，忙成這樣哪有空。

聽(tīng)完林學(xué)筆的描述，景存露出了一個(gè)遲疑的表情，“一整天？”

“對啊。來(lái)這里都二十四小時(shí)了?！绷謱W(xué)筆給景存算時(shí)間，“昨天早上送過(guò)來(lái)的，中午回家就看到。到現在估計都不止二十四小時(shí)了?！?/br>
原本想找個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)一問(wèn)，卻沒(méi)想到景存比他還疑惑。

景存用一種非常不確定的語(yǔ)氣問(wèn)：“還活著(zhù)嗎？”

“……”忽然接到這個(gè)問(wèn)題，林學(xué)筆還真有些措手不及。好在他經(jīng)受過(guò)九年義務(wù)教育，有著(zhù)從高考磨煉出來(lái)的強大心理。

他肯定道：“活著(zhù)?！?/br>
景存仍覺(jué)得這不太可能，“你可以用鏡子放到鼻子前試一試?；钪?zhù)的話(huà)，鏡子表面會(huì )有霧氣?！?/br>
“他的肚子有起伏的?！绷謱W(xué)筆腦殼有些疼，他總不至于連這點(diǎn)都分不清。

景存這下真為難了。

一般而言，手術(shù)結束幾分鐘就會(huì )醒。像張譽(yù)元這種大手術(shù)，最長(cháng)也是半小時(shí)左右。

但張譽(yù)元做的是基因釋放，將所有吞噬物質(zhì)清洗干凈，恢復一個(gè)無(wú)吞噬物的初始狀態(tài)。加上身上還有大量的傷口，需要能量修復。這會(huì )讓身體處在極度虛弱之中，需要睡眠來(lái)重新組裝體內的平衡。

但無(wú)論如何，也不可能睡一整天這么久。

按照身體的習慣，睡到飯點(diǎn)就鬧著(zhù)要進(jìn)食。再想睡覺(jué)也得醒來(lái)。

越想越覺(jué)得不放心，景存道：“你到他那，讓我看看他呼吸?！?/br>
林學(xué)筆：“……”連這都不信他。

到底是為大貓好，林學(xué)筆也只能認命地去了。

別的不好判斷，可張大貓那體型，呼吸起來(lái)都是山巒似的起伏起伏，非常強的生命特征。

景存看到那均勻的呼吸，也安下心來(lái)。但他就是一個(gè)毫無(wú)情緒的人，因此冷著(zhù)一張臉道：“活得好?！?/br>
恭喜元帥又活過(guò)了一天。

裝睡的張大貓：“……”

“……”林學(xué)筆真的很想吐槽，他對象和這位其實(shí)是仇人吧。這語(yǔ)氣一點(diǎn)都不像希望這大寵物活著(zhù)的感覺(jué)。

景存面無(wú)表示是一回事，可該提醒的還是要提醒，“這個(gè)月比較關(guān)鍵，減少他的活動(dòng)，盡可能多躺著(zhù)。食物要嚴格控制好，先喂……”

視線(xiàn)掃到地上的貓罐頭，景存的表情崩潰了一瞬。

隨后又覺(jué)得可能是林學(xué)筆家里養了貓，剛巧把罐頭放在無(wú)菌保溫倉的旁邊。

景存不知道裴云風(fēng)怎么和林學(xué)筆說(shuō)的。他只以為是對象照顧對象這種平常的事情。

整理了一下思緒，景存繼續道：“先喂營(yíng)養劑和水。一天兩到三管就可以，不要喂太多。水也要減少。等一個(gè)月后檢查了再改善飲食?！?/br>
吞噬能力最bug的地方是張譽(yù)元能通過(guò)任何方式汲取外界周遭的能量。吃下肚子的食物就更不說(shuō)了，完全吸收。

若這個(gè)月亂吃東西，那基因釋放就白做了。

研究院之所以要提前一個(gè)月做基因釋放，主要為了控制獸類(lèi)基因的繼續惡化。

與其讓張譽(yù)元處在一個(gè)克制不住的狀態(tài)，不如干脆弱化整個(gè)身體，獸類(lèi)基因再強，也只能乖乖先修復身上的傷，沒(méi)空忙活別的。

“好的?！绷謱W(xué)筆答應得迅速。

這個(gè)他理解，現在基因優(yōu)化也是讓他早上別亂吃東西。病患還要吃藥，更是不能和藥性沖突。

看著(zhù)仍舊不醒的張大貓，景存皺了皺眉，“如果他今晚還不醒，就先幫他換一次藥?！?/br>
張大貓：“?。?！”

“換藥？”這么大一坨？！林學(xué)筆覺(jué)得這工程量不低。至少他一個(gè)人有些難做。

知道林學(xué)筆一個(gè)人做不來(lái)，景存了解似的說(shuō)道：“如果不方便，只綁那六處大傷就好。四肢，尾巴。身體實(shí)在沒(méi)辦法，就用大塊的紗布貼穩。只要不動(dòng)，不綁也可以?！?/br>
“噢。那不綁了吧?！绷謱W(xué)筆看了一眼這睡得死豬似的大貓，覺(jué)得不綁也沒(méi)關(guān)系的。

張死豬：“……”

下午，林學(xué)筆坐到自己的書(shū)桌前，打開(kāi)一點(diǎn)都不搭配的幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)開(kāi)始新一輪學(xué)習。

學(xué)習的方式其實(shí)非常智障。

杜勤明還給他附贈了一支好好學(xué)點(diǎn)讀筆。就是點(diǎn)到哪里讀哪里的那一種筆。

但星際時(shí)代更加發(fā)達，一支筆就可以識別更多書(shū)本，還有三維立體投影功能。與其說(shuō)是學(xué)習，倒不如更像在看幼兒節目。

筆芯還可以在書(shū)上涂涂寫(xiě)寫(xiě)?；ɡ锖诘牟屎鐭晒馍?，還是可擦拭的。

筆頭則還帶有一朵粘在彈簧上的鵝黃色小花，非常的可愛(ài)。每次林學(xué)筆涂寫(xiě)，小黃花都會(huì )搖來(lái)晃去，叫他忍不住想把這朵美麗可愛(ài)的小黃花采摘。

然后，扔進(jìn)垃圾桶里。

點(diǎn)讀筆停在書(shū)本的某處。

小黃花搖頭晃腦發(fā)出清脆的聲音：“書(shū)包?！?/br>
只要他沒(méi)有移動(dòng)到下一個(gè)，空氣中就會(huì )出現一個(gè)全息三維立體投影。

一個(gè)兔子模樣的半獸女孩背著(zhù)小紅書(shū)包，如同炫耀一般地對他說(shuō)：“看，這是我mama給我買(mǎi)的新書(shū)包?！?/br>
接著(zhù)，女孩展示了一下自己的小書(shū)包，再對林學(xué)筆道：“書(shū)包?！?/br>
“你學(xué)會(huì )了嗎？”女孩笑著(zhù)問(wèn)。

林學(xué)筆：“……”

可謂智障到了一定的程度。

誰(shuí)能想到，他一個(gè)身高一米七六的大老爺們，竟然會(huì )在穿越后用上這種東西。

二十一歲，正是青春洋溢的美好時(shí)光。

同樣的歲數，別的大老爺們都在抽煙、喝酒、紋身、燙頭。而他，卻是用著(zhù)可愛(ài)的小黃花，跟著(zhù)這些唱跳cry全能的孩子們認識新文字。

不過(guò)林學(xué)筆也得承認。這幾天的圖文讀三位一體學(xué)習，叫林學(xué)筆成為了一個(gè)過(guò)目不忘的神童。

“書(shū)本?！?/br>
“筆?！?/br>
“桌子?！?/br>
外表看似不怕開(kāi)水燙的張死豬在聽(tīng)到外面傳來(lái)的聲音后，內心卻是在翻江倒海。

原來(lái)，林學(xué)筆這么期待和他的孩子，已經(jīng)期待到為孩子挑選啟蒙產(chǎn)品了。

想到這里，他覺(jué)得自己今晚該勇敢點(diǎn)，應該趁著(zhù)換藥的機會(huì )，向林學(xué)筆坦白一切。張譽(yù)元這般堅定地想。