發(fā)生什么……鹿照遠，你幫了我很大的忙?！?/br>
甚至救了我。

他沒(méi)把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，但他看著(zhù)鹿照遠的目光，熠熠閃亮。

“你都救我于水火了，我還有什么檢討好寫(xiě)的，檢討你不該過(guò)來(lái)幫我嗎？”

鹿照遠同樣放下了筆。

他默不作聲看了祝嵐行一會(huì )，忽然抬起手，手指碰到了祝嵐行的臉頰。

祝嵐行明亮的眼睛里添上一抹疑惑。

疑惑像是火星，燙著(zhù)了他的手指尖。

但他沒(méi)有收手，非得停留在祝嵐行臉頰上：“不知道為什么，今天總覺(jué)得你的臉特別親切，想要碰一碰?！?/br>
祝嵐行立刻回想起白天時(shí)親在臉頰上的吻。

他心跳加速，張口結舌，不知該做出什么反應：“我……”

對方蒼白的臉變紅了一點(diǎn)。

鹿照遠悄悄吸氣，悄悄用力，偷偷摸摸地捏了下祝嵐行的臉頰，又立刻做賊心虛地收回手，拿起筆，虛偽做作繼續寫(xiě)檢討。

祝嵐行的臉頰手感真好。

和白天的baby各有千秋。

鹿照遠動(dòng)手也動(dòng)了，評價(jià)也完了，末了，突然警覺(jué)。

我為什么會(huì )想捏祝嵐行的臉？

我……我不會(huì )真有什么毛病吧？

話(huà)說(shuō)回來(lái)，我這到底是什么毛??？

必須被祝嵐行動(dòng)手動(dòng)腳和必須對祝嵐行動(dòng)手動(dòng)腳病嗎？

媽的，一不注意，你怎么就變態(tài)了。

鹿照遠暗暗唾棄自己。

唾棄完了，還是沒(méi)忍住，又將手背在身后，悄悄捻捻剛才碰到祝嵐行臉頰的手指，回味那微妙的觸感……

第五十四章

畢竟人在屋檐下,哪怕再不想寫(xiě)，還是得把老師布置的任務(wù)給做完。

寫(xiě)到后來(lái),兩人實(shí)在編不出更多的內容,也顧不上講究了，干脆照著(zhù)對方寫(xiě)好的，打散了抄抄,總算把檢討給湊足了一千字。

字數是夠了，質(zhì)量真不行。

只要王勇男稍微認真看看，估計他們還得再寫(xiě)第二份一千字。

所以鹿照遠想了個(gè)招。

他把兩人寫(xiě)的作文紙疊起來(lái)，背面噴點(diǎn)水，再用力揉揉,最后在風(fēng)里吹干。

干了之后，服帖的紙張膨脹起來(lái),十張作文紙拿在手中,感覺(jué)比二十張還要厚，從視覺(jué)上就給制造了的難度。

等拿著(zhù)折疊紙到了辦公室，往王勇男手中一教，理科出身的化學(xué)老師果然看著(zhù)一個(gè)頭兩個(gè)大,匆匆翻了幾頁(yè)后就將其擱在旁邊：

“你們認識到錯誤了沒(méi)有？”

“認識到了?！弊剐信c鹿照遠異口同聲。

“期中考試有信心沒(méi)有？”王勇男又對祝嵐行老話(huà)重提。

“保證五百分?！弊剐兄荒芰⑾萝娏顮?。

王勇男滿(mǎn)意點(diǎn)頭，本來(lái)想叫他們都出去,想了片刻,又拿出教科書(shū)，翻開(kāi)幾頁(yè)，對祝嵐行說(shuō)：“剩下幾天重點(diǎn)復習這幾個(gè)單元,都是要出題目的?！?/br>
鹿照遠一時(shí)側目：“老班，你還給劃重點(diǎn)？”

王勇男黑著(zhù)臉：“劃什么重點(diǎn)，有什么重點(diǎn)好劃的。學(xué)校的考試都是檢測你們階段性學(xué)習成果，你還想挑肥揀瘦，要考的復習復習，不考的就此放過(guò)？”

他訓完了鹿照遠，又叮嚀：

“不準把我說(shuō)的話(huà)拿到班級里去說(shuō)，我要看的是你們的真才實(shí)學(xué)！”

這不還是劃了重點(diǎn)嗎？

鹿照遠剛想嗤笑，就聽(tīng)王勇男再開(kāi)口。

王勇男做這些，也是想了很多，

學(xué)生家里才出了事，日子過(guò)得不容易，如果可以，他也想給對方更多的時(shí)間平復心情，不這么“唯分論”。

但一步慢，步步慢，現在不唯分，高考的時(shí)候就落后。

這種局面中，只有盡可能地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生迎頭趕上，才是最負責的。

“祝同學(xué)，你是開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才轉過(guò)來(lái)的，沒(méi)有聽(tīng)完全部的課程，老師這回破例了，最后的復習時(shí)間不要有雜念，期中考試加油！”

*

兩人走出了辦公室。

高一高二的年段早已經(jīng)離開(kāi)了，高三還在，就在他們的腦袋頂上，一盞盞吊頂燈全開(kāi)著(zhù)，比白天還亮的光線(xiàn)下，是一排排伏案書(shū)寫(xiě)的身影。

這天晚上，祝嵐行沒(méi)有讓鹿照遠跟自己回家。

他出了校門(mén)就和鹿照遠分開(kāi)，獨自回到家中，做了個(gè)關(guān)于運動(dòng)和學(xué)習的小實(shí)驗。

現在手鏈的電量是35%。

他各拿出5%，分配在運動(dòng)和學(xué)習上。

5%的電量，支撐跑步機跑步19分鐘。

5%的電量，支撐數學(xué)卷子答題23分鐘。

掐著(zhù)電量變化做完實(shí)驗，對比下兩者結果，祝嵐行無(wú)語(yǔ)片刻。

感情在這條手鏈的設計里，讀書(shū)和運動(dòng)都是高消耗，也都得高耗能？

但他也算是明白了昨天自己為什么明明晚上八點(diǎn)還有50%的電量，卻會(huì )在睡夢(mèng)中變小了。

三小時(shí)消耗45%，等到睡覺(jué)的時(shí)候，只剩5%，難怪撐不到天亮上學(xué)。

得好好珍惜和鹿照遠在一起的時(shí)光啊……

祝嵐行凝神片刻，突然失笑。

“這說(shuō)的，簡(jiǎn)直像是在談戀愛(ài)?！?/br>
他又自言自語(yǔ)。

“嗯……搞不好談戀愛(ài)的還沒(méi)有我和鹿照遠相處的時(shí)間多?！?/br>
祝嵐行沒(méi)再多想，抓緊時(shí)間拿了書(shū)本，復習了一小時(shí)，剩下20%左右電量的時(shí)候，就開(kāi)始收拾東西，上床休息。

沒(méi)辦法，條件有限，只能早睡早起，天天盼著(zhù)多和鹿照遠處處罷了。

*

臨近考試，學(xué)校里的學(xué)習氛圍都緊張了些。

就連鹿照遠雷打不動(dòng)的午休足球訓練，都給考試做了一定的讓步，原本要持續一中午的足球訓練，變成了半個(gè)中午訓練，半個(gè)中午學(xué)習；等到周末一過(guò)，考前三天的時(shí)候，更是干脆從“午間足球訓練”，變成“午間學(xué)習小組”。

這時(shí)球場(chǎng)旁邊的遮陽(yáng)棚就成了好地方。

高一的球員左邊遮陽(yáng)棚，高二的球員右邊遮陽(yáng)棚，三三兩兩聚在一起，看筆記的看筆記，寫(xiě)卷子的寫(xiě)卷子，平常這種時(shí)候，鹿照遠是最無(wú)所事事的，總是坐在遮陽(yáng)棚最高的位置上玩手機足球，一副睥睨群雄在座皆垃圾的模樣。

但這回有了祝嵐行，于是鹿照遠也從神壇上跌下來(lái)，勤勤懇懇地開(kāi)始給人查缺補漏梳理知識點(diǎn)。

今天是考前的最后一天，太陽(yáng)也額外的烈，照得人心更加浮躁。

整整十五分鐘還沒(méi)把一道數學(xué)題算出來(lái)的向晨驀地甩下本子扭過(guò)頭，一個(gè)猛子扎進(jìn)舒云飛寬廣柔軟的懷抱，憤怒嗷叫：

“到底是哪個(gè)狗日的發(fā)明了數學(xué)！”

“數學(xué)，不能用誰(shuí)發(fā)明來(lái)形容……”

鹿照遠懶懶回了句，看見(jiàn)向晨不止埋首在舒云飛的懷抱中，一只手還老揉著(zhù)舒云飛的肚子，場(chǎng)面非常不堪