經(jīng)收拾齊整了，就等著(zhù)蘇瑪麗一起了，現在她又恢復成了蘇瑪麗第一眼看到她時(shí)候的樣子，一張嘴嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

她說(shuō)話(huà)也沒(méi)有個(gè)準兒，反正是東一鋤頭西一榔錘的，想到哪兒說(shuō)道哪兒，明明剛剛是在說(shuō)張三，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)卻拐到了李四身上。

蘇瑪麗的思路已經(jīng)不知道給她帶歪了多少次，次數多了以后，她也學(xué)了個(gè)乖，知了個(gè)巧，陳圓圓說(shuō)話(huà)她只是聽(tīng)著(zhù)就好，千萬(wàn)別跟著(zhù)她的思路一起走，否則的話(huà)，被帶溝里面的時(shí)候都還不知道是怎么回事兒。

從宿舍到教學(xué)樓，走得快的話(huà)也要十分鐘左右，蘇瑪麗和陳圓圓起來(lái)的時(shí)間挺早，預留了過(guò)去的時(shí)間，因此走路的時(shí)候不緊不慢的，并不著(zhù)急。

“暖暖，唉，我昨天聽(tīng)說(shuō)了一件事兒，忘了告訴你了，不過(guò)這事兒你應該知道了，我說(shuō)不說(shuō)其實(shí)都無(wú)所謂的?！?/br>
蘇瑪麗一臉懵逼：“我知道什么？我什么都不知道?！?/br>
她現在的腦子已經(jīng)被陳圓圓鬧成了一團亂麻，什么都理不清楚了。

陳圓圓嘿嘿一笑，把自己聽(tīng)到的消息告訴了蘇瑪麗：“聽(tīng)說(shuō)我們班里面明天要來(lái)一個(gè)轉校生，聽(tīng)說(shuō)他很帥，而且學(xué)習成績(jì)也是拔尖兒的?！?/br>
帥和學(xué)習成績(jì)好有必然的聯(lián)系么？？？？

講真的，蘇瑪麗是完全搞不懂陳圓圓的腦子里面到底在想些什么東西，你說(shuō)她傻吧，人家門(mén)門(mén)成績(jì)基本上都在一百朝上，在班里面雖然到不了頂尖兒的，可是比孫暖暖這個(gè)吊車(chē)尾的要強上許多。

可是你說(shuō)她聰明吧，從蘇瑪麗和她接觸以來(lái)她所表現出來(lái)的樣子，蘇瑪麗覺(jué)得，這人完全和聰明掛不上鉤。

不知不覺(jué)間，兩人又走到了那片小樹(shù)林的外面，由于之前發(fā)生的事情，蘇瑪麗對這個(gè)小樹(shù)林的存在已經(jīng)留下了極大的心理陰影，即使現在太陽(yáng)高懸，一切風(fēng)平浪靜，看不出會(huì )發(fā)生任何事情，可是蘇瑪麗卻仍舊覺(jué)得本能地害怕。

“圓圓，我們快走吧，下午還有英語(yǔ)考試，我們早一點(diǎn)兒去，預習一下吧?！?/br>
陳圓圓還在慢慢吞吞走，蘇瑪麗心里面不得勁兒，便拉了她一把，快速地朝著(zhù)教學(xué)樓的方向跑了過(guò)去。

陳圓圓的體型要比蘇瑪麗胖上許多，但凡是胖子，沒(méi)有一個(gè)體力好的，陳圓圓自然不會(huì )是個(gè)例外，剛剛跑起來(lái)沒(méi)有幾分鐘，她便開(kāi)始呼哧呼哧地喘了起來(lái)。

“暖...暖...，別跑了，我，我熬不住了……”

此時(shí)她們已經(jīng)跑離了那片小樹(shù)林的范圍，蘇瑪麗見(jiàn)陳圓圓累得夠嗆，便停了下來(lái)。

剛剛自己這么莫名其妙跑了，陳圓圓一定會(huì )覺(jué)得奇怪，蘇瑪麗也懶得找理由遮掩，她松開(kāi)了拉著(zhù)陳圓圓的手，開(kāi)口說(shuō)道：“圓圓，你的身體素質(zhì)可不行啊……”

陳圓圓抬起頭來(lái)，有些委屈地看著(zhù)蘇瑪麗：“暖暖，你是在嫌棄我胖么？”

蘇瑪麗：“……”

她真的是完全和陳圓圓聊不到一塊兒去，深吸了幾口氣，讓自己平靜下來(lái)，蘇瑪麗開(kāi)口說(shuō)道：“你誤會(huì )我了，其實(shí)我并不是那個(gè)意思?！?/br>
陳圓圓笑了起來(lái)：“我就知道，暖暖才不會(huì )嫌棄我的?！?/br>
蘇瑪麗嘴角抽了抽：“呵呵?！?/br>
現在快到了上課時(shí)間，學(xué)生們三三兩兩地朝著(zhù)教學(xué)樓走去，兩人待著(zhù)的地方正是去教學(xué)樓的必經(jīng)之路，有同班的同學(xué)看到她們兩個(gè)，便立馬招呼起來(lái)。

“蘇暖暖，陳圓圓，你們兩個(gè)在干嘛？在這里待著(zhù)聊天么？下節課就是付老師的英語(yǔ)課，他說(shuō)今天要考試的，你們兩個(gè)不趕緊去復習一下么？”

付老師就是早上那個(gè)罰蘇瑪麗站的禿頭老師，他在班里面的威信極高，同學(xué)們對他真的是又愛(ài)又怕的。

蘇瑪麗想起自己早上的經(jīng)歷，對那個(gè)付老師的印象不怎么太好，只是轉念一想，付老師那么對蘇暖暖，也是因為蘇暖暖做的太過(guò)了。

不過(guò)讓人奇怪的一點(diǎn)兒就是，付老師對蘇暖暖那么差，可是蘇暖暖卻好像從來(lái)都沒(méi)有和那個(gè)老師發(fā)生過(guò)任何的爭執。

要知道，蘇暖暖自從家庭生變以后，就變成了一個(gè)炮筒子一樣的存在，整個(gè)學(xué)校的老師，幾乎沒(méi)有人不被她懟過(guò)的，唯獨這個(gè)付老師是個(gè)奇葩，蘇暖暖沒(méi)有懟過(guò)他一次不說(shuō)，這個(gè)家伙卻無(wú)數次地把蘇暖暖轟出教室，不許她回去上課……

蘇瑪麗從蘇暖暖的記憶里面沒(méi)有得知關(guān)于這一部分的原因，不過(guò)她的好奇心也不算太重，這應該是真正的蘇暖暖不想讓她知道的，既然不想讓她知道，她便也懶得去探索追尋所謂的真相了。

歇了一會(huì )兒的功夫之后，陳圓圓終于緩過(guò)勁兒來(lái)，兩人便一起手拉手肩并肩，去了教室。

距離上課還有十分鐘左右的時(shí)間，蘇瑪麗從桌肚里面將英語(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)。

看著(zhù)自己面前這本嶄新的像是根本沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的英語(yǔ)書(shū)，蘇瑪麗的嘴角抽了抽，這個(gè)蘇暖暖還真的是……

旁邊的陳圓圓也把書(shū)打開(kāi)了，她的書(shū)要比蘇瑪麗的舊上許多，上面寫(xiě)了很多的筆記，一張張寫(xiě)滿(mǎn)東西的書(shū)頁(yè)與蘇瑪麗手上這本干干凈凈沒(méi)有任何東西的書(shū)的形成了鮮明的對比。

當學(xué)生當成蘇暖暖這樣的，也真是讓人不知道說(shuō)什么是好，蘇瑪麗是知道發(fā)生在蘇暖暖身上的那些事情的，只不過(guò)蘇瑪麗想得和蘇暖暖又不同，如果她是蘇暖暖的話(huà)，怕是折騰的人不是自己，而是父親和那個(gè)小三了。

蘇暖暖的父親是對蘇暖暖充滿(mǎn)了愧疚，想要補償她，可是這種愧疚是有時(shí)間限制的，再加上他身邊還有一個(gè)溫柔小意的小三跟著(zhù)，蘇暖暖這么折騰下去，遲早會(huì )出大事兒。

腦子里面轉著(zhù)各種念頭，只是蘇瑪麗想到蘇暖暖已經(jīng)不在了，心里便有些不是滋味，那說(shuō)到底，也不過(guò)只是一個(gè)可憐的孩子罷了。

感慨了一番之后，蘇瑪麗便將英語(yǔ)書(shū)翻開(kāi)看了幾眼。

蘇瑪麗的人設是天才少女，人見(jiàn)人愛(ài)的萬(wàn)能瑪麗蘇，雖然她單純了一些，嬌氣了一些，不通人情世故了一些，不過(guò)在學(xué)習上面，蘇瑪麗的智商一直都在線(xiàn)的。

整本書(shū)翻了一遍之后，上面的內容蘇瑪麗便記得八九不離十了，這次的考試應該是沒(méi)有什么大問(wèn)題的。

十分鐘的時(shí)間轉瞬即逝，上課鈴聲打響了，禿頂顧老師踏著(zhù)鈴聲走入了教室之中。

考試的事情，昨天付老師就已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，他的手里面抱著(zhù)一大摞厚厚的卷子，進(jìn)來(lái)之后付老師也沒(méi)有說(shuō)別的，將卷子分成一沓一沓的，交給了每排最前面的一個(gè)人，那人拿了卷子之后，便開(kāi)始一張張地往后傳。

卷子很快便到了蘇瑪麗的手中，她將剩下的卷子交給了后面的一個(gè)人，自己拿起卷子開(kāi)始審題。

這些題目對于蘇暖暖來(lái)說(shuō)并不算困難，只是蘇暖暖懶得去用心，只是隨便填寫(xiě)一下，便