埃里克最終沒(méi)有這么做。

埃里克渾身不住地抖，嘴唇嚅囁，面色蒼白。

勞倫見(jiàn)他的那副樣子更加暴怒：“你裝什么裝？好像我欺負了你一樣，明明之前你和我說(shuō)好了的?！?/br>
跟在瓦倫身邊別的寢室的同學(xué)面上充滿(mǎn)嘲弄：“說(shuō)起來(lái)，埃里克，你每天跟在我們屁股后面假裝在玩，半夜偷偷起床念書(shū)又告訴我們昨晚通宵去玩了。我最煩這種背地里偷偷學(xué)習的人了，為了一個(gè)天才的人設，你圖什么??？”

平心而論，埃里克有點(diǎn)像班上不討人喜歡的學(xué)霸，告訴別人自己什么都不學(xué)什么都不會(huì )，拖著(zhù)別人一起浪費時(shí)間，考完試和別人一起哭訴，實(shí)際上半夜挑燈夜讀，結果一出成績(jì)遙遙領(lǐng)先。

有點(diǎn)假。

旁邊路過(guò)的同學(xué)頓時(shí)震驚了：“哇，埃里克原來(lái)這樣啊，他昨天還跟我說(shuō)他晚上熬夜通關(guān)了一個(gè)游戲?！?/br>
其實(shí)只是無(wú)心之言，但埃里克rou眼可見(jiàn)地顫抖的更加厲害，好像下一秒就要昏倒了似的：

“我沒(méi)有……”

肯定不是沒(méi)有，而是人下意識的辯駁之言。

頓時(shí)吵架了在氣頭上的同學(xué)更加生氣了：“我不就說(shuō)了一個(gè)實(shí)情嗎？你干嘛一副我要怎么你了的樣子，裝可憐給誰(shuí)看呢？”

“你們吵到我學(xué)習了?！睍r(shí)周冷淡出聲，像冰天雪地里吹來(lái)的一陣風(fēng)使即將陷入爭執的人頭腦頓時(shí)清明。

全場(chǎng)的氣氛忽然之間天寒地凍，立刻閉嘴噤聲齊刷刷把眼神放到了時(shí)周身上。但時(shí)周只說(shuō)了這么一句就沒(méi)再吭聲，回神到了書(shū)本前，仿佛剛才說(shuō)話(huà)的人不是他。

他們在時(shí)周的側臉和書(shū)本之間來(lái)回穿梭視線(xiàn)，想被人捏住了七寸，一下子什么戰斗火苗都瞬間熄滅了，不敢吭聲。

“不然？我們出去吵？”隔壁寢的同學(xué)試探地詢(xún)問(wèn)。

瓦倫煩躁地拍了下他的腦袋：“還吵什么吵！走了！”

說(shuō)完率先走出寢室，背影充滿(mǎn)著(zhù)懊惱和不自在。

人散了，屋子里那股因為喧鬧而產(chǎn)生的味道頓時(shí)消失無(wú)蹤。

埃里克停留在原地哭了很久，期間時(shí)周沒(méi)有來(lái)安慰過(guò)他。他擦干凈眼淚，深深望了一眼集中注意力于書(shū)本上的時(shí)周，默默地關(guān)上門(mén)。

【你幫他解圍干嘛？】系統憤憤不平，哪里不清楚時(shí)周的心思，【他騙你的時(shí)候不也是這幅委屈巴巴的樣子，你不要心軟又被他騙了?！?/br>
“沒(méi)解圍，真的吵到我了?！睍r(shí)周又翻過(guò)一頁(yè)書(shū)。

系統冷笑。

時(shí)周面上冷，它倒希望他的心和他的外在一樣冷，這樣就不會(huì )因為太過(guò)炙熱卻得不到回應而讓人心疼。

時(shí)周看了看時(shí)間，換好出門(mén)的衣服夾上書(shū)包起身。自習室之中柯克和胡恩正端正地宛如小學(xué)生一起讀書(shū)，銜接班的考試雖然沒(méi)有正式生那么難，但對于他們同樣有不小的難度。

胡恩長(cháng)吁短嘆，端起書(shū)本嘩啦啦清脆地翻頁(yè)，聲音煞是好聽(tīng)，是接受了教育熏陶的聲音。

出現了！失傳已久的量子波動(dòng)速讀！

柯克受不了，不耐煩地揪起胡恩的耳朵：“你看了個(gè)啥？不學(xué)習就不要影響我們?！?/br>
胡恩垂頭喪氣：“你又不是不知道我，我情愿脫光衣服去冰天雪地里跑步也比在這樣的暖氣里遭受書(shū)本的毒打好?！?/br>
柯克一臉嫌棄：“誰(shuí)樂(lè )意看你脫衣服了？”

他們斗嘴的全過(guò)程，時(shí)周安靜地伏案，一身淺咖色毛衣，看上去溫暖又毛茸茸的質(zhì)感，身后氤氳著(zhù)午后柔和的陽(yáng)光。

柯克瞪了一眼示意胡恩閉嘴，胡恩乖乖地捂住嘴巴，無(wú)聊地把下巴擱在桌子上借著(zhù)光影玩起了影子游戲。

時(shí)光正好。

胡恩的目光在變換動(dòng)物的影子和兩個(gè)好朋友之間穿梭，慢慢生出一種滿(mǎn)溢的幸福與滿(mǎn)足感。

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他卻發(fā)覺(jué)到一絲絲的詭異之處。

時(shí)周明明在認真地看書(shū)，可是為什么速度比烏龜還要慢。以同樣的進(jìn)度為起點(diǎn)，柯克讀完了二十頁(yè)時(shí)周才堪堪翻過(guò)一頁(yè)，而且翻得非常猶疑，仿佛不確定自己是否記住了這個(gè)知識點(diǎn)。

單看臉，是一個(gè)學(xué)霸的胸有成竹；再往下一點(diǎn)，是一個(gè)學(xué)渣的自我拯救。

胡恩沒(méi)忍住問(wèn)出口：“時(shí)周，你真的在復習嗎？”

時(shí)周終于舍得把自己的眼睛從書(shū)本上移開(kāi)：“我復習的認真和我不會(huì )有什么關(guān)系？”

一句話(huà)秒殺全場(chǎng)。

這門(mén)課之所以復習得如此艱難的原因，在于它的授課教師是安達。時(shí)周每節課都躲在最角落，無(wú)視安達時(shí)不時(shí)瞥來(lái)的目光，沉浸在自己的世界里寫(xiě)別的課的作業(yè)，倒也算一種豐富的課堂體驗。

結果現在要考試了，時(shí)周難得暴躁地揉著(zhù)頭發(fā)，頭毛翹起來(lái)好幾根：“你們會(huì )嗎？”

胡恩搖頭：“我倆不上他的課?！?/br>
時(shí)周頭疼地受不了，早知道好好聽(tīng)課了。

不對，這門(mén)課他沒(méi)法學(xué)習的根本原因在于安達，那就注定了他要自學(xué)這門(mén)課的命運。

怪安達，不能怪自己。

時(shí)周又翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，憤怒地拿出光腦尋找場(chǎng)外援助。

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軍事所一如既往冷氣森森，司凜剛剛執行完一場(chǎng)圍剿，雙手正泡在修復液之中緩解疼痛和壓力。

光腦突然出了消息提示，點(diǎn)開(kāi)后“小騙子”的光標閃爍。

這是他之前加了時(shí)周的聯(lián)系方式之后一直沒(méi)有改過(guò)來(lái)。

司凜連忙擦干凈手，點(diǎn)擊消息。

“監護人大人，我有學(xué)業(yè)上的問(wèn)題請教您?！?/br>
下面列了一長(cháng)串化學(xué)符號機甲數據以及看起來(lái)很厲害但不知道怎么用的定理公式。

司凜通讀完全篇，微微低下頭似乎在思考。

半晌后，他遲滯地放下筆開(kāi)始在星網(wǎng)上搜索題目。

這種題目！哪個(gè)出題老師出的！一點(diǎn)存在的必要都沒(méi)有！為難而難！毫無(wú)意義！

當然，時(shí)周能被迫找上司凜，自然已經(jīng)把全網(wǎng)能找到的類(lèi)似題目全都翻了個(gè)遍也依舊不能弄懂前因后果。

星網(wǎng)上的相關(guān)詞條不知所謂地衍生出另一堆難題，司凜頭疼地揉著(zhù)太陽(yáng)xue。

副官小心翼翼地推門(mén)進(jìn)來(lái)匯報工作，見(jiàn)司凜這樣疲倦的樣子，