的時(shí)候提醒他，“不要說(shuō)出口，你喜歡白甜甜這件事情，一定不要說(shuō)出口！做朋友啊，是最穩妥的，做室友啊，也是最長(cháng)久不過(guò)的。何必要同捅破那層窗戶(hù)紙，何必要讓對方困擾？”

“我也想打?！崩溆斡种貜土艘槐?，似乎是在自說(shuō)自話(huà)，似乎是在堅定想法。耳洞是一直都會(huì )存在的，只要下定決心去打，便一直會(huì )存在了。他摸了摸自己的耳垂，似乎已經(jīng)摸到了那個(gè)小小的洞眼兒，疼得一激靈。白甜甜啊，你什么都不知道，當然，這是最好不過(guò)的了，只是我有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)。

內心深處的情感，什么想要不管不顧告訴你有這種情感存在的自私啊，什么想要和你十指相扣在同一個(gè)被窩依偎一起的貪戀啊……

對不起，我把它們扼殺不了。

它們委委屈屈縮在角落，被我關(guān)在十層八層的落鎖的箱子里，埋在內心深處。

可是再角落、再深處，它也還是存在的……

白樂(lè )言“哦”了一聲，似乎是明白了過(guò)來(lái)，他轉身回到了自己書(shū)桌旁邊，一下一下整理著(zhù)散亂的草稿紙。

其實(shí)他想說(shuō)的，是：“不要去打耳洞，可以嗎？”然而怎么可能把這種話(huà)說(shuō)出來(lái)？

他有什么權利去禁止別人的念頭？

他又有什么立場(chǎng)去阻止別人的動(dòng)作？

是因為看到那個(gè)女孩子打了一串兒耳洞，所以才想去打的嗎？

是因為……很好看嗎？

所以才生出這樣的念頭？

白樂(lè )言喉頭重重滾了一滾。

是因為對方很好看嗎？

想要更貼近對方的審美，更貼近對方的模樣？

之前那種違和感又席卷上了白樂(lè )言的心中。

“她的耳飾就那么好看，那么吸引你？”最終白樂(lè )言問(wèn)出口的，拐彎抹角的，變成了這么一句輕飄飄、飄在空中，不著(zhù)地的話(huà)。

“哈？”因為這句話(huà)，冷游回歸人間，帶著(zhù)些生氣、冒火的情感。

他“騰”地一下站起身，甚至把椅子撞得傾斜了。他就是時(shí)不時(shí)發(fā)瘋的怪物，自己不好過(guò)，便也讓別人不得安生——這個(gè)別人，不是普遍意義上的“除了自己”，而是單指白樂(lè )言。

白甜甜同學(xué)不知道上輩子干了什么壞事，這輩子遇到了他這么一個(gè)玩意兒——遇到了這樣一個(gè)在背地里意yin他，表面上又神經(jīng)兮兮的室友。

“對……耳飾好看……”發(fā)瘋似的猛然站起來(lái)，又可笑的瑟瑟坐下。

現下，冷游覺(jué)得自己是必須要去打個(gè)耳洞出來(lái)了。

“那你有看上的耳飾嗎？”白樂(lè )言索性把自己的椅子搬到冷游旁邊，“一起選選？”

冷游頓了頓，決定在這一秒他不喜歡白甜甜了，下一秒再喜歡回來(lái)！

這個(gè)人怎么這樣子？逼著(zhù)他要打耳洞，打耳洞超疼的??！要是喜歡，自己去不就行了！

心里惡念一起，冷游看耳飾的風(fēng)格便愈加暗黑與哥特。最初還是普普通通十字架，后面便開(kāi)始看不那么普通的十字架。

普通的十字架是在十字架頂端連了耳鉤，掛在耳垂上便是平面的。

不那么普通的十字架是像一把利刃，直接插進(jìn)耳垂，立體感讓人覺(jué)得生疼似的爽。

自虐時(shí)候也挺爽的那種爽。

于是，冷游便一路不回頭的奔向愈來(lái)愈詭異風(fēng)格的耳飾。

白樂(lè )言也沒(méi)有和冷游并排坐下，他的椅子在冷游側后方，可以讓他的胳膊很舒服的搭在冷游椅子后背上。

說(shuō)是來(lái)看耳飾，其實(shí)剛坐下白樂(lè )言就開(kāi)始發(fā)呆了——他側著(zhù)頭，眼前是冷游又白又嫩的耳垂。

冷游瘦削，但耳垂上看著(zhù)反而有些rou感，是那種老人們說(shuō)的有福氣的耳垂，厚厚的，重重的。

如果院長(cháng)婆婆在的話(huà)，肯定特別喜歡冷游，肯定會(huì )上手輕輕捏一下他的耳垂，笑瞇瞇地給他說(shuō)：“有福氣哦，以后做大官哦?！?/br>
冷游手機屏幕亮著(zhù)光，放在眼前一頁(yè)一頁(yè)地刷著(zhù)淘寶。說(shuō)不清是因為手機屏幕亮著(zhù)光，還是因為現在外面本來(lái)日頭高懸，冷游耳朵邊緣的一圈細細的絨毛根根分明。

那些真的是絨毛，又細又軟，短短的，白樂(lè )言以為只有小嬰兒的身上才會(huì )有。

他下意識摸了摸自己的耳朵，想要摸出和自己耳朵有什么區別，結果指尖一挨著(zhù)耳朵，就被燙了。

耳朵真的guntang一片，燙得他指尖都有些發(fā)顫。

他捧著(zhù)被自己耳朵熱度燙到的手，迷茫了……

白樂(lè )言低頭看看自己的手指尖兒，又抬頭看看冷游白白凈凈的耳垂，最終沒(méi)能按耐住想要去捏一捏的念頭。

這個(gè)時(shí)候，冷游是真正心無(wú)旁騖的在挑選耳飾，畢竟是要戳進(jìn)自己rou里的東西，疼都疼了，總得找個(gè)自己喜歡的吧？

疼痛感也要挑個(gè)讓自己心滿(mǎn)意足、樂(lè )意去承受的。

于是，白樂(lè )言的手指尖碰到冷游的耳朵邊沿的時(shí)候，冷游是真真一點(diǎn)心理準備也沒(méi)有。

他不喜歡與人接觸，更不喜歡與別人產(chǎn)生什么肢體接觸。

在他的情景模擬素材庫中，如果并非緊急特殊情況，一旦碰到別人，或者是被別人碰到了，先脫離這種觸碰再說(shuō)。

可是，現下，他卻渾身僵硬，逃不了，也不想逃了。

那個(gè)人捏了捏他的耳垂，給他說(shuō)：“是有福氣的耳垂哦?！?/br>
冷游泄氣地靠著(zhù)椅子后背，脖子墊在白樂(lè )言的胳膊上，白樂(lè )言的胳膊很有勁，靠著(zhù)都覺(jué)得觸到了他鼓起的筋rou。

他有什么福氣呢？

算了，白甜甜說(shuō)有，就當是有吧。

說(shuō)了也不掉塊rou。

“嗯，如果真的有福氣的話(huà)……”冷游枕著(zhù)白樂(lè )言的胳膊，側著(zhù)頭看他，“那就分你一半?！?/br>
24【第二十四章】栗子與小藍書(shū)

當上大課的時(shí)候，就會(huì )出現各院共聚一堂的現象，大約是四五個(gè)院系的樣子。

教室在拐角處的大教室，將近能容納兩百多人。上課必須得有人去借小話(huà)筒，不然別說(shuō)后面幾排，就是中間的幾排吧，都得費勁巴拉才能聽(tīng)到老師在說(shuō)什么零星片段，再運用大腦經(jīng)驗得出老師在講什么，再反應一下，老師已經(jīng)說(shuō)到了下一句，根本不行。

就是這樣子的大教室，還是人數差不多與座位齊平。按照常理，還是不會(huì )有多少空位子出現。

但是現在……

第一排還是空的。

冷游依照慣例，目不斜視坐在了第一排角落。哪怕是在這種人數極多的大課，一般而言，第一排也是空的，畢竟總有那么一兩個(gè)人評價(jià)，三四個(gè)人遲到，五六個(gè)人曠課壓根不來(lái)。

就像是一個(gè)默認的國際慣例——第一排做的都是好學(xué)生——哦，可去他的好學(xué)生！

冷游對這個(gè)冷冷清清的座位千般萬(wàn)般的滿(mǎn)意，唯獨一點(diǎn)，他想想別人給自己貼了個(gè)“坐在第一排的好學(xué)生”的標簽就覺(jué)