本哭不出來(lái)。

在他人聽(tīng)到有趣的事情哈哈大笑的時(shí)候，他即便會(huì )笑，但實(shí)際心里笑點(diǎn)估計太高，根本無(wú)法感同身受。

所謂無(wú)欲則剛。

這樣的情感遲鈍，就導致鄭函宇遇到任何事情都可以保持一顆冷靜的頭腦，這也讓他處理學(xué)習與事業(yè)時(shí)輕松就達到事半功倍的效果。

但正因為情緒的波動(dòng)小，難得遇到令他情緒突兀的事情，他便會(huì )格外在意。

就比如見(jiàn)葉佩第一天他感到的些微“挫敗感”致使他叫陳洛飛喊妹子過(guò)來(lái)測試自己的魅力。

也比如剛才與葉佩的意外接觸導致的忽然心跳加快讓他坐在考場(chǎng)上還念念不忘。

商業(yè)聯(lián)姻還太早，或許，可以趁著(zhù)年輕……感受下戀愛(ài)的滋味？

鄭函宇手中轉動(dòng)的水筆被固定在食指與拇指間，隨即，他狀似不經(jīng)意朝左手邊瞥了一眼。

當葉佩以手支著(zhù)下巴那嫻靜的面容出現在他視線(xiàn)里的時(shí)候，他回味了下剛才心口的不規則跳動(dòng)感，忽然又覺(jué)得，以他的能力，其實(shí)也并不需要什么商業(yè)聯(lián)姻。

而當鄭函宇回頭感受到窗外的敵意，他莫名覺(jué)得自己的心好像又出現了絲難得的興奮感。

雙重沖擊之下，鄭函宇平靜無(wú)波的眼里，也隨之蕩出一圈又一圈愉悅的漣漪。

……

“文靜，你考得怎么樣？”

月考結束，在教室整理書(shū)包的蔡怡碰了碰同樣準備回家的徐文靜一下，忍不住問(wèn)道。

“還不錯，你呢？”

徐文靜手里的動(dòng)作不停，臉上帶著(zhù)紅撲撲的高漲情緒回應。

“我原本以為會(huì )考題目難度太小所以自己才會(huì )做這么多的題目，但這次我做咱們學(xué)校月考卷，發(fā)現還是有很多題目會(huì )做，挺不可思議的?！?/br>
蔡怡回想起這次做起卷子來(lái)有些得心應手的感覺(jué)，目光微微恍惚。

“我也是，不知為何，感覺(jué)這次月考卷難度是大了，但我會(huì )做的題目居然更多了，我當年一定是腦子生銹才覺(jué)得落下的功課補不回來(lái)?！?/br>
蔡怡忍不住想，當年就發(fā)奮的話(huà)，現在的自己是不是還在擇優(yōu)班……但一想又感嘆，誰(shuí)能控制自己中二時(shí)期的腦抽呢？

要不是葉佩，說(shuō)不定自己還在堅持那種中二想法，也許要到幾年后才會(huì )后悔莫及。

“以前覺(jué)得別人在玩我還要學(xué)習很虧，現在我居然覺(jué)得別人在玩我在學(xué)習很賺，看來(lái)我已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習?！?/br>
談到自己愛(ài)上學(xué)習，蔡怡與徐文靜默契地對視一眼，都從對方眼里看到了不可思議又閃亮的神采。

他們12班的學(xué)渣，居然愛(ài)上了學(xué)習！

他們有一天，居然開(kāi)始享受學(xué)習給自己帶來(lái)的成就感！

……

周四成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，原本最討厭問(wèn)成績(jì)的12班學(xué)生，在胡老師來(lái)巡視班級的時(shí)候，也開(kāi)始察言觀(guān)色。

見(jiàn)老胡同志臉帶笑意還忍不住開(kāi)始打聽(tīng)月考成績(jì)。

“胡老師，這次我們班有進(jìn)步吧？”

“胡老師，我這次學(xué)校排名漲了沒(méi)？”

“胡老師，看您心情不錯，是因為班里的成績(jì)更上一層樓嗎？”

……

早自習的時(shí)候老胡賣(mài)了個(gè)關(guān)子神秘一笑沒(méi)有回答，但第一節語(yǔ)文課，老胡捏著(zhù)一打試卷進(jìn)教室后，就開(kāi)始解答大家的疑惑。

“這次月考，我們班的同學(xué)進(jìn)步很大?！?/br>
老胡一開(kāi)腔，所有同學(xué)都把視線(xiàn)投注在他身上，似乎想要知道他嘴里的“進(jìn)步很大”到底有多大。

老胡這人向來(lái)直爽，見(jiàn)到12班同學(xué)們好奇的眼神，直接就朗笑一聲開(kāi)始介紹：

“這次我們班的平均分，超過(guò)了2個(gè)重點(diǎn)班，排在12個(gè)理科班第九名。雖然是第九名，但我看了一下，大家還有很大的上升空間。未來(lái)的一年半里，我很期待你們究竟可以到達一個(gè)怎么樣的高度?！?/br>
“窩草，老胡心里我們居然這么厲害，超過(guò)2個(gè)重點(diǎn)班還有很大的上漲空間！”

“老胡這意思，我們班是不是特別有潛力，說(shuō)不準能把所有重點(diǎn)班的人打趴下？”

“平均分超過(guò)擇優(yōu)班有難度，但是努力一把的話(huà)，也許壓一壓重點(diǎn)班真的有可能?！?/br>
12班的同學(xué)們覺(jué)得老胡膨脹了，畢竟兩個(gè)月前老胡對他們的期待不過(guò)就是班級紀律能稍微好一些就行。

但他們覺(jué)得老胡的話(huà)說(shuō)完后，這股膨脹仿佛可以感染似的，每個(gè)人的心里，因為老胡的信任，仿佛都充滿(mǎn)了動(dòng)力，覺(jué)得老胡這點(diǎn)兒期待，也許他們也可以努力一把，看看能不能滿(mǎn)足他。

正斗志激揚的時(shí)候，老胡開(kāi)始讓班長(cháng)發(fā)放成績(jì)條：

“雖然我們三中為了個(gè)人**不能報全部成員的成績(jì)，但我還是想要報一下你們在年級中的進(jìn)步名次?！?/br>
老胡這話(huà)說(shuō)完，就開(kāi)始報名字：

“余喵妙，進(jìn)步12名，爭取下次考進(jìn)11考場(chǎng)?！?/br>
“汪健*背誦沒(méi)過(guò)關(guān)，還可以再努力一把?！?/br>
……

“陳洛飛，進(jìn)步34名，繼續努力?！?/br>
“蔡怡，進(jìn)步50名，拉高了我們班的平均分，我相信下次你還能進(jìn)步?！?/br>
……

“徐文靜，進(jìn)步67名，成績(jì)可以排到年級前200，老師覺(jué)得期末是不是來(lái)個(gè)前150？”

……

這天的老胡似乎話(huà)特別多，對每一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生，都給定下了他心里的小目標，這些目標顯然不是他隨意出口，而是根據學(xué)生們的表現給出。

這讓每一位被表?yè)P的同學(xué)，都感受到了老師對自己的期許，因為這份被重視的感覺(jué)，內心充滿(mǎn)了被肯定的滿(mǎn)足也更堅定了自己目標。

“葉佩，這次語(yǔ)文保持了149的高分，位列年級第一，除此之外，數學(xué)與化學(xué)更是考到了單科滿(mǎn)分，總成績(jì)701分，排名全年級第五。作為我們班的最高分，很大程度拉高了我們班級平均分，大家鼓掌?！?/br>
越是靠前，進(jìn)步的名次越是難，所以葉佩雖然不是進(jìn)步最大的，作為12班的第一，年級前五，老胡還是特意表?yè)P了葉佩，讓大家向葉佩學(xué)習。

老胡報到葉佩的時(shí)候，12班每一個(gè)學(xué)生都被喊了名字，除了李明哲與請假沒(méi)有參加考試的謝瑜霜。

葉佩考了年級第五，原本心里還挺開(kāi)心，但反應過(guò)來(lái)后，心里又出現些擔憂(yōu)。

李明哲不會(huì )考了年級倒數第一吧？

萬(wàn)一是真的，那他會(huì )不會(huì )因為丟臉惱羞成怒吧！

因為這樣的擔憂(yōu)，葉佩悄咪咪拿出手機，在老胡表?yè)P她時(shí)，發(fā)了個(gè)信息給李明哲，叫他保持心態(tài)：

剛來(lái)到這里不適應也不能怪你，以后晚上跟霜霜一起過(guò)來(lái)我家學(xué)習，到寒假我給你系統補習一下，相信你很快會(huì )進(jìn)步。

然而葉佩這信息才發(fā)完，就聽(tīng)老胡眉飛色舞地繼續開(kāi)腔：

“還有一位同學(xué)，我不得不著(zhù)重表