了，連忙把動(dòng)作放輕了些：“現在知道疼了吧，剛才打架的時(shí)候怎么沒(méi)想到呢？”

過(guò)了片刻，余紹棠試探著(zhù)問(wèn)道：“你們到底為什么打架？”

梁驍眼底的暴戾一閃而過(guò)，他略微闔了眼，隨意轉移話(huà)題道，“老師你怎么這么關(guān)心我？”

余紹棠一下就著(zhù)急了：“我是你的班主任，要對你負責的！”

梁驍還想再說(shuō)些什么，校醫的聲音從旁邊傳來(lái)：“小老師，你那邊涂完藥了嗎？我這邊包扎好了?！?/br>
“好了好了，”余紹棠點(diǎn)一點(diǎn)頭，暫時(shí)把疑問(wèn)壓下，起身讓校醫幫梁驍包扎。

梁驍的傷口很大，單靠創(chuàng )可貼沒(méi)法解決。校醫用紗布在梁驍的手臂上纏了一層又一層，最后在側邊打了個(gè)結：“好了，注意傷口這幾天不要見(jiàn)水?！?/br>
校醫的話(huà)音剛落，那男生的班主任孫老師終于姍姍來(lái)遲。

男生是隔壁班重點(diǎn)班的學(xué)生，名叫衛博實(shí)，原本應該是梁驍毫無(wú)交集的，孫老師也不知道為什么兩人會(huì )攪和到一起，還打了起來(lái)。

兩人下午還有考試，余紹棠和孫老師不想耽誤過(guò)多他們的時(shí)間。余紹棠就站在校醫室門(mén)口問(wèn)他們：“好了，現在和我說(shuō)說(shuō)吧，為什么打架？”

眼看著(zhù)老師就在自己旁邊，衛博實(shí)大膽了點(diǎn)，他瞪了梁驍一眼，從鼻孔處發(fā)出了一聲哼哼：“誰(shuí)知道他怎么想的，我就從你們門(mén)前經(jīng)過(guò)了一下，他照著(zhù)我的腦袋就掄了過(guò)來(lái)，我是正當防衛才動(dòng)手的?！?/br>
梁驍嗤笑了聲，臉上掛著(zhù)一點(diǎn)不甚在意的譏笑：“我想打他就打了，還需要什么理由嗎？”

雖然認識的時(shí)間不長(cháng)，但余紹棠能感覺(jué)到梁驍不是這種暴虐無(wú)常的人，上午的時(shí)候兩人還剛剛談過(guò)心。只是既然真的是梁驍先動(dòng)的手，余紹棠不能顯得太過(guò)偏袒。

余紹棠猶豫了片刻，淺栗色的眸子看向梁驍，認真道：“不管你有什么理由，先動(dòng)手就是錯了，你覺(jué)得他哪里做得不對，可以告訴老師，但是不能直接動(dòng)手。你……你跟人家衛博實(shí)道個(gè)歉吧？”

聽(tīng)到余紹棠教育梁驍的話(huà)，孫老師倒吸了口冷氣，余紹棠是新來(lái)的，不知道梁驍之前的所作所為，但作為在飛鴻教了十幾年的老教師，孫老師是絕對聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁驍的大名的。

聽(tīng)說(shuō)自己的學(xué)生跟梁驍打架了，他的第一反應是震驚，第二反應便是后怕，生怕梁驍一個(gè)發(fā)狠，把人打出什么好歹來(lái)，他沒(méi)法和學(xué)生家長(cháng)交代。

孫老師趕忙當著(zhù)梁驍的面對衛博實(shí)道：“你也有做的不對的地方……”

“對不起?！?/br>
孫老師還沒(méi)說(shuō)完，梁驍就直直打斷了他。

作者有話(huà)說(shuō)：

梁·暴戾·心狠·什么都不怕·驍，一遇到小山雀，就軟了！(??▽?zhuān)?ノ??

第6章“沒(méi)事兒，啊～”

雖然梁驍的嗓音里依舊帶著(zhù)一絲不屑與譏諷，但“對不起”那三個(gè)字依舊清晰可聞。

孫老師驀然愣住了，看向余紹棠的眼睛里多了幾分敬畏，他連忙拍拍衛博實(shí)的肩膀：“好了，梁驍都先道歉了，你也有做的不對的，遇事應該找老師解決，而不是跟他對打?？禳c(diǎn)也道個(gè)歉，這事兒就算過(guò)去了?！?/br>
在飛鴻，打架算是很?chē)乐氐倪`紀，換做旁人絕不會(huì )這樣輕易過(guò)去，但這打架的其中一人是梁驍，又沒(méi)出什么大事兒，孫老師也希望大事化小小事化了了，畢竟梁驍家底深厚，鬧大了對誰(shuí)都不好看。

衛博實(shí)這會(huì )兒也后知后覺(jué)地反應過(guò)來(lái)利害了，他猶豫了一下，低聲說(shuō)了句：“對不起?！?/br>
孫老師笑了笑，一副慈祥的模樣做著(zhù)和事佬：“好了好了，既然都道歉了，那就快回去吃飯吧，下午還要考試呢?！?/br>
梁驍瞥了衛博實(shí)一眼，邁著(zhù)長(cháng)腿徑直走開(kāi)了，衛博實(shí)猶豫著(zhù)，跟梁驍朝著(zhù)相反的方向走去。

看著(zhù)兩人走遠了，孫老師嘆一口氣，轉眼看向余紹棠，眼里滿(mǎn)是崇敬：“余老師，你真的太厲害了，梁驍那小孩兒，脾氣忒野，怎么在你這里就這么乖？”

余紹棠自己也沒(méi)想到梁驍會(huì )這么聽(tīng)話(huà)，他猶豫了很久，才堪堪想到一個(gè)自己都覺(jué)得不可能的答案：“難道是因為我送了他一本，還送了本？”

孫老師：……

孫老師著(zhù)急回家接兒子，兩人又聊了兩句，孫老師便匆匆離開(kāi)了。

經(jīng)歷了這件事，余紹棠也沒(méi)了吃飯的胃口，甚至連他最?lèi)?ài)的果干也變得索然無(wú)味了，余紹棠猶豫了下，索性直接回了辦公室。

只是余紹棠還是覺(jué)得梁驍一定不會(huì )做沒(méi)有理由的事，余紹棠想了想，打算晚上的時(shí)候找人旁側敲擊一下梁驍和衛博實(shí)之間到底是怎么回事。

余紹棠上了樓，卻看到辦公室的門(mén)前站著(zhù)兩個(gè)人。

向思嘉正拿著(zhù)他那本六級詞匯手冊，在辦公室的門(mén)前來(lái)回踱步著(zhù)，向思淵則在向思嘉身旁百無(wú)聊賴(lài)地站著(zhù)。

余紹棠有些疑惑地快步上前叫住他們：“向思嘉，向思淵，你們怎么還不回去？”

聽(tīng)到余紹棠的聲音，向思嘉猛地抬起了頭：“余老師，你終于回來(lái)了！”

余紹棠一愣，一邊開(kāi)辦公室的門(mén)一邊問(wèn)道：“有什么事嗎？”

站在一旁的向思淵道：“嘉嘉有事兒想跟你說(shuō)，我們都在這里等了好久了?！?/br>
辦公室的其他老師都不在，余紹棠旁邊的位置搬了兩個(gè)凳子給兩人坐下，又去飲水機倒了點(diǎn)水遞給他們：“怎么了？”

向思嘉捏了下手里的單詞書(shū)，思索著(zhù)開(kāi)了口：“老師，我是想和你說(shuō)剛才梁驍打架的事情?！?/br>
他看了下余紹棠的臉色，試探著(zhù)問(wèn)道：“梁驍他……和您說(shuō)為什么打那個(gè)男生了嗎？”

余紹棠不知道向思嘉為什么會(huì )突然提到這事兒，不解地搖了搖頭。

向思淵的性子急些，見(jiàn)向思嘉遲遲說(shuō)不到重點(diǎn)，直接開(kāi)口補充道：“我們看到了當時(shí)發(fā)生的經(jīng)過(guò)，嘉嘉怕你誤會(huì )梁驍，非要找你來(lái)澄清一下?！?/br>
向思嘉點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，我當時(shí)就在班里……”

衛博實(shí)路過(guò)后門(mén)的時(shí)候，向思嘉正好回班里收拾東西，向思淵在門(mén)外等他。

衛博實(shí)是重點(diǎn)班的，一向瞧不起八班，覺(jué)得他們是垃圾，浪費資源。路過(guò)后門(mén)的時(shí)候，他故意朝著(zhù)地上吐了口痰，還和身邊的人嘲笑新來(lái)的余紹棠。

衛博實(shí)說(shuō)得話(huà)實(shí)在難聽(tīng)，向思嘉復述的時(shí)候根本說(shuō)不出口，吞吞吐吐了好幾次，還是向思淵幫著(zhù)他說(shuō)了出來(lái)：“那個(gè)叫余紹棠的老師，看著(zhù)就/sao/得很，肯定不是什么正經(jīng)東西，指不定是靠著(zhù)什么見(jiàn)不得人交易進(jìn)來(lái)的。不過(guò)他也只能進(jìn)八班這種垃圾班級了，大垃圾配小垃圾?！?/br>
向思嘉看著(zhù)余紹棠認真道：“梁驍是聽(tīng)到他說(shuō)的壞話(huà)才生氣的，絕對不是無(wú)故打人！”

聽(tīng)完向思嘉與向思淵的描