒見(jiàn)她態(tài)度這般溫柔，有些害羞：“沒(méi)有沒(méi)有，我的琴課本來(lái)就要結束了?！?/br>
身后傳來(lái)一身清咳，青年斯文有禮的聲音響起：“小公子，我先告辭了。今日這首曲子還望小公子多多練習，兩日后我再來(lái)檢查?！?/br>
年年循聲看去，見(jiàn)愉兒身后數步處，青年抱琴而立，二十出頭的模樣，生得容貌秀雅，氣質(zhì)不俗。

教愉兒琴的這位師父，看著(zhù)便出身不凡。

愉兒對上青年態(tài)度便從容多了，矜持地點(diǎn)點(diǎn)頭：“先生放心，我定會(huì )勤加練習，不負先生期望?！辈徽撉偌紝W(xué)得怎樣，倒是應答從容，頗有架勢。

青年含笑：“拭目以待?！蹦抗鉄o(wú)意掠過(guò)年年，微微一愣，眼中驚艷一閃而過(guò)。

先前過(guò)來(lái)讓年年等一等的小廝收拾好愉兒的琴，跟了出來(lái)，殷勤地道：“公子，我送先生出府?！?/br>
愉兒點(diǎn)點(diǎn)頭，想起一事，童音稚嫩，吩咐小廝道：“惜墨，待會(huì )兒你回和光齋，把周供奉畫(huà)的那幅我們府的全貌圖找出來(lái)送給竇jiejie?！?/br>
惜墨訝然：“那幅圖不是公子的心愛(ài)之物？”

年年推辭道：“既是小公子的心愛(ài)之物，我怎么好收？”

愉兒又害羞了，瞪了惜墨一眼：“叫你拿你就拿，哪那么多廢話(huà)？”

惜墨撓了撓頭應下，送青年出了花園子。

愉兒轉過(guò)頭，一臉認真地對年年道：“有了這幅圖，你在府中就不怕迷路啦。再說(shuō)，送東西自然要送自己喜愛(ài)之物，哪有把自己都嫌棄之物送人的？”

小小孩童，一臉肅然，偏偏奶聲奶氣的，可愛(ài)之極，年年忍不住摸了摸他的頭，笑盈盈地道：“多謝小公子?！?/br>
愉兒臉紅了，兩只小手無(wú)意識地絞在一起，不好意思地道：“不用謝。以后，我可以去找你玩嗎？”

“當然可以?！蹦昴昵笾坏?。

另一個(gè)小廝小聲提醒道：“公子，時(shí)間差不多了，該去上吳學(xué)士的經(jīng)義課了?！?/br>
愉兒“唉呀”一聲，跳起來(lái)道：“吳學(xué)士的脾氣最古怪，去晚了得罰我抄書(shū)了?！贝掖覍δ昴険]了揮手道，“我先去勤學(xué)樓了，回頭找你玩?！憋w也似地向不遠處的小樓跑去。

年年忍不住想笑：孩子到底是孩子，再怎么做出少年老成的模樣，骨