有人嗎？(*/ω＼*)

第2章【第二章】

由于姜遠航實(shí)在不想再從喬書(shū)嘴里聽(tīng)到含蘊深淵的“班長(cháng)”兩個(gè)字，所以前一天晚上姜遠航定了五個(gè)鬧鐘督促自己早起去學(xué)校執勤。

成功被喚醒之后，姜遠航少見(jiàn)地火急火燎往學(xué)校趕，把家里的保姆阿姨給驚到了。

班里面只有三三兩兩幾個(gè)人，都坐在座位上老老實(shí)實(shí)看書(shū)，見(jiàn)到姜遠航居然那么早到學(xué)校，有位同學(xué)甚至很捧場(chǎng)地扔掉了手里的筆。

姜遠航：“……”

到底能不能行了？！

要不要這么驚訝？

姜遠航回到座位上放下書(shū)包，看了書(shū)桌半天，最終抽出本語(yǔ)文書(shū)，搬著(zhù)凳子坐在教室門(mén)口背書(shū)，順便等人。

心不在焉地念了兩句古文，抬頭一瞟就看到喬書(shū)正在校門(mén)口刷卡簽到。

喬老師一身白襯衫配西裝褲簡(jiǎn)直不要太清新帥氣！

姜遠航索性放下語(yǔ)文書(shū)，翹起二郎腿拖著(zhù)下巴專(zhuān)心欣賞美男子了。

不知道是不是心電感應，喬書(shū)刷完卡，抬頭往姜遠航的方向看了一眼，把姜遠航給嚇得趕緊拿起書(shū)大聲念了兩句。

聲音之大，讓走到樓底下的喬書(shū)都能聽(tīng)地一清二楚。

本來(lái)剛剛還沒(méi)看清門(mén)口坐著(zhù)的是誰(shuí)，這下倒是完全確定了。

既然班級門(mén)口有人值班，喬書(shū)就不著(zhù)急著(zhù)往教室趕?；氐睫k公室喝了杯水又吃了個(gè)早餐，還拿出桌子上的名著(zhù)翻了兩頁(yè)，喬書(shū)才不緊不慢往教室走。

姜遠航還在門(mén)口坐著(zhù)背書(shū)，看起來(lái)還挺正經(jīng)。

早讀鈴聲一敲，喬書(shū)就看到姜遠航伸出他的大長(cháng)腿，往門(mén)口一橫，誰(shuí)都別想進(jìn)門(mén)。

喬書(shū)看他的動(dòng)作，一下子笑出聲。

姜遠航背書(shū)背地煩躁，聽(tīng)到笑聲抬頭格外兇狠地看了對方一眼。

喬書(shū)挑眉好整以暇。

姜遠航默默放下大長(cháng)腿，站起身。

喬書(shū)依然很淡定地看他。

姜遠航轉身搬起凳子放在喬書(shū)面前：“老師，你坐?！?/br>
喬書(shū)：“……”

要不是教室里學(xué)生都在認認真真讀書(shū)，喬書(shū)都忍不住想大笑出聲。

怎么這小子這么好玩？

喬書(shū)也不客氣，直接坐下了。

姜遠航就站在他面前認真背書(shū)。

小弟A姍姍來(lái)遲：“老大！你又遲到被罰站了？！”

說(shuō)完還鬼鬼祟祟往教室里面瞄了好幾眼，確定了老師不在教室里，才拉著(zhù)姜遠航的胳膊：“唉，反正喬哥也還沒(méi)來(lái)，咱現在趕緊進(jìn)去?！?/br>
姜遠航用看死人的眼神看著(zhù)他。

喬書(shū)施施然從姜遠航身后探出個(gè)頭：“嗨~”

小弟A：“……”

最后，姜遠航的一群小弟們全部落馬，在教室門(mén)口的走廊里站得整整齊齊，場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)。

姜遠航看了他們一眼，拿起書(shū)本搬起凳子自己走回了教室。

小弟們：?。。。。?！

老大！再愛(ài)我一次！

喬書(shū)一臉怒其不爭：“你們老大大早過(guò)來(lái)執勤，感情就是為了抓你們這幾個(gè)？既然關(guān)系好，能不能多支持你們老大的工作？”

小弟們：……

喬書(shū)：“你們犯事之前也先想想，你們老大現在可是班長(cháng)，別給他丟臉啊成不成？”

小弟們頭點(diǎn)地如同小雞啄米。

誰(shuí)知道他們老大這次玩真格??？！他們還想著(zhù)老大以后當班長(cháng)了他們開(kāi)綠燈會(huì )更方便呢！

喬書(shū)：“想讓你們老大給走后門(mén)的可以歇歇了，我會(huì )時(shí)刻監督他的?！?/br>
小弟們想哭一哭。

喬書(shū)：“當然，你們也可以監督你們老大，有什么事情及時(shí)向我匯報?！?/br>
既然老大已經(jīng)叛變了，小弟們權衡利弊覺(jué)得以后班里面估計只有喬書(shū)能橫著(zhù)走，特別干脆地出賣(mài)了友情。

小弟B：“喬哥，我們老大可能對你讓他當班長(cháng)的事情懷恨在心，你要小心啊?！?/br>
喬書(shū)意味深長(cháng)地“哦？”了一聲。

小弟C立馬作證：“昨天老大讓我們以后每天都要寫(xiě)作業(yè)，還一定要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！你說(shuō)老師你這么辛苦還要改那么多份作業(yè)，現在還要多算我們這幾份，我們老大那不是在報復你是什么？”

喬書(shū)無(wú)語(yǔ)了半天，看著(zhù)這群人問(wèn)：“你們都這么想？”

小弟們點(diǎn)頭如搗蒜。

不然怎么解釋?zhuān)?/br>
難道我們老大回頭是岸熱愛(ài)學(xué)習？

開(kāi)什么玩笑？

喬書(shū)：“……”

半晌，喬書(shū)搖頭：“你們老大……可惜了……”

居然有你們這一群智硬的小弟。

等喬書(shū)走了，小弟們還丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

倒是姜遠航看到喬書(shū)回了辦公室，又重新走到門(mén)口把他們給放進(jìn)了教室，順便威脅下不為例。

*

姜遠航最近感覺(jué)體內充盈著(zhù)洪荒之力，尤其是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，一看到喬書(shū)在講臺上侃侃而談的樣子就覺(jué)得自己還能再學(xué)習一百年！筆記做得工工整整，就連課下都不浪費一分一秒去問(wèn)問(wèn)題。

喬書(shū)最初也有過(guò)驚訝，但是沒(méi)有哪個(gè)老師不樂(lè )意看到學(xué)生好好學(xué)習。所以后來(lái)，只要姜遠航問(wèn)了，無(wú)論是難題還是弱智問(wèn)題，喬書(shū)都耐心地回答。

那個(gè)時(shí)候，喬書(shū)天真的以為姜遠航找到了人生目標開(kāi)始發(fā)奮努力了。后來(lái)看到姜遠航的成績(jì)單，簡(jiǎn)直沒(méi)有形容詞能形容喬書(shū)的心情。

只有語(yǔ)文是優(yōu)秀，其他科目交白卷是什么鬼？！

喬書(shū)覺(jué)得很有必要跟他的班長(cháng)談?wù)勑摹?/br>
據說(shuō)這次談心之后，姜遠航徹底開(kāi)啟了學(xué)霸模式，只不過(guò)語(yǔ)文課上的模式開(kāi)得比較心甘情愿，其他課有點(diǎn)痛苦。

姜遠航這個(gè)人自尊心太強，也就是對著(zhù)喬書(shū)他才無(wú)所不用其極地死纏爛打問(wèn)問(wèn)題，換了其他老師他是怎么都不愿意去主動(dòng)說(shuō)話(huà)的。

但是不問(wèn)，之前差的基礎又太多，姜遠航左思右想抱著(zhù)死馬當活馬醫的心態(tài)在某一次問(wèn)了語(yǔ)文考試題之后又拿出一道物理題問(wèn)了問(wèn)喬書(shū)。

喬書(shū)依然很耐心的幫忙解答了，從此以后，姜遠航就像找到了人生目標，各種科目的題目都拿去問(wèn)喬書(shū)。

非常地好學(xué)。

喬書(shū)那次去班里找姜遠航說(shuō)班會(huì )事宜的時(shí)候，正好趕上小弟們攛掇他們老大逃課，姜遠航拿著(zhù)筆在演草紙上算來(lái)算去，聽(tīng)了他們的提議，頭都不抬回答：“不如學(xué)習?！?/br>
小弟們一臉吃了屎的表情，甚至有人動(dòng)情地抱