從誰(shuí)的細胞里提取出卵子這一點(diǎn)，研究院有了分歧，最后才會(huì )出現兩個(gè)蛋。

“那，那孩子?！绷謱W(xué)筆很想問(wèn)，那孩子為什么沒(méi)帶過(guò)來(lái)。

萬(wàn)亦萱理解地開(kāi)口道：“那孩子比這個(gè)小了一個(gè)月，目前還在保溫倉，需要再等一段時(shí)間才能出來(lái)。到了合適的時(shí)間，我們再給林先生帶過(guò)來(lái)。當然，我們隨時(shí)方便林先生過(guò)去探望?！?/br>
林學(xué)筆并不信這話(huà)。

孩子都是在張譽(yù)元開(kāi)口后才讓他知道，他明顯被排除在外。

但林學(xué)筆相信張譽(yù)元不會(huì )做過(guò)分事情。別的不說(shuō)，沒(méi)人愿意讓研究院胡亂地用自己的基因合成奇怪的東西。

張譽(yù)元不是林學(xué)筆，他是聯(lián)邦元帥，權力是最大保證。

待三人離開(kāi)，林學(xué)筆將蛋重新放回黑色的箱子里。

蹲在茶幾旁，專(zhuān)心凝視。

一人一蛋就這般相互對峙。

最先待不住是象白色的蛋，它動(dòng)了動(dòng)，想要引起魚(yú)爸的注意。

林學(xué)筆沒(méi)有任何動(dòng)作。

沒(méi)有得到回應的蛋動(dòng)得更加厲害了，他用力地抖，想要從這墊坑里掙脫出去。

瞧見(jiàn)巨蛋即將從箱子里滾出，林學(xué)筆伸出一根手指，戳在那蛋尖上。巨蛋便瞬間不動(dòng)了。

被這小家伙的貓爸欺壓了盡三個(gè)月的魚(yú)爸莫名生出了一股成就感。忽然之間，升騰了一種，雖然他打不過(guò)張大貓，但他能打得過(guò)張大貓兒子的優(yōu)越感。

哪怕林學(xué)筆知道，這也是自己兒子……

也可能是女兒？

想到可能是一個(gè)可愛(ài)的小公主，林學(xué)筆覺(jué)得自己剛才的想法實(shí)在太不應該了。

他怎么可以欺負他家小甜心。

但如果是臭小子……

帶著(zhù)這樣的感覺(jué)，林學(xué)筆小心翼翼地用指腹敲了敲蛋殼，并把指尖貼在蛋殼上，“你能聽(tīng)見(jiàn)爸爸的話(huà)嗎？”

原以為不會(huì )得到回應，想不到，這蛋竟然搖來(lái)?yè)u去，學(xué)著(zhù)林學(xué)筆剛才敲擊的動(dòng)作，搖動(dòng)蛋殼，輕輕撞擊林學(xué)筆的指尖。

啊，怎么能這么可愛(ài)了。

林學(xué)筆覺(jué)得自己要被這一顆蛋給萌化了。

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蛋蛋撞了同樣多下才停下來(lái),回饋同樣的次數,同等的感情。

林學(xué)筆對這顆蛋的感情非常復雜。

蛋既是他的孩子，和他有著(zhù)血脈上的聯(lián)系,又提醒著(zhù)他是局外人的事實(shí),是在他完全不知情的狀態(tài)下，出現于這個(gè)世界。

聯(lián)邦不可能讓重心放在一個(gè)人身上。并不只是理念的問(wèn)題，更是吞噬異能哪天被蟲(chóng)族擊垮的擔心，整個(gè)聯(lián)邦就恢復以前被蟲(chóng)族sao擾的困境。

林學(xué)筆能理解張譽(yù)元的良苦用心。

畢竟事情知道得越少,他就安全。元帥的孩子,怎么想都容易引起有心人的注意。

在孩子有能力保護自己時(shí),才放心把孩子交給他。林學(xué)筆該知足了。

而且他當初答應了被抽取基因，歸根到底還是他的問(wèn)題。

是他太弱了。

是他找不到工作，被迫賣(mài)出自己的基因。

蛋蛋是無(wú)辜的，它自己無(wú)法決定自己的出生。

林學(xué)筆覺(jué)得自己不該把那些不該有的情緒放在蛋身上。而且這是他和張譽(yù)元的孩子,無(wú)論怎么說(shuō),這孩子是他和張譽(yù)元的，就該被他們愛(ài)著(zhù)。

倒是萬(wàn)亦萱說(shuō)的那一句,張譽(yù)元為了不讓他想太多才把蛋蛋交給他,林學(xué)筆心中生出不好的念頭。

可看到眼前的這顆蛋，林學(xué)筆又忽然理解了張譽(yù)元。

有了孩子，他的心不至于空落落的。

把糟心的事放到一邊，林學(xué)筆決定先和這顆蛋來(lái)一次交流。

“你能聽(tīng)懂爸爸的話(huà)嗎？”林學(xué)筆在蛋殼上輕輕撫摸，“能的話(huà)就搖三下，不能的話(huà)就搖五下,要是想說(shuō)爸爸世界上第一帥，就搖十二下?！?/br>
林學(xué)筆這是故意測試蛋蛋的智商，想看蛋蛋究竟能聽(tīng)懂多少話(huà)，以及會(huì )不會(huì )超過(guò)十的算術(shù)。

對于小孩子而言，超過(guò)十的算術(shù)就算難了。

最以為蛋蛋會(huì )亂撞一通，哪想蛋蛋竟然來(lái)回晃動(dòng)，敲了他的手心十二下才停下來(lái)。

林學(xué)筆被蛋蛋逗得一陣開(kāi)心。

“那三加十一是多少？”林學(xué)筆逗孩子似的發(fā)問(wèn)。

蛋蛋晃了一個(gè)正確答案。

林學(xué)筆夸獎了一番，繼續問(wèn)：“六乘以二呢？”

蛋蛋又給出一個(gè)正確答案。

林學(xué)筆驚為天人，來(lái)了一道自認為很難的雞兔同籠問(wèn)題，誰(shuí)能想蛋蛋竟然答對了？！

不信邪的林學(xué)筆從自己的小學(xué)課本里找了一道答案是個(gè)位數的函數題，妄圖難倒蛋蛋。蛋蛋在沉寂片刻后，竟是搖出了正確的答案。

林學(xué)筆：“……”

林學(xué)筆已經(jīng)可以確定，這個(gè)家的最蠢寶座已經(jīng)被他牢牢坐穩了。

可轉眼一想，這個(gè)蛋是由他和張元帥的基因組成的……

林學(xué)筆頓時(shí)興奮得把蛋蛋抱起，舉到空中轉了兩圈，“蛋蛋，你簡(jiǎn)直就是天才！我簡(jiǎn)直太愛(ài)你了！”

夸完仍覺(jué)得不夠，林學(xué)筆對著(zhù)蛋殼就是一頓猛親，親完就把整顆蛋抱進(jìn)懷里，“你怎么這么棒。這么聰明。爸爸太喜歡你了?！?/br>
蛋殼里的小家伙聽(tīng)到魚(yú)爸的贊揚，羞澀地用小手手捂住臉蛋。

它被魚(yú)爸夸獎了。

它也好開(kāi)心。

(*/ω＼*)

如果魚(yú)爸能問(wèn)它更困難的問(wèn)題就好了，說(shuō)不定它能得到更多的親親抱抱夸夸。它在景叔叔那可一直都在學(xué)習，大家都夸它是個(gè)聰明的蛋蛋。

叫完蛋蛋，林學(xué)筆覺(jué)得這個(gè)名字不太好。

因為他不僅是一個(gè)孩子，研究院那邊應該還有另一只蛋。雖不知道是不是蛋生，但害怕重復，林學(xué)筆覺(jué)得自己得給蛋蛋換一個(gè)名字。

想起研究院，林學(xué)筆拿起那份萌化版的養育指南。

都還不用看下去，光看第一欄就看到了一個(gè)非常研究院的名字：蛋一。

看來(lái)改名字是勢在必行了。

林學(xué)筆抱著(zhù)蛋蛋，窩到沙發(fā)上，以側躺的姿勢將蛋蛋擁入懷里，“蛋蛋是個(gè)小帥哥嗎？是的話(huà)就搖一下，不是的話(huà)就搖兩下?！?/br>