次了?！?/br>
駱虞是個(gè)很干脆的人，不喜歡就是不喜歡，也不會(huì )接受他們的示好。

白靜竹表情難過(guò)：“學(xué)長(cháng)，難道我真的一點(diǎn)機會(huì )都沒(méi)有嗎？”

丁睿思在旁邊補刀：“小meimei，不是都跟你說(shuō)了嗎，虞哥只喜歡男性，你從出生的時(shí)候就已經(jīng)決定了不可能啦?！?/br>
丁睿思：“那是個(gè)充分又必要條件?！?/br>
班上來(lái)了十幾個(gè)人了，連抄作業(yè)的都停下了手里的活，興致勃勃的吃瓜看熱鬧。

池穆眉毛輕挑，難得的看丁睿思順眼起來(lái)。

駱虞：“丁睿思，把東西都給她?！?/br>
丁睿思趕緊把自己桌上的一大袋零食，連帶著(zhù)那杯奶茶一起，往白靜竹的手上送。

白靜竹：“我不要，我說(shuō)了，你如果不說(shuō)的話(huà)就把它丟掉?！?/br>
這話(huà)池穆送禮物的時(shí)候也說(shuō)過(guò)，但白靜竹又不是池穆。

他看向池穆：“讓讓?！?/br>
池穆立刻讓出了位置，讓駱虞走了出去。

駱虞拿過(guò)了丁睿思手上的一堆東西，走到了班級后門(mén)的垃圾桶前，朝垃圾桶里丟了下去。

零食落到垃圾桶里發(fā)出的‘砰’的沉悶的聲音，就像白靜竹此刻破碎的少女心。

目睹這一幕的同學(xué)們：“臥槽無(wú)情！”

駱虞回了座位，和白靜竹對視，表情冷漠。

白靜竹哭著(zhù)跑了。

丁睿思砸吧砸吧嘴：“虞哥，真狠啊?！?/br>
駱虞：“讓她抱有不切實(shí)際的幻想，在我的身上浪費時(shí)間，那才更狠?！?/br>
駱虞對于做海王沒(méi)想法，甚至是很厭煩自己沒(méi)感覺(jué)的人糾纏在身邊的，對待這種比較戀愛(ài)腦一點(diǎn)的人，拒絕了兩三次且態(tài)度明確還沒(méi)有用的情況下，駱虞覺(jué)得還是更利落一點(diǎn)好。

至于別人會(huì )怎么說(shuō)他，怎么看他，他不在意。

池穆安靜地整理著(zhù)自己的桌面，眉眼舒展，心情非常不錯。

在晚自習的鈴聲響起的時(shí)候，課代表們開(kāi)始利索的收作業(yè)了。

等把作業(yè)全部都收齊之后，班主任對著(zhù)大家笑瞇瞇的宣布重磅消息。

“接下來(lái)準備考試了，題目呢都是這幾天我們老師聯(lián)合起來(lái)出的。不像平常試卷那樣題目多，但是分數還是會(huì )算年級排名的，等分數表出來(lái)之后，我會(huì )發(fā)到家長(cháng)群里，你們準備一下，時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)?！?/br>
全體同學(xué)：“??？”

班主任依舊笑容滿(mǎn)面：“我不是常說(shuō)一句話(huà)嗎，機會(huì )都是留給有準備的人的?！?/br>
班上一片哀嚎，仿佛大型屠宰現場(chǎng)。

班主任沒(méi)有給學(xué)生們緩和的空間，拿出自印的試卷，在前排發(fā)了下去，試卷上語(yǔ)數英和理綜都有。

同學(xué)們看到試卷后人傻了：“老師，為什么還有作文??？”

“你倒是看看前面有沒(méi)有一道語(yǔ)文題？”

班主任作為語(yǔ)文老師，笑容更加和藹可親了。

有同學(xué)開(kāi)杠：“可是老師，試卷的題目全部都是漢字啊?！?/br>
班主任：“你是想坐在講臺上寫(xiě)試卷了？”

全班靜默，一時(shí)之間只有桌椅挪動(dòng)的聲音。

駱虞看到卷子上的一道物理題之后，有些詫異的挑眉。

這道題所要運用到的知識點(diǎn)，恰好就是他上午和池穆討論過(guò)的，只不過(guò)沒(méi)有那么復雜，他一眼就明了。

池穆也看到了，對上了駱虞的眼神。

池穆：“還記得吧?！?/br>
駱虞：“當然記得?！?/br>
在開(kāi)始寫(xiě)試卷之前，駱虞的手心被池穆塞了個(gè)東西。

駱虞：？

駱虞攤開(kāi)了自己的掌心，看見(jiàn)了一顆包裝漂亮的糖果。

池穆：“給你糖?！?/br>
不用惋惜丟掉別人給的糖果，他會(huì )補上的。

池穆知道駱虞喜歡吃糖。

駱虞想了想，從口袋里掏出一顆阿爾卑斯，也放在了池穆的手里。

駱虞：“禮尚往來(lái)?！?/br>
駱虞給池穆的糖是草莓味的。

池穆雖然不愛(ài)吃糖，但仍然拆開(kāi)放進(jìn)嘴里，甜味在舌尖蔓延，像是連翹香在心尖撥弄似的甜。

筆尖在試卷上摩擦出沙沙的聲響，駱虞覺(jué)得仿佛又回到了今天上午，世界一片安靜，唯有書(shū)寫(xiě)的聲音。

舌尖撥弄著(zhù)圓呼呼水果糖球，讓臉頰鼓起一塊。

駱虞看著(zhù)試卷，狀態(tài)格外的好。

時(shí)針一分一秒的走過(guò)，兩個(gè)半小時(shí)在同學(xué)們的苦思冥想中越來(lái)越接近尾聲。

池穆先停了筆，將自己的試卷檢查了一遍之后，偏頭看向了駱虞。

駱虞為了避免時(shí)間不夠，所以先寫(xiě)的作文，將自己最擅長(cháng)的物理放在最后寫(xiě)，此刻正在飛快地計算，滿(mǎn)臉認真。

認真的小連翹不同于以往玩世不恭的模樣，透著(zhù)別樣的魅力。

池穆拿了一張空白的草稿紙，用黑色水筆在草稿紙上勾勒出雛形。

駱虞完全沉浸在物理的世界里，根本沒(méi)注意到旁邊池穆看著(zhù)他的視線(xiàn)。

坐在講臺上的班主任視線(xiàn)四處巡視著(zhù)，忽然視線(xiàn)一定，看見(jiàn)了一直在盯著(zhù)同桌瞧的池穆。

她可不認為池穆會(huì )偷看駱虞的答案，池穆的實(shí)力她是完全認可的，而駱虞的實(shí)力取決于他對知識點(diǎn)的把握程度和認真程度，發(fā)揮時(shí)高時(shí)低，所以池穆完全沒(méi)有看的必要。

可池穆確確實(shí)實(shí)是在看著(zhù)駱虞，班主任有幾分好奇，從講臺上走了下來(lái)。

池穆注意到她的動(dòng)作，收回了自己的視線(xiàn)，拿過(guò)另外一張草稿紙，非常自然地遮住了底下的紙，裝作自己是在檢查答案。

班主任：“寫(xiě)完了？”

池穆：“嗯?！?/br>
班主任：“先給我看看?！?/br>
池穆把自己試卷遞了過(guò)去，班主任直接翻到后面看作文，先不說(shuō)內容，這一手好字就讓班主任看的心情愉悅。

班主任拿了試卷回了講臺，把一篇作文看完之后，下意識的就想批分，可手邊沒(méi)紅筆，也就作罷。

不過(guò)她還是很滿(mǎn)意的，池穆發(fā)揮一向穩定，從沒(méi)讓她失望過(guò)。

她想要去夸夸池穆，卻發(fā)現池穆又在看駱虞了。

班主任不是很明白，心里有些緊張的想著(zhù)難道他們兩個(gè)又起了什么矛盾了，可看著(zhù)又不像，一時(shí)拿捏不準，也跟著(zhù)看駱虞。

駱虞從物理的世界里抬頭，看見(jiàn)班主任熱切的視線(xiàn)，微微困惑，然后當作沒(méi)看見(jiàn)，戰略性低頭。

他朝著(zhù)教室后面的掛鐘看了一眼，還有五分鐘。

他飛快地檢查了一下試卷，開(kāi)始收拾桌面。

嘴里池穆給的水果糖早就已經(jīng)吃完了，但是甜味好似還存在口腔里。

駱虞悄悄地撞了撞池穆的胳膊，聲音壓低：“你那個(gè)糖是在哪買(mǎi)的？”

那個(gè)牌子也是駱虞沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，雖然他也吃過(guò)不少水果糖，但是池穆給的這顆，好像比別的甜很多。

池穆：“喜歡的話(huà)，明天再帶給你?！?/br>
駱虞：“你告訴我在哪里