離很近，考驗滑行的技巧，緊接著(zhù)就是路普三周跳，用刃原地起跳，腿部發(fā)力，一切都在閃回，當何翩然再次落上冰面，鋼琴響起。

琵琶和鋼琴的切換不但不突兀反而更有莫名的韻致，鋼琴或許不那么哀傷，那也只是因為它在敘說(shuō)回憶，所有被遺忘的記憶里，那段最美好的時(shí)光。

在經(jīng)歷發(fā)育關(guān)的困苦前，何翩然的生活也是單純的美好，她享受訓練，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，生活簡(jiǎn)單得只有她和她熱愛(ài)的運動(dòng)，而陪伴她的始終是陳教練。那個(gè)時(shí)候正在準備她第一次也是最后一次世青賽，陳教練緊張得總是失眠，晚上靠吃安眠藥休息，白天打起精神處理隊內事務(wù)和日常訓練卻要猛喝濃茶，何翩然準備得很好，從狀態(tài)到穩定性，沒(méi)有一個(gè)地方需要他cao心擔憂(yōu)，但陳教練還是每天想些有的沒(méi)的。

比賽結束，何翩然的世界天翻地覆，從默默無(wú)聞到舉世矚目，她只用了一場(chǎng)比賽。在這之后，起伏與質(zhì)疑，緊接著(zhù)就是她的輝煌，直到今天，所有人戲稱(chēng)現在的女子單人滑冰壇已是屬于她的時(shí)代，可從始至終，唯有陳教練的憂(yōu)慮從未改變，不管她是那個(gè)未出茅廬的稚嫩小將，還是如今撐起整整一個(gè)時(shí)代的霸主，就像那個(gè)一成不變的提醒動(dòng)作一樣，陳教練陪她走到了這里。

何翩然不想告別，不想說(shuō)再見(jiàn)，可是她現在唯一能做的只有滑好這一套節目，其他無(wú)能為力。

音樂(lè )節奏變快，雖然保持柔緩，但已經(jīng)不是單純的悲切，回憶浮動(dòng)出斑斕的色彩，踩在重音之上，何翩然的飛利浦三周單跳如飛翔般揚起，又如秋葉般靜靜落下，膝蓋吸走全部力量，緩沖后，她輕盈的滑出，重量化作軌跡，印在冰面上。

滑過(guò)側面擋板，高速中，何翩然看到上面保持通話(huà)的手機。

她沒(méi)有停頓，繼續向前，進(jìn)入旋轉。

“教練，為什么何教練滑得那么傷心，她在擔心自己會(huì )輸掉嗎？”

法國，里昂。

伊維特的俱樂(lè )部里，十幾個(gè)孩子正在看直播，這也是他們訓練的一部分?？寺逡涟炎约旱囊蓡?wèn)說(shuō)出，可是等了很久，她的蘭波教練始終盯著(zhù)屏幕，沒(méi)有給她回答。

克洛伊和拉斐爾對視一眼，拉斐爾再次重復了一遍這個(gè)問(wèn)題。

“因為……你們的何教練就快失去她自己的教練了?！?/br>
這個(gè)回答對于j□j歲的孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)復雜，兩個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)明白，而蘭波教練背對著(zhù)他們看著(zhù)電視屏幕，始終沒(méi)有回頭。

旋轉后的停頓，何翩然靜止在冰面上，看著(zhù)面前的裁判，這個(gè)停頓的伊維特設計的，她說(shuō)，要看著(zhù)裁判的眼睛，讓他們感覺(jué)到你的痛苦，而你則要讓這痛苦顯得足夠真實(shí)，足夠打動(dòng)他們。

可是何翩然不知道怎么表達，她覺(jué)得自己的痛苦也無(wú)法表達。她不知道的是，她站在這里本身就像是痛苦的化身，她隨著(zhù)音樂(lè )再次開(kāi)始滑行，牽動(dòng)所有目光，壓步，準備跳躍，一氣呵成的編排里，連悲哀都這么連貫。

短暫的回憶后，象征現實(shí)的琵琶再次輕抹慢捻，短串的銜接步伐后，是三連跳的進(jìn)入，何翩然手臂沒(méi)有因為高速滑行而停止，飛利浦三周落冰后，兩個(gè)路普兩周的節奏就是音樂(lè )的節奏，她控制滯空時(shí)間，讓跳躍也能體現藝術(shù)表達，這對身體的控制力要求極高，但陳教練說(shuō)過(guò)，她是天才，她可以做到。

阿克謝爾兩周連后外點(diǎn)冰三周跳讓人無(wú)法挑剔瑕疵，觀(guān)眾鼓掌，卻沒(méi)有歡呼，悲傷融入刀刃，何翩然留下的每個(gè)冰刀軌跡都像是她無(wú)聲的淚痕。

只剩下最后一個(gè)跳躍，在這個(gè)跳躍之前，音樂(lè )加入了笛聲，所有的哀怨癡纏用最隱晦的情感噴薄，所有的耿耿于懷都以最溫柔的形式爆發(fā)。

何翩然的身體變幻重心，在冰面上搖曳，裊娜的動(dòng)作里柔j□j訴，快速時(shí)就像一片暗紅色的秋葉在疾風(fēng)中飛旋，慢下來(lái)時(shí)則悄無(wú)聲息的減速，蕩漾過(guò)面前，精致的動(dòng)作，完美的細節，韻律的節奏。

教練，你看到了嗎？

你說(shuō)伊維特的要求太難，快慢的控制需要更多練習，可能幾年的不懈努力才能看到成果，可我現在已經(jīng)做到了，你看到了嗎？

你一定在看吧！

就像從前那樣，你站在場(chǎng)邊，我站在場(chǎng)上，你的緊張不比我少，但這次你可以松一口氣，相信我，請一定要相信我并且等著(zhù)我，我會(huì )帶著(zhù)冠軍回去的，一定。

這些無(wú)法言說(shuō)的感情融匯到動(dòng)作中，何翩然蛇形穿過(guò)冰場(chǎng)，一次次變化著(zhù)動(dòng)作，一次次的滑出不同的步伐，她優(yōu)雅的姿態(tài)已經(jīng)不是電影中最后那絕望的女人，她是她自己，滑她的故事，說(shuō)她想說(shuō)的話(huà)。

場(chǎng)邊的選手區，九原千代早已經(jīng)落淚，她不敢再看，緊緊握著(zhù)夏天的手，盡管對方的手也和自己的一樣冰涼。

所有選手都在這里目睹眼前的一切。

遠在北京，隊內的多媒體教室，哭聲早已經(jīng)連成一片。

哀慟用無(wú)聲的形式傳達，何翩然此刻卻只想讓一個(gè)人看見(jiàn)她的發(fā)揮。

和以前對勝利的單純渴望完全不同，這一次，何翩然背負著(zhù)生命的重量，那是她許下的約定，她決不能食言。

步伐結束，最后一個(gè)阿克謝爾兩周跳馬上進(jìn)入。

余悅閉上已經(jīng)滿(mǎn)是淚水的雙眼，閉眼前的最后一幕，何翩然已經(jīng)高高向前躍起到了空中。

肩軸平衡，教練，你看到了嗎？我都是按照你的要求做到的。

落冰！完美！

配樂(lè )柔腸百回，凄楚之極，掌聲倉促結束后，悲傷的旋律又獨自響徹。

何翩然出色完成了所有跳躍，剩下的只有聯(lián)合旋轉。

跳進(jìn)，擺動(dòng)，力量和風(fēng)同時(shí)形成。

她旋轉，飛快的旋轉，在音樂(lè )的最后，在節目的最后，她轉得越快就好像離虛幻中的點(diǎn)滴越近，那些回憶像旋轉中心的她撲來(lái)，圍繞，清晰的就好像再經(jīng)歷一次，音樂(lè )聲消失不見(jiàn)，耳邊回蕩的都是她此刻最想聽(tīng)到的聲音。

……

“你好好滑，只要完成就行，女單前五名咱們國家多少年都沒(méi)有過(guò)，你不上領(lǐng)獎臺也是咱們的驕傲，別給自己壓力?！?/br>
“我的教練職業(yè)生涯恐怕要握在你的手里了?！?/br>
“知道自己臉皮薄就不要喝酒，頭還疼嗎？”

“起跳時(shí)別繃得太緊，肩軸要平衡，還有，加油，你是最棒的！”

“你還不知道真正可怕的傷病是什么，疲勞性的損傷有可能斷送你的前程，甚至斷送你的一輩子！如果這些傷病在比賽時(shí)突發(fā)，會(huì )讓你得不償失！”

“其實(shí)開(kāi)始是不知道