得他這一席話(huà)和那鈴聲一樣刺耳。老黃的話(huà)說(shuō)完后鈴聲也停了，辦公室里除了空調的聲音也再沒(méi)有走廊上傳進(jìn)來(lái)的嬉鬧聲了。

一瞬間世界仿佛也都安靜了，腦海里反反復復的就只有老黃說(shuō)的那幾句話(huà)。

學(xué)習好了有什么用？上了社會(huì )有什么用？——有用沒(méi)用，跟你有什么關(guān)系？

這樣叛逆的想法忽然在他腦子里成形，讓他幾乎想冷笑。

人越壓著(zhù)他，他就會(huì )越想反抗，尤其是陌生人。

然而他只是他點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“行，我知道了?！?/br>
老黃聽(tīng)到他的話(huà)臉色緩和了一下，對他揮了揮手道：“既然明白了就回去上課吧。今天的話(huà)我希望你能聽(tīng)進(jìn)去，放在心上好好記著(zhù)。行了，你去吧?！?/br>
周遇沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是抬起頭笑了笑就轉身走了。老黃的目光在他身后死死地跟著(zhù)，他覺(jué)得自己的步伐都比平常大了不少。

想逃離這個(gè)地方，再多聽(tīng)兩句他怕自己會(huì )忍不住說(shuō)些什么話(huà)來(lái)。

“黃老師，你們班的學(xué)生呀……”辦公室里女老師的聲音拖得長(cháng)長(cháng)的，軟的周遇難受。

“嗨……還不就是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，叫過(guò)來(lái)跟他聊兩句……”

不聽(tīng)話(huà)？行吧。

周遇合上門(mén)，慢悠悠的走。

他并不打算回班，上樓的時(shí)候他聽(tīng)見(jiàn)靠近樓梯的教室里傳來(lái)老師滔滔不絕的講課聲，他沒(méi)有拐彎，而是掉頭走下了樓梯。

這節課他都不想回去了，反正賀初會(huì )幫他請假。

周遇坐在教學(xué)樓拐角處的長(cháng)廊里，如是想。

他骨子里其實(shí)有很?chē)乐氐哪娣葱睦?，人家越不讓他做什么他就偏要做，今天老黃在說(shuō)讓他以后上課不要怎樣怎樣的時(shí)候，他就很想開(kāi)口說(shuō)“我不”，但他終究沒(méi)有開(kāi)口。

再逆反又怎么樣，還不是個(gè)膽小的？

沒(méi)辦法，骨子里就是個(gè)膽小的人。從小養成的習慣，改不了。

他自嘲起來(lái)完全是不遺余力，面對自己的膽怯他從來(lái)都是不回避的。

老黃說(shuō)的那些話(huà)讓他感到前所未有的惡心，卻有一分熟悉的感覺(jué)——他上初三的時(shí)候，他的班主任也跟他說(shuō)過(guò)相同的話(huà)。那時(shí)他是他們那所學(xué)校學(xué)習最好的學(xué)生，其他學(xué)生大多都是富二代中的紈绔子弟自然是指望不上，周遇堪稱(chēng)他們那一屆學(xué)生中的清流。下至科任老師上至學(xué)校校長(cháng)都過(guò)來(lái)找他談話(huà)讓他不要在學(xué)習上有所松懈，讓他的態(tài)度不要那么懶散，他作為他們學(xué)校的期望應當怎樣怎樣。

后來(lái)周遇果然在中考出了十分優(yōu)異的成績(jì)，現在在一中也能名列前茅。

他笑了笑。

果然天下老師是一家，什么都要管管。

——憑什么管著(zhù)我。憑什么不讓我干著(zhù)干那？在你眼里家境好就是特權，學(xué)習好難道和所謂的家境有關(guān)么，難道我的家境你看不上，我就一定要認真刻苦廢寢忘食，必要的時(shí)候再來(lái)個(gè)頭懸梁錐刺股，以證我是如此的努力，所以我才能成績(jì)好的理所當然？

可是世界上就有那么些人，他們不用比人家努力就比其他人優(yōu)秀；也有那么些人，即使在努力也趕不上其他人的。

周遇不喜歡別這樣管著(zhù)他。他從小就沒(méi)人管束，現在卻又有人硬要管，打的居然還是學(xué)習的名號。

學(xué)習是什么？學(xué)習好算不上是你教得好，學(xué)習不好也只能說(shuō)是自己不好好學(xué)，跟你其實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。這個(gè)世界上天才少，但也沒(méi)有絕對的傻子，你硬逼著(zhù)來(lái)，就能讓別人都好好學(xué)習了？

“你這樣的學(xué)生是要為我們班考出好成績(jì)的你懂不懂？！”

老黃的話(huà)好像又在耳邊響起來(lái)。

——為誰(shuí)？為你為我們班為這所學(xué)校？

憑什么。

難道……難道我考得好，是為了你學(xué)習，是為了給班級出個(gè)好名聲，是為了給這所學(xué)校再添佳績(jì)？難道，不該是為了我自己么？

小時(shí)候母親在耳邊的呵斥似乎也縈繞在耳邊：“你不學(xué)習？你想干什么？給你生了個(gè)好腦子，是要對得起我給你出的錢(qián)的你知不知道？”

是這樣嗎？從前為了父母砸在我身上的錢(qián)，現在又要為了學(xué)校的榮譽(yù)。

周遇覺(jué)得這兩種理由讓他難受到惡心。原來(lái)沒(méi)有一個(gè)人是想讓他為了他自己。

哦……原來(lái)活了這么多年，還是一直為了別人而活的。

周遇心中有什么東西在急速的膨脹，膨脹到了極點(diǎn)卻無(wú)法釋放，就那樣在胸腔里，在四肢百骸里游蕩，讓他整個(gè)人都難受的想要發(fā)狂，想要惡狠狠地嘶吼，似乎只有這樣才能平息他心底里的那份憤怒，和幾乎不可聞的……悲傷和委屈。

有個(gè)不受控制的怪物時(shí)常在他腦海里嘶吼，讓他變得狂躁，也有個(gè)小小的孩子，躲在他心底的最角落里，只有在信任的人在面前的時(shí)候，才敢慢騰騰的走出來(lái)，跟人說(shuō)自己其實(shí)很委屈。

可是沒(méi)有這個(gè)人。沒(méi)有人愿意理解他的憤怒，也沒(méi)人愿意承受他的委屈。

他經(jīng)常是任性的，就像他這節課說(shuō)不去就不去了一樣，他想這種舉動(dòng)大概就叫“妄為”。他并不覺(jué)得不妥，反倒為他能有這種任性妄為的機會(huì )而欣喜。

所有任性妄為的基礎，都建立在你對什么重要到能讓他對你有所包容的立場(chǎng)上。

可他雖然不喜歡服從管教，但他總想著(zhù)有人能真心的、不帶各種有關(guān)利益的目的管著(zhù)他，就像很多時(shí)候他會(huì )很享受一個(gè)人待著(zhù)的狀態(tài)，但是他又很討厭一個(gè)人一樣。

其實(shí)挺糾結的，他知道。

忽然他近乎暴躁的用手砸了一下地面，劇烈的疼痛讓他稍微冷靜了一點(diǎn)，最起碼的，沒(méi)有剛才那樣近乎壓不住內心的暴躁的感覺(jué)了。手指上的關(guān)節很快紅腫起來(lái)，周遇用另一只手揉了揉，又只是接觸了一下就收了回去。

總得有什么事情發(fā)生才能轉移自己的注意力吧，以前的無(wú)數次他都是這么干的。

——大概會(huì )青吧。

周遇漫無(wú)目的的想，這個(gè)與之前毫無(wú)關(guān)系的想法就這么冒出來(lái)。

——賀初到底幫我請假了沒(méi)有？他有沒(méi)有認真聽(tīng)講？

周遇忽然又想到了這兩個(gè)問(wèn)題。他記得這節課是英語(yǔ)，雖說(shuō)對他而言可有可無(wú)，但是賀初剛才被惹得明顯心情不好，指不定就忘了……

他站起來(lái)，揉了揉自己的頭發(fā)，覺(jué)得心情好像變好了一點(diǎn)。

是因為想到了賀初么？也許是吧。

他最近不知道怎么回事，有時(shí)候只要想起賀初，心情就會(huì )莫名的很不錯。

他走進(jìn)教學(xué)樓拐角處的洗手間，用水將左手沖洗了一會(huì )，又用手沾著(zhù)水重新把頭發(fā)整理好了才準備回班。

一路上他甚至沒(méi)有再想老黃跟他說(shuō)的那些令人不愉快的事情，而是幫他自己想好了老師問(wèn)他遲到時(shí)的理由。

就說(shuō)……就說(shuō)被老黃找了好了，反正也沒(méi)什么好說(shuō)謊的，就是剛開(kāi)