情，就怕直接說(shuō)出來(lái)了。

顏鹿呵呵干笑，那……還真挺厲害的，可以猜的這么準。

“這些你都吃的完？”顏鹿看他要把剩下兩份都拿走，“要是吃不完，我帶回班里看誰(shuí)還沒(méi)吃……”

“咱們家的家規記一下?！奔o時(shí)延突然地靠近，說(shuō)的話(huà)讓顏鹿有些茫然，還有家規？

“絕不與他人共享?！?/br>
第十三甜

只有你是我存在唯一的意義，

太愛(ài)你恨不得你把我心都拿去。

——劉惜君

“??？”顏鹿顯然還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，“家、規？”

怎么就學(xué)個(gè)數學(xué)還扯上家規了？

這個(gè)用詞太讓人遐想了，顏鹿偷瞄了一眼紀時(shí)延那張驚艷的臉。

不過(guò)，要是一家的話(huà)，好像，也沒(méi)有很虧？

“都喊老師了，咱們也都是一家人，那么規矩叫家規有什么問(wèn)題？”

紀時(shí)延一本正經(jīng)地解釋?zhuān)樕系恼龤庾岊伮褂行┬呃?，她這樣一對比會(huì )不會(huì )太顯得自己小家子氣了？

“沒(méi)有任何問(wèn)題！”顏鹿斬釘截鐵地附和。

紀時(shí)延踩點(diǎn)進(jìn)教室，大家都在背語(yǔ)文和生物，應一塵看到他進(jìn)來(lái)，立馬招了招手，近段時(shí)間還真是少見(jiàn)阿延踩點(diǎn)進(jìn)教室。

看到他手上提著(zhù)兩人份的早餐，應一塵順手要接，還帶著(zhù)欣慰的語(yǔ)氣贊賞道，“可以??！都給我帶早餐了！這么多年你終于明白我的重要了！”

只是手還沒(méi)有夠到袋子，就被紀時(shí)延躲開(kāi)了，“沒(méi)有你的份，這都是我的?！?/br>
“？”應一塵表示不服，“你自己一個(gè)人還吃?xún)扇朔莅?？我今天早起沒(méi)吃飯分我一份怎么啦！”

到底還是不是兄弟呀，一份飯都在斤斤計較。

“想吃自己買(mǎi)，不要搶我的?！奔o時(shí)延坐在位置上，“這是有人買(mǎi)給我的?！?/br>
“有人”二字咬字有些突出。

“……？”應一塵先是一愣，雖然紀時(shí)延并不缺給他買(mǎi)早餐的人，但他不覺(jué)得紀時(shí)延會(huì )隨便就接受別人送的，并且一買(mǎi)還是兩人份的。

那只能是……他想要的那個(gè)人了。

“顏鹿買(mǎi)的？”

“嗯?！奔o時(shí)延非常矜持地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“cao！”應一塵低咒一聲，“吃?xún)扇朔莸膿嗡滥?！?/br>
可真是太讓人眼紅了，喜歡的女孩子給自己帶早餐。

什么時(shí)候宋宋會(huì )給自己買(mǎi)啊……

算啦，她能吃自己買(mǎi)的早餐就不錯了，別說(shuō)她買(mǎi)了。

接連兩天紀時(shí)延都時(shí)不時(shí)在應一塵面前晃悠，話(huà)里話(huà)外暗示某人給自己送早餐，應一塵被刺激的各種吐槽，“紀時(shí)延你還真好意思！我見(jiàn)過(guò)沒(méi)節cao的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么沒(méi)節cao的！”

紀時(shí)延冷睨他一眼，和這種吃不到葡萄，說(shuō)葡萄酸的人，沒(méi)什么好說(shuō)的。

“人都是給女孩送早餐，你呢？”應一塵連接控訴，“你天天拿人家女孩送的早餐吃，你好意思嘛你？！”

“好意思啊?！奔o時(shí)延絲毫不覺(jué)得哪里不妥，“不僅好意思，而且吃得還非常開(kāi)心?！?/br>
“……你真無(wú)恥！”應一塵氣呼呼地走開(kāi)。

雖然前兩天顏鹿都給紀時(shí)延帶早餐，但每次都是急匆匆地趕著(zhù)時(shí)間，還沒(méi)等他說(shuō)幾句話(huà)她就忙著(zhù)告別，看著(zhù)她急忙跑來(lái)的身影，紀時(shí)延陷入沉思……

自己這樣讓小姑娘買(mǎi)早餐，是不是真的有點(diǎn)不太好……

顏鹿是真的很忙，她為了這次八市聯(lián)考拜紀時(shí)延為師，自己克服習慣比往常早起半小時(shí)買(mǎi)早餐，然后在校門(mén)口等人，畢竟，既然有求于人，就要有求人的姿態(tài)。

總不至于讓對方苦等自己吧。

這段時(shí)間學(xué)校時(shí)間安排的也非常緊湊，就一個(gè)多星期了，他們班還非要抽時(shí)間再模擬一次，試卷剛下來(lái)就被數學(xué)老師提溜到辦公室繼續一對一vip教學(xué)。

她本來(lái)是約了紀時(shí)延放學(xué)后補習來(lái)著(zhù)，但數學(xué)老師不放人??！

她說(shuō)她報補習班了，數學(xué)老師語(yǔ)氣堅決，“外面那些補習班，有我講的細致？有我了解你的薄弱區域？這些錢(qián)都是亂花！我平時(shí)讓你沒(méi)事多找我，你成天見(jiàn)我就跑！還非得我指名道姓求著(zhù)你補課是吧？”

顏鹿本來(lái)想說(shuō)，真的比你講的好呀??！也比你細致比你更了解我！

但是聽(tīng)到后面弄弄地控訴，她立馬搖頭，表示老師說(shuō)的對！

顏鹿只好和紀時(shí)延解釋?zhuān)约罕粩祵W(xué)老師扣下了。

最慘的是，不但扣下了，而且還扣到了上晚自習！

[紀時(shí)延:你們老師要留你到幾點(diǎn)？]

看到短信，她苦兮兮地皺眉，[按照我們老師對我的失望程度，大概會(huì )和住校生一起放學(xué)吧T_T]

誠川中學(xué)并沒(méi)有晚自習，只有住校生才有，走讀生是下午五點(diǎn)多放學(xué)就可以直接回家的。

[紀時(shí)延:這么晚了你自己回去也很不安全吧。]

沒(méi)想到紀時(shí)延這么關(guān)注她人身安全啊。

顏鹿甜甜一笑，帶了些故意的捉弄，[是哦，畢竟我這么一個(gè)如花似玉的小姑娘，實(shí)在是不安全。]

[紀時(shí)延:嗯。]

[紀時(shí)延:所以需要護花使者。]

看到他一本正經(jīng)的配合，顏鹿也不好意思了，[沒(méi)事沒(méi)事，太晚的話(huà)，我到時(shí)候叫徐書(shū)蔚那貨來(lái)接我或者我爸過(guò)來(lái)都行，別擔心啊——不說(shuō)了不說(shuō)了，老師來(lái)了！]

數學(xué)老師陳老師一進(jìn)來(lái)，顏鹿立馬把手機塞校服褲兜里，裝作一副思考解體的樣子。

高二（4）班的數學(xué)課代表剛好是住校生，晚上過(guò)來(lái)交作業(yè)的時(shí)候，比數學(xué)老師安排教顏鹿一些基礎題，而老師要去德育處一趟。

于澤是高二（4）班的數學(xué)課代表，數學(xué)成績(jì)常年穩定在130＋，長(cháng)相清秀，為人也親和。

所以在老師走后，于澤還打趣了顏鹿的數學(xué)成績(jì)一番。

顏鹿不服氣地反駁，“我數學(xué)不好怎么了！你數學(xué)好，排名不是還是在我后面？”

“……你這么說(shuō)，我可教不了你了啊?！?/br>
“別別別！我開(kāi)玩笑的！”顏鹿連忙拉住他要離開(kāi)的衣袖，“你今天不教我，我就向陳老師告狀！”

也不知道陳老師到底忙什么，晚自習快放學(xué)才回來(lái)，顏鹿走之前還給她灌輸一些數學(xué)重要的想法，顏鹿只能無(wú)奈地聽(tīng)著(zhù)。

放學(xué)回去的路上，月色如水，顏鹿正和于澤討論剛剛寫(xiě)的最后一道題，關(guān)于函數f(x)當中的實(shí)數取值范圍。

于澤講的投入，“你這類(lèi)題要先看題目，從題目得出要得條件，第二小題說(shuō)的是x的范圍在1-a到1a之間對吧？所以要把這個(gè)范圍帶到公式去運算，g（x）在1-a和1-a的數值是多少，求出后數值后再算出a，那么a的范圍就知道了?！?/br>
“可是這都是未知數啊……”

原理聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)懂了，但是做還是不會(huì )??！