暗全部驅逐的時(shí)候，祝嵐行從昏沉中蘇醒過(guò)來(lái)，他還有很多的暈眩，以及身體被拉扯的撕疼感，但他踉踉蹌蹌?wù)玖似饋?lái)，隨手扯過(guò)旁邊準備好的衣服披在身上，循著(zhù)更多的斑斕的光的方向，摸索過(guò)去。

刷的一聲，窗簾被扯開(kāi)。

砰的悶響，落地窗被推開(kāi)。

眼前的昏黑的雪花消失了，一片片燈閃爍的紅酒綠將城市妝點(diǎn)，在幽藍的夜色下，竟然有些刺眼。

他抬起手，修長(cháng)的五指擋在眼前，再沿著(zhù)窗戶(hù)，疲憊放松似地坐下來(lái)。

“17歲……”

“不是夢(mèng)……”

兩句話(huà)后，祝嵐行沉默了。

好久，才有低低的聲音響在夜風(fēng)里。

“要和鹿照遠呆在一起才行啊……”

第二章

周一，市實(shí)驗中學(xué)。

走在前方的教導主任已經(jīng)絮絮說(shuō)了半天的話(huà)。他五十來(lái)歲，叫竇興學(xué)，長(cháng)著(zhù)個(gè)很教導主任的腦袋——頭上的頭發(fā)永遠和本人的叨嘮程度成反比，如今，光禿禿的腦袋上就覆蓋著(zhù)三縷發(fā)，名副其實(shí)的“竇三毛”。

托失明七年的服，祝嵐行什么沒(méi)有，耳朵尤其尖，一路過(guò)來(lái)，也聽(tīng)了一路教導主任的小名，都被洗腦得不自覺(jué)關(guān)注對方腦袋了……

正心不在焉間，手腕處輕輕一振。

祝嵐行立刻低頭，看見(jiàn)空蕩蕩的信號欄閃出一格信號。

他一呆。

有信號就有鹿照遠，鹿照遠是在——

他環(huán)視四周，很快，目光落在旁邊的廁所上。

“你的教室就在這層樓的盡頭，旁邊就是年級組，我先帶你去年級組，見(jiàn)見(jiàn)你們二班的班主任小王，小王是個(gè)很優(yōu)秀的老師，相信……你怎么不走了？”

獨自走過(guò)半條走廊，才發(fā)現身后學(xué)生沒(méi)有跟上的竇興學(xué)又折回來(lái)，還順著(zhù)祝嵐行的目光，看向了旁邊的廁所。

驀地，他鼻子一抽，嗅到了點(diǎn)味道，臉上當時(shí)就浮現了抹冷笑，拍拍祝嵐行的肩膀，一振衣擺，氣勢洶洶進(jìn)入其中：

“好孩子，鼻子夠靈的！”

沒(méi)多久，鬼哭狼嚎的叫聲自廁所中響起，竇興學(xué)攆羊一樣自里頭攆出了三個(gè)人，另外兩個(gè)祝嵐行不認識，但走在最后，一副漫不經(jīng)心，目中無(wú)教導主任的，是鹿照遠。

他看鹿照遠的時(shí)候，鹿照遠也在看他。

對方似乎怔了下。

祝嵐行不動(dòng)聲色拉拉衣袖，遮住腕上手鏈。

前兩天才以小孩身份和人接觸過(guò)，萬(wàn)一對方記得他的手鏈，就麻煩了……

“說(shuō)，煙在哪里！”

竇興學(xué)氣勢洶洶，大發(fā)雷霆：

“都高二了還不學(xué)好，天天鬧事不說(shuō)，現在還學(xué)會(huì )抽煙了，心思全不在學(xué)習上，你們考試能考出個(gè)什么名次來(lái)？”

“你，還有你——”

竇興學(xué)蘿卜樣的手指頭，點(diǎn)中了前兩人的腦袋，等輪到了鹿照遠，不知怎么的，那手指一歪，指向墻壁，嘴里的質(zhì)問(wèn)也在同時(shí)變成嘟囔。

鹿照遠抬起的眼皮又耷拉了下來(lái)，不咸不淡：

“主任，沒(méi)人抽煙。你也沒(méi)找到煙頭吧？”

竇興學(xué)明顯有點(diǎn)忌憚鹿照遠，鹿照遠說(shuō)了話(huà)，他就先沉默，只拿眼看著(zhù)人。

站在旁邊的祝嵐行很想相信鹿照遠，但除了耳朵以外，他的鼻子也比較靈，所以……他的目光落在了站在中間的人身上。

中間的人沖祝嵐行：“你瞅啥？”

“嘿向晨，”竇興學(xué)都氣笑了，“很牛嘛，還你瞅啥，瞅你咋的了？”

祝嵐行沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)必要說(shuō)話(huà)。

一縷淡淡的細煙，自對方背后，裊裊升起。

妖嬈的煙霧自然吸引了眾人的矚目，他們的目光逐漸下落，鎖定到關(guān)鍵位置。

向晨被看得有點(diǎn)毛，下意識摸了摸自己的屁股：“你們看我干什么，都把我看熱了……”

鹿照遠露出個(gè)不忍觸睹的表情。

竇興學(xué)背著(zhù)手，冷冷一笑：

“能不熱嗎？火燒上屁股，屁股冒煙嘍！”

這下人贓并獲，再沒(méi)有可以抵賴(lài)的地方，竇興學(xué)徹底發(fā)揮出教導主任的威勢，精準打擊鹿照遠三人的同時(shí)，傷害溢出，半徑三米之內，人煙禁絕，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生特別默契地繞著(zhù)教導主任走。

一直等到一個(gè)小個(gè)子男人過(guò)來(lái)，笑呵呵打了個(gè)招呼：“竇主任?！?/br>
竇興學(xué)瞥人一眼：“小王老師?！?/br>
“你看，孩子們也知道錯了……”

“呵呵?！?/br>
一聲呵呵結束對話(huà)，接著(zhù)，祝嵐行就接到了小個(gè)子男人求救的眼神。

對方有意轉移話(huà)題：“這是我們班新來(lái)的轉校生吧？”

竇興學(xué)一頓，先放過(guò)鹿照遠三人，轉頭介紹：“祝嵐行，這是你的班主任，小王老師，王勇男，平常學(xué)習和生活上有什么問(wèn)題，就找老師?！?/br>
王勇男趕緊接話(huà)：“那行，早讀也快開(kāi)始了，我先把這孩子帶進(jìn)班級。鹿照遠他們——”

竇興學(xué)堅決表態(tài)：“他你帶著(zhù)，鹿照遠三人留下?！?/br>
饒是從說(shuō)話(huà)開(kāi)始，臉上笑容就沒(méi)落下過(guò)的王勇男，這時(shí)也只能給鹿照遠三人一個(gè)愛(ài)莫能助的眼神。他說(shuō)：“那好吧，我……”

“我也留下?！弊剐薪釉?huà)。

齊刷刷目光集中到他身上。

老師們是好奇，同學(xué)們從審視到敵視都有。

“你留下干什么？”竇興學(xué)奇怪問(wèn)，“不上早讀了？之前不是還急著(zhù)進(jìn)教室嗎？”

之前是急，但現在……

祝嵐行看著(zhù)鹿照遠，思索著(zhù)回答：

“老師辛苦了，我站在旁邊學(xué)習學(xué)習?！?/br>
好了，審視和敵視，變成仇視和蔑視。

最終打斷竇興學(xué)訓斥的，還是警報一樣拉響的早讀鈴聲。

像竇興學(xué)這類(lèi)的人，誰(shuí)也沒(méi)法從他手中搶人，除了學(xué)習。

王勇男賠著(zhù)笑，哈著(zhù)腰，一路送教導主任繼續巡視樓上的高三年紀……半天才下來(lái)，對著(zhù)鹿照遠三人長(cháng)嘆一聲：“你們能不能消停點(diǎn)？不要三天兩頭給老師找事，學(xué)期剛開(kāi)頭，我就覺(jué)得年終獎沒(méi)指望了……”

鹿照遠輕嗤一聲：“說(shuō)了我們沒(méi)抽煙?！?/br>
王勇男無(wú)奈搖頭，不和鹿照遠辯駁，轉向祝嵐行，友好地笑笑：“都開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，怎么現在才轉過(guò)來(lái)？”

“現在才有轉學(xué)需求?！弊剐谢卮?。

“生活上、學(xué)習上有什么不適應的，盡管和老師說(shuō)?！?/br>
“謝謝老師，我會(huì )自己處理?！?/br>
“……”王勇男略感詞窮，套路沒(méi)錯啊，對哪個(gè)學(xué)生都是這樣叮囑的，怎么這個(gè)就感覺(jué)接不下去話(huà)呢？

為緩解尷尬，王勇男左右看看，正好看見(jiàn)向晨手捂屁股，向前踱著(zhù)鴨子步的怪模怪樣。

“你又在干什么？”

“褲子燒穿了?！毕虺棵嫒菸⑽⑴で?，“內褲露出來(lái)了?！?/br>
“……去我辦公室，我有條運動(dòng)褲，