集合點(diǎn)處有兩個(gè)箱子，還有一塊告示牌。

根據告示牌指示，四名海洋類(lèi)的參賽者需要拉著(zhù)承載其余參賽者的橡皮艇，比拼游泳速度。按排名獲得四到一不等的分數。

可站在集合點(diǎn)，萬(wàn)展霄問(wèn)出了一個(gè)大家都疑惑的問(wèn)題，“那橡皮艇呢？”

恰好常永飛一邊念著(zhù)零食薯片快樂(lè )水，一邊把心心念念的物資箱打開(kāi)。

只見(jiàn)箱子里裝著(zhù)兩只香蕉黃的橡皮艇，還是沒(méi)有氣的那一種。

嫌棄地把兩個(gè)非食物的物體拿出箱子，常永飛搓搓蒼蠅手，祈禱下一個(gè)箱子能開(kāi)出自己心心念念的東西。

箱子打開(kāi)。

這回是兩只番茄紅的橡皮艇。

哪怕兩個(gè)顏色組在一起很像西紅柿炒蛋，它們仍是不能吃的。

常永飛很失望。

“打氣的東西呢？”萬(wàn)展霄和幾個(gè)人把癟氣的橡皮艇展開(kāi)，問(wèn)在箱子旁的常永飛。

“沒(méi)了啊?！背Ｓ里w把箱子拿起來(lái)，展示給萬(wàn)展霄看。

“節目組難不成想我們用嘴吹？”甄小米瞧見(jiàn)這四個(gè)橡皮艇，覺(jué)得自己還沒(méi)吹就快要窒息了。

“我們都是吹的?！惫鹌谶@般說(shuō)道。

但他說(shuō)的是他們，沒(méi)有異能的半獸人。面對六名有異能的嘉賓，桂期倒也想省下這個(gè)力氣活。

“你不是風(fēng)嗎？你趕緊吹它們?！比f(wàn)展霄指了指四只橡皮艇。

常永飛瞧了一眼紅黃兩色橡皮艇，只能認命干活。

但干活的感覺(jué)非常微妙，十一個(gè)人站在四周，團團圍住他，常永飛覺(jué)得自己就像那被后母逼著(zhù)撿紅綠豆的灰姑娘。

可憐，弱小，又……

想起女裝高中生那煙嗓，還有那一聲‘沁人心脾’的么啾，常永飛更不想干活了。

過(guò)了這個(gè)海域，就要見(jiàn)到女裝高中生了呢。

嚶嚶。

林學(xué)筆抱著(zhù)蛋蛋蹲在旁邊。

他拿著(zhù)橡皮艇嘗試像常永飛那樣把風(fēng)灌進(jìn)橡皮艇里。

但破壞類(lèi)異能只要心中有破壞的想法就能實(shí)現，創(chuàng )造類(lèi)卻是要豐富的知識積累。因此林學(xué)筆吹了半天，仍是出的多，進(jìn)得少。

就在林學(xué)筆想要放下橡皮艇時(shí)，蛋蛋跳了下來(lái)。

蛋殼貼著(zhù)橡皮艇的吹氣口，使用異能，那橡皮艇便慢慢脹起。

“蛋蛋真厲害??！”萬(wàn)展霄瞧見(jiàn)蛋蛋竟然也能吹橡皮艇，趕緊給蛋蛋加油打氣。

甄小米也起哄道，“蛋蛋加油！快超過(guò)這豹子！快，加油！”

被兩名隊友拋棄，常永飛看向他的對象。

白至舍接收到常永飛的目光，薄唇微張：“蛋蛋加油！”

常永飛：“……”

眾叛親離的常永飛不服了，他也加速吹橡皮艇。

一人一蛋相互較量。

最終結果并不出所料，畢竟常永飛先吹了一半，而且還是成人。蛋蛋輸得理所當然。

蛋蛋雖然有這么多人鼓勵打氣，但輸了比賽仍是不開(kāi)心。只是別人看不出蛋蛋的情緒，林學(xué)筆又準備參加比賽，便沒(méi)人給蛋蛋講道理，林學(xué)筆有些擔心。

四名海洋類(lèi)嘉賓下水，推著(zhù)各坐著(zhù)兩個(gè)人的橡皮艇到達適合游泳的水域，等待艇上的人喊出發(fā)。

他們即將推動(dòng)橡皮艇前進(jìn)，實(shí)在有些人體螺旋槳的感覺(jué)。

看著(zhù)身旁的小企鵝，林學(xué)筆還真覺(jué)得自己像三個(gè)強壯大男人在欺負小女生。

但想起前幾天項靜文同樣不適合競速，仍能在常永飛后到達，林學(xué)筆覺(jué)得自己不該輕敵。誰(shuí)知道這位冰雪女王會(huì )不會(huì )憋著(zhù)什么大招。

隨著(zhù)一聲開(kāi)始，林學(xué)筆趕忙甩動(dòng)魚(yú)尾推著(zhù)橡皮艇往前游。

然而同一瞬間，小企鵝使用大量的冰系異能。

小企鵝雙腳踩過(guò)的水就變成了冰，冰塊體積膨脹推動(dòng)水，而水再產(chǎn)生冰塊……

另外三人都還沒(méi)游出多遠，小企鵝已經(jīng)一騎絕塵，看不到身影了。

三人愣怔片刻，趕緊推著(zhù)橡皮艇向前游。

和岸上時(shí)的速度不同，水中的旗魚(yú)速度非?？?。雖然不如項靜文的異能逆天，但沒(méi)多久就超出了他們一大截。

等同于只剩下林學(xué)筆和沙劍超競爭第三和第四名。

可沙劍超長(cháng)期鍛煉，耐力自然比林學(xué)筆更好，等后半段路程，林學(xué)筆已經(jīng)落后下來(lái)。

林學(xué)筆本想使用異能追趕，但他不會(huì )項靜文的冰塊。

若使用水流，那沙劍超也肯定享受到他的流速加成。

真是學(xué)到用時(shí)方恨少。

至于那些損人的招數，林學(xué)筆怎么可能用。

無(wú)奈之下，林學(xué)筆只能在蛋蛋的加油中，榮獲實(shí)至名歸的第四名。

上了岸，林學(xué)筆得到了蛋蛋的蹭蹭安慰。

林學(xué)筆表示沒(méi)有關(guān)系，并耐心講了什么叫友誼第一，比賽第二。

他從小就參加無(wú)數比賽，有拿獎的，有拿不到獎的。但無(wú)論名次多少，都該珍惜參與過(guò)程中獲取的經(jīng)驗，而非名次的本身。

剛才的比賽中，林學(xué)筆哪怕失在先機，可他有破壞異能。

若破壞了橡皮艇，或其他骯臟的手段，難道不能超越桂期他們嗎？

但林學(xué)筆不會(huì )用這些方式。

比賽的意義不是這樣的。

這樣拿到的第一名，哪怕沒(méi)人知道自己用了骯臟的手段，也不會(huì )心安理得。

更無(wú)法體驗那勝利的喜悅。

林學(xué)筆希望蛋蛋不要在犯錯后才理解這些道理。

“雖然輸很難受，但這難受不是因為輸，而是希望自己變得更好的能量。我們應該利用這股能量讓自己變得更好?！绷謱W(xué)筆撫摸著(zhù)蛋蛋，耐心說(shuō)道，“每一個(gè)人都有自己的短處，有自己的長(cháng)處，但不是任何長(cháng)處都有比賽項目?！?/br>
有的人八面玲瓏善于社交，有的人天生沉穩做事出錯率低，有的人睡眠質(zhì)量特別好健康長(cháng)壽，有的人家庭美滿(mǎn)從不吵鬧……

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但有些優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有比賽。

世界是多種多樣的，從不止一條標準。

“比賽只是比賽，人生是人生?！?/br>
“比賽能檢驗自己的不足，增強心理承受能力，但這不是衡量人生幸福的標準?！?/br>