爾很少動(dòng)用智腦，智腦也鮮少再主動(dòng)現身，所以，對于這個(gè)猜想，希瑞爾還沒(méi)有認證過(guò)。

‘宿主會(huì )知道答案的，答案不能由智腦親口告訴宿主，還請宿主自行去尋找?！悄X的語(yǔ)氣聽(tīng)著(zhù)頗有些公事公辦的意味：‘本智腦堅決不助長(cháng)宿主好逸惡勞的惡習?！?/br>
希瑞爾：‘呵呵，真正在一邊劃水的，其實(shí)是你吧？從很久以前開(kāi)始就只會(huì )給我出些歪主意，到后來(lái)連歪主意也想不出，一見(jiàn)到我就自動(dòng)關(guān)機……’

智腦忍不住反駁：‘我那是在晉級，晉級！’

“↑_↑騙鬼呢你，晉個(gè)級需要那么長(cháng)的時(shí)間？”

‘當然不止……喂，宿主，你別想從我這里套話(huà)，我什么都不會(huì )說(shuō)的。你想知道任何東西，都只能由你親自去尋找答案?！?/br>
希瑞爾恍然大悟：‘所以說(shuō)，晉級完的你還是一堆廢銅爛鐵？’

然后，他聽(tīng)到了一陣陣古怪的、類(lèi)似于磨牙的聲音——如果智腦有牙這玩意兒的話(huà)。

智腦沉默了一會(huì )兒：‘宿主，你想不想拿回，你被格式化之前的記憶？’

‘說(shuō)得好像你那個(gè)時(shí)候就認識我似的?！墒怯浀眠@貨說(shuō)過(guò)，它是在那之后才被送到他身邊的，對那件事，并不比現在的他知道得更多。

‘如果我說(shuō)，我那個(gè)時(shí)候真的認識你呢？’今天的智腦，似乎格外的喜歡用反問(wèn)句。

‘你是認真的？’

‘當然，我是個(gè)從不說(shuō)謊好智腦?！?/br>
‘你說(shuō)得對，我不該來(lái)問(wèn)你，我還是自己去尋找答案好了?！?/br>
‘喂，你什么意思，不相信我？’

‘你有什么地方值得我相信嗎？’

‘……’這次，沒(méi)有輪到希瑞爾動(dòng)手，智腦就自動(dòng)關(guān)機，生悶氣去了。

每次都是這樣，它永遠也說(shuō)不過(guò)他。

不過(guò)，它所熟知的那個(gè)‘他’，是真的要回來(lái)了吧？

它不怎么美妙的心情不由好上了幾分。

……

研究院也算是聯(lián)邦比較機密的機構之一，路并不好走，但希瑞爾就像是來(lái)過(guò)這里一樣，輕車(chē)熟路，沒(méi)有任何障礙地就躲過(guò)了諸多陷阱，避開(kāi)了防御線(xiàn)，進(jìn)入了研究院的轄區。在希瑞爾扣上了研究院大門(mén)的那一刻，匆匆趕到這里的布萊恩不由心中一緊。

那種即將失去希瑞爾的恐懼和不安感再一次的籠罩了他，上一世，希瑞爾就是走進(jìn)了這里，再也沒(méi)有出來(lái)。

雖然此刻把希瑞爾逼上絕路的罪魁禍首中，一個(gè)已經(jīng)死了，一個(gè)不在這里，但布萊恩仍不敢放松警惕。上一世，在亞倫和艾伯特的逼迫下，是希瑞爾視如父親的人，親自動(dòng)手毀了他。

無(wú)論是被威逼了也好，利誘了也罷，既然那位博士最終選擇了對希瑞爾下手，那么想必，他對希瑞爾也沒(méi)有多少情感了。如今，希瑞爾要去那樣一個(gè)人的地盤(pán)，向他求教，布萊恩自然不會(huì )放心。

布萊恩想要偷偷的跟進(jìn)去，但他畢竟不像希瑞爾一般，對這周?chē)沫h(huán)境有著(zhù)如同本能般的熟稔與感知。研究院周?chē)椴枷冗M(jìn)設備，有一些十分隱蔽，甚至連布萊恩機甲上的探測系統也沒(méi)有提前檢測出來(lái)。

不知道是走錯了哪一步，布萊恩觸發(fā)了研究院的警報系統。

聽(tīng)著(zhù)周?chē)懥恋木瘓舐?，布萊恩就知道完了，他偷偷潛入的計劃，只怕是要泡湯了。

他不動(dòng)聲色地打量著(zhù)周?chē)?，握緊了放著(zhù)機甲的空間紐，準備情況一有不對，就隨時(shí)拿出機甲迎戰。

然而，出乎他意料的是，正在與希瑞爾說(shuō)話(huà)的博士忽然朝他的方向看了一眼，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧。我想，你一定對我們正在展開(kāi)的話(huà)題很關(guān)心?！?/br>
他看起來(lái)一臉平靜，完全沒(méi)有要與希瑞爾或者布萊恩開(kāi)戰的意思。

布萊恩見(jiàn)狀，也只得按捺下心中的疑惑，走向了希瑞爾和博士。

他覺(jué)得，他有些看不懂這個(gè)一手創(chuàng )造出希瑞爾的人了。不，這個(gè)人，也許他從來(lái)沒(méi)有看懂過(guò)。

希瑞爾的目光在接觸到布萊恩的時(shí)候，眉頭皺了皺，最終，卻什么也沒(méi)有說(shuō)。

“我們繼續吧?！?/br>
布萊恩進(jìn)來(lái)后，博士當做他不存在一般，緩緩地講述著(zhù)與J有關(guān)的事情。他甚至還拿出了J誕生之初的彩圖。

除了人造人幼童外，其余的人造人一誕生，就有著(zhù)成年人的外形，并且被灌輸了各種各樣的知識。但對于人造人來(lái)說(shuō)，他們還是有著(zhù)獨屬于他們的幼年期的。

擁有了知識，卻不能夠很好的理解；對于外界的認識，僅限于被灌輸的知識。這個(gè)時(shí)候的人造人，在研究者們的眼中與幼童沒(méi)什么兩樣。

當一張張彩圖在眼前閃過(guò)時(shí)，希瑞爾驚訝地瞪大了眼。

在他的印象中，本尊一直是表情稀少但富有攻擊性的存在，他沒(méi)有想到，本尊居然也會(huì )有這么人畜無(wú)害的時(shí)候。

畫(huà)面中的J才剛睡醒，茫然地睜著(zhù)大眼睛，有些不知所措地看著(zhù)鏡頭，似乎不明白發(fā)生了什么。照片上還有博士的親筆簽字：聯(lián)邦歷4359年，我的孩子有了第一個(gè)表情。

然后，是J被指派去看護幼童時(shí)的情景。他看似面無(wú)表情，實(shí)則小心翼翼地牽著(zhù)幼童的手，那種珍視和敬畏的意味，哪怕是隔著(zhù)相片也能夠透露出來(lái)。畫(huà)面中，那名幼童笑得純真而燦爛，一大一小兩張臉頰湊在一起，竟有種說(shuō)不出的和諧感，像是一個(gè)小小孩和一個(gè)大小孩站在一起，一個(gè)憑著(zhù)本能感受著(zhù)世間一切美好，一個(gè)則通過(guò)觀(guān)察努力學(xué)習著(zhù)周?chē)臇|西。

這一組的最后一張照片中，J牽扯著(zhù)嘴角，露出了一個(gè)不太熟練、甚至有些僵硬的笑容。照片上如此記載：聯(lián)邦歷4360年，我的孩子學(xué)會(huì )了第二個(gè)表情。

……

J的每一個(gè)成長(cháng)歷程，都被博士記錄了下來(lái)，那種珍而重之的態(tài)度，倒真像是在對待自己心愛(ài)的孩子，而不僅僅是一個(gè)受人所托，制造出來(lái)的作品。

布萊恩看著(zhù)他所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的J，覺(jué)得十分新奇。他沒(méi)有想到，誕生之初的J居然會(huì )有這這么豐富的表情。雖然他的表情只是堪稱(chēng)拙劣的模仿，但正因為這份笨拙和認真，而顯得異?？蓯?ài)，就像是一個(gè)偷穿了大人衣服的小孩一樣。布萊恩沒(méi)有想到，J也會(huì )有這么毫不設防的時(shí)候。

他一直以為，J在剛剛誕生的時(shí)候，就被送到了艾伯特的身邊，看來(lái)并不是。在研究所里，J度過(guò)了一段短暫的快樂(lè )時(shí)光。

看著(zhù)這樣的J，他的心中也不由產(chǎn)生了些許疑惑。

既然在誕生之初，J已經(jīng)開(kāi)始努力的學(xué)習屬于正常人的表情，那么，后來(lái)他們相逢的