快上完，課間活動(dòng)期間，程昶出來(lái)沒(méi)看到老和尚跟賀月南，回辦公室倒了杯水，坐在外頭的椅子上，看學(xué)生們玩。

有幾個(gè)八九歲的小姑娘朝他身后招招手，喊道：“溪溪，過(guò)來(lái)玩！”

程昶聽(tīng)到這個(gè)名字，愣了一下，回身看去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩兒拿著(zhù)本書(shū)，正站在樓梯口怯生生地望著(zhù)他。

剛上課的時(shí)候，他就注意到這個(gè)小女孩兒了，個(gè)子小小的，目光十分清澈，聽(tīng)課聽(tīng)得非常認真，點(diǎn)她起來(lái)回答問(wèn)題，英文發(fā)音居然出乎意料的標準。

目光與程昶對上，她鼓足勇氣，走上前來(lái)，怯生生地問(wèn)：“程老師，您也教語(yǔ)文嗎？”

山區師資力量薄弱，一個(gè)支教老師往往什么科目都得教。

程昶問(wèn)：“怎么了？”

“我能不能問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題？”

她把手里的書(shū)遞到程昶面前，“這首唐詩(shī)我讀不懂?！?/br>
程昶看了一眼，是辛棄疾的，他溫聲道：“這首不是唐詩(shī)，是宋詞?！?/br>
小孩子年紀小，誤以為所有的詩(shī)與詞都是唐詩(shī)。

小女孩兒認真地看著(zhù)他，雖然似懂非懂，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“記住了，是宋詞?！?/br>
她的眼睛干凈清透，程昶看著(zhù)，問(wèn)：“我聽(tīng)她們喊你浠浠，是哪個(gè)浠？”

“溪水的溪?！?/br>
程昶“嗯”了一聲，從溪溪手里接過(guò)書(shū)，來(lái)回翻了幾頁(yè)，居然連個(gè)注釋都沒(méi)有。

再一看內封，九幾年出的宋詞集，很舊了，估計是在舊書(shū)市場(chǎng)淘來(lái)的，或者誰(shuí)不要了捐的。

他沒(méi)說(shuō)什么，問(wèn)：“哪一句不懂？”

“都不懂?！毕杂悬c(diǎn)怯，“就是看題目旁邊有個(gè)五角星，覺(jué)得很漂亮，所以想問(wèn)問(wèn)老師?！?/br>
“五角星可能是因為這首詞是辛棄疾的代表作之一?！背剃频?，“青玉案是詞牌名，元夕……”

他頓了頓，“正月十五，古代稱(chēng)作上元節，現在叫元宵節?！?/br>
“就是要吃湯圓的節日?！?/br>
程昶點(diǎn)頭：“這首詞很出名，詞前面一部分講的是上元節的見(jiàn)聞，初春之夜，焰火燃放，一天星燈如雨，作者在這個(gè)佳節，邂逅了一個(gè)姑娘……”

“最后一句，他在人群中尋找了她千回百回，遍尋不著(zhù)，后來(lái)驀然回首，發(fā)現她卻站在燈火最零落的地方?！?/br>
程昶的情緒本來(lái)內斂，然而他說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眉宇間似乎不期然染上了一絲古舊的清冷，仿佛換上素衣，長(cháng)發(fā)挽髻，就成了古畫(huà)里的清貴公子。

溪溪看著(zhù)他，不由神往，問(wèn)：“程老師，上元節的花燈是不是很好看？”

程昶微一愣，過(guò)了會(huì )兒，沉靜地笑了一下，點(diǎn)頭道：“對，好看，跟詞里說(shuō)的一模一樣。我見(jiàn)過(guò)，很喜歡?！?/br>
他心里有些浮沉不定的心緒，但他沒(méi)有耽于此，片刻，又道：“我剛才的解釋?zhuān)皇沁@首詞最表面上的意思，后來(lái)著(zhù)名的學(xué)者王國維在里把古往今來(lái)成大事者的一生分成三個(gè)境界，其中最后一個(gè)境界，就是這一句‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。所謂的‘那人’，或許不是指他人，指的是自己，指不同的境地?！?/br>
他看溪溪一臉懵懂，笑著(zhù)道：“中華文化博大精深，你以后就懂了?！卑褧?shū)遞還給她，“喜歡讀書(shū)？”

“喜歡?！?/br>
她問(wèn)：“我要是還有問(wèn)題，以后也可以來(lái)問(wèn)程老師嗎？”

“能?！背剃频?，“課間休息，去玩會(huì )兒，注意勞逸結合?！?/br>
“好?！毕c(diǎn)點(diǎn)頭，把書(shū)放回教室里仔細收好，去玩去了。

程昶默坐了一會(huì )兒，似想到什么，翻出手機。

賀月南不知什么時(shí)候吃完餅過(guò)來(lái)了，站在一旁問(wèn)：“剛路溪來(lái)問(wèn)你宋詞了吧？”

程昶“嗯”了聲，“你知道？”

“這里讀書(shū)的小孩兒家境都不好，那個(gè)路溪，特別可憐，她爸爸早年工地出事，人沒(méi)了，奶奶又得了重病，家里沒(méi)錢(qián)，mama只好也去廣州打工，一年都不一定能回來(lái)一趟。小姑娘平時(shí)跟奶奶兩個(gè)人在家，小小年紀，就要學(xué)著(zhù)照顧重病的奶奶，所以平時(shí)最?lèi)?ài)讀書(shū)，說(shuō)想讀好書(shū)了掙大錢(qián)，帶著(zhù)奶奶去廣州治病，跟她mama住在一起。那本宋詞，就是去年她mama回家，給她的禮物，她讀不懂還天天讀呢?！?/br>
程昶說(shuō)：“她想她mama，孩子成長(cháng)過(guò)程，父母的角色誰(shuí)也替代不了?！?/br>
“上回來(lái)了一批捐贈物資，她運氣好，抽中一個(gè)復讀機，寶貝得跟什么似的，天天帶身邊，跟著(zhù)練英文?！?/br>
“難怪剛上課點(diǎn)她回答問(wèn)題，她發(fā)音挺標準的?！背剃频?，“對了，你手機號多少？”

賀月南一聽(tīng)這話(huà)，一臉戒備：“你想干什么？”

“我在網(wǎng)上訂了些書(shū)，過(guò)幾天送過(guò)來(lái)?！背剃频?，“給他們弄個(gè)圖書(shū)角，以后好歹能讀點(diǎn)有注解的詩(shī)詞集?！?/br>
賀月南愣了愣，老實(shí)把手機號報了。

程昶輸好，把手機揣進(jìn)兜里，說(shuō)：“行了，過(guò)幾天快遞來(lái)了打你電話(huà)?！?/br>
賀月南看著(zhù)他，過(guò)了會(huì )兒，說(shuō)：“我忽然有點(diǎn)理解菩薩為什么會(huì )保佑你了?！?/br>
程昶一挑眉。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下，程老師有人文主義關(guān)懷?！?/br>
賀月南看了下表，該上第二堂課了，這個(gè)禮拜另外一個(gè)支教老師不在，兩個(gè)班通常是一起上課，他于是招呼了學(xué)生，帶他們去了二樓的教室。

程昶默坐了一會(huì )兒，正準備回辦公室，兜里的手機忽然連續震了好幾下。

程昶以為是訂的書(shū)出了問(wèn)題，拿出來(lái)一看，是廖卓發(fā)來(lái)的語(yǔ)音微信。

她之前已經(jīng)發(fā)過(guò)好幾條，還打過(guò)一個(gè)電話(huà)，但因為程昶正在跟賀月南說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

程昶點(diǎn)開(kāi)最新的一條一聽(tīng)，廖卓的語(yǔ)氣非常迫切，“算了，來(lái)不及了，你把地址給我，我告訴警察，你趕緊走！”

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明兒見(jiàn)！

第一零二章

程昶直覺(jué)不對勁,回撥過(guò)去,迅速說(shuō)了地址。

廖卓似乎在一個(gè)很嘈雜的地方,她把地址跟身邊的人說(shuō)了,急切地問(wèn)：“你下山了嗎？”

程昶道：“還沒(méi)有，怎么了？”