日委員的時(shí)候，還沖對方點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。

手中的書(shū)皮還是苗小卉給他的靈感，和苗小卉同桌的第一天，他就看見(jiàn)對方用粉色封皮仔細包好的教科書(shū)。

有了書(shū)皮裹著(zhù)，老師就再看不見(jiàn)他上課看的是不是課堂的書(shū)本了，也就不會(huì )將他的書(shū)本再度沒(méi)收——花花綠綠的封面底下，誰(shuí)能知道語(yǔ)文不是語(yǔ)文，數學(xué)不是數學(xué)，英語(yǔ)，也不再是英語(yǔ)？

等到了教室，大家已經(jīng)開(kāi)始早讀，領(lǐng)讀的班長(cháng)，從他進(jìn)門(mén)開(kāi)始，目光就一路跟隨著(zhù)他……

祝嵐行神色自若地來(lái)到自己座位，坐下，正想把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)包上書(shū)皮，坐在隔壁，有一下沒(méi)一下轉著(zhù)筆的鹿照遠先說(shuō)了話(huà)。

對方的聲音挺低，大概是不想影響早讀的其他人。

“祝嵐行，你有祝野樓的微信號吧？推我一下?！?/br>
祝嵐行陡然沉默，他看看鹿照遠，神色微妙。

按說(shuō)對于鹿照遠這個(gè)充電寶，他實(shí)在沒(méi)有什么好不滿(mǎn)的。

但是……

也不知道為什么，每當祝嵐行覺(jué)得解決了身份的困難之后，鹿照遠總會(huì )明確地告訴他：

困難正進(jìn)行。

他有微信號，但只有一個(gè)。

不同的微信號需要綁定不同的手機號。

想要弄一個(gè)新的賬號當祝野樓的微信號，雖然有點(diǎn)麻煩，但不是不可以，只是……

祝嵐行有點(diǎn)擔心，自己未來(lái)，要面對的不是一個(gè)大號一個(gè)小號，而是一個(gè)大號七個(gè)小號，他一人分飾八角，共同和鹿照遠聊天。

他決定將一切扼殺在搖籃中。

他放下書(shū)包，冷冷回答：“不給?！?/br>
“……”

鹿照遠面無(wú)表情。

可可愛(ài)愛(ài)的祝野樓，怎么有個(gè)這么做作的哥。

第十一章

但簡(jiǎn)單地放棄不是鹿照遠的風(fēng)格。

鹿照遠收拾收拾心頭的意外，開(kāi)口解釋?zhuān)骸拔易蛱煲?jiàn)到了你表弟……”

“表弟說(shuō)了?！?/br>
祝嵐行拿穩了拒絕的意思，又放松下來(lái)，繼續不緊不慢地收拾桌子，拿出書(shū)籍，準備給它包書(shū)皮。

“還說(shuō)了你扛著(zhù)他逃避教導主任的處罰，并帶他去吃燒烤喝酒?！?/br>
“……”鹿照遠一陣狐疑，“他對你說(shuō)的？”

“他對他父母說(shuō)的，我正好在旁邊聽(tīng)著(zhù)?！弊剐胁⒉淮蛩惚憩F得和祝野樓特別親密，“他父母知道這些事情后，把我表弟毒打了一頓……”

“毒打？”

這一聲高了點(diǎn)，惹得講臺上的班長(cháng)朝他們處瞪視。

“怎么回事？”鹿照遠收了聲，但眉頭也跟著(zhù)皺起來(lái)。

“沒(méi)有怎么回事。他們教訓自己孩子而已?！弊剐休p描淡寫(xiě)，為了分開(kāi)兩人煞費苦心，“他們不喜歡孩子和壞學(xué)生呆在一起，所以為了我表弟的生命安全，你們還是保持距離吧……”

他說(shuō)著(zhù)，額外看了鹿照遠一眼。

坐在對面的人沒(méi)有急著(zhù)反駁或發(fā)怒，對方甚至十分鎮定，只微側著(zhù)頭，注視他，一雙星芒閃爍的眼睛，滿(mǎn)含審視，尤其桀驁。

祝嵐行覺(jué)得自己可能說(shuō)得太多了點(diǎn)，不過(guò)說(shuō)都說(shuō)了……還是希望能夠就此打消鹿照遠去找祝野樓的想法吧。

兩人的對話(huà)到此結束，鹿照遠收回視線(xiàn)，不再詢(xún)問(wèn)；祝嵐行也把自己的書(shū)包完書(shū)皮，再在封面寫(xiě)上語(yǔ)文兩個(gè)字，并攤開(kāi)來(lái)，裝模作樣開(kāi)始早讀。

一節早讀課很快結束。

等到下課，他們這組的組長(cháng)返身來(lái)到祝嵐行身邊，喊了一聲：“作業(yè)?！?/br>
祝嵐行：“……？”

他朝組長(cháng)手上看了一眼，看見(jiàn)一份數學(xué)試卷。

這份試卷他沒(méi)有什么印象，沉思片刻，才想起來(lái)昨天數學(xué)課的時(shí)候，他正在窗戶(hù)外和鹿照遠傳小紙條交流感情。

祝嵐行：“昨天數學(xué)課我沒(méi)上……”

組長(cháng)哦了一聲，也沒(méi)說(shuō)什么，挪開(kāi)放在最上面的數學(xué)試卷，讓祝嵐行看接下去的語(yǔ)文作文、物理試卷、化學(xué)試卷、英語(yǔ)試卷：“還有這些?！?/br>
祝嵐行：“……”

他揉揉眉心，正想說(shuō)話(huà)，突然發(fā)現身旁有點(diǎn)動(dòng)靜。

早讀課下課，幾個(gè)組都在收作業(yè)。但隔壁組收作業(yè)的組長(cháng)，每每路過(guò)鹿照遠的位置，都直接跳過(guò)，壓根不問(wèn)鹿照遠拿作業(yè)。

鹿照遠同樣，從始至終低著(zhù)頭，修長(cháng)的手指在手機鍵盤(pán)上敲擊，仿佛收作業(yè)這事和他沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。

“鹿照遠為什么能夠不交作業(yè)？”祝嵐行開(kāi)腔。

低頭的人聽(tīng)見(jiàn)自己名字，抬起眼，朝祝嵐行的方向掃了一眼，又沒(méi)什么感情的收回目光，繼續敲鍵盤(pán)。

“鹿照遠不一樣?！苯M長(cháng)回答。

“我也不交作業(yè)?！弊剐姓f(shuō)。本來(lái)要求特殊待遇讓人有點(diǎn)不好意思，但既然已經(jīng)有人特殊化了，祝嵐行提出自己要求的時(shí)候，也就顯得分外坦然。

“這……”組長(cháng)微微猶豫，也沒(méi)反對，“行吧。不過(guò)如果老師問(wèn)你作業(yè)的事情，我就直說(shuō)了?！?/br>
“當然?！弊剐悬c(diǎn)頭。

點(diǎn)完了頭，他又朝鹿照遠處看一眼。

這個(gè)學(xué)校，差生待遇還挺不錯的，上學(xué)玩手機，作業(yè)不用做……

差生·壞生·鹿照遠正在微信群里發(fā)消息。

他@所有人。

“誰(shuí)認識初中部的？幫我打聽(tīng)個(gè)人，他叫祝野樓?！?/br>
消息剛發(fā)出去，群里就沸騰了。大家紛紛冒泡，先刷上一串“亮哥”，活像小弟恭迎老大那樣把隊列排得整整齊齊。緊接著(zhù)，人脈最廣的舒云飛代表眾人發(fā)問(wèn)：

“亮哥你找初中的小鬼干什么？”

“有點(diǎn)事?！甭拐者h。

“我在的13號小甜甜群群主有meimei在初中部，我拜托她問(wèn)問(wèn)?！笔嬖骑w說(shuō)，“對了，他是哪個(gè)班的？”

“不知道?！甭拐者h打字，“應該很好打聽(tīng)，挺拽一小孩?！?/br>
新的一天十分安穩，借著(zhù)早晨在校外買(mǎi)的書(shū)皮，祝嵐行成功騙過(guò)所有任課老師，安安穩穩把一整本書(shū)看到尾聲，只差最后十來(lái)頁(yè)，就能看完。

這時(shí)正好放學(xué)，祝嵐行本來(lái)打算再在班級停留十幾分鐘將書(shū)本解決，結果組長(cháng)先捎來(lái)王勇男的口信：

“老班讓你走之前去辦公室一趟?！?/br>
他用口型說(shuō)：作業(yè)的事。

不用對方提醒，祝嵐行也知道是這回事，他摩挲下書(shū)頁(yè)，帶著(zhù)些許還是沒(méi)能一氣看完的遺憾，將書(shū)本反扣桌面，站起來(lái)，到了辦公室。

正是放學(xué)，辦公室里沒(méi)幾個(gè)老師，王勇男作為里頭最年輕的一個(gè)，座位緊鄰大門(mén)。

祝嵐行才走進(jìn)去，王勇男就抬起了頭，露出個(gè)如同小動(dòng)物般善良的微笑：“轉學(xué)的這兩天還習慣嗎？”

祝嵐行：“很習慣?！?/br>
“習慣就好?！蓖跤履星蹇攘寺?，“既然習慣，為什么不交作業(yè)？而且老師還聽(tīng)別的老師反應，說(shuō)你上課開(kāi)小差，睡覺(jué)，看雜書(shū)