櫻感到驚訝了。

倒不是因為兩位父親都是男性，卻“心意相通”。

她驚訝的是，近在咫尺的父親大人說(shuō)起與“愛(ài)”相關(guān)之事，竟是如此坦蕩直接，即使回答的對象只是一個(gè)六歲的女孩兒，他也認真無(wú)比，沒(méi)有半分敷衍。

“哼，有什么可回避的，與人相愛(ài)并非難以啟齒之事，不敢言談的人，不過(guò)是余最唾棄的懦夫庸人罷了?！?/br>
奧茲曼迪亞斯表露了自己的不屑。他自小就是這般坦蕩直白的性格，即使是生前第一次向心慕之人傾吐愛(ài)意，也從未想過(guò)要遮遮掩掩。

“我想讓你明白的第二件事，就是這個(gè)?！?/br>
接下來(lái)進(jìn)行的是第二個(gè)告誡。

法老王教育愛(ài)女，愛(ài)沒(méi)有區別之分，更無(wú)高下。能夠得遇發(fā)自?xún)刃纳類(lèi)?ài)之人已屬幸運，絕不要因為誤會(huì )還是自身的懷疑就搖擺不定。

“若是錯過(guò)再來(lái)后悔，就幾乎不可能有再來(lái)挽回的機會(huì )了?！?/br>
“父親……大人？”

“我很幸運，得到了這個(gè)千載難逢的機會(huì )。但錯過(guò)了的東西想要再找回來(lái)……如果還能找回來(lái)，就算要我付出再多我也甘愿?？蓡?wèn)題就在于，已經(jīng)不知道還有無(wú)可能了?！?/br>
“…………”

櫻很努力在吸收這些內容，結果很遺憾，她還是沒(méi)能明白父親大人懷著(zhù)莫名疲憊的深層含義。

“對你來(lái)說(shuō)，現在去理解確實(shí)還太早了，那就還是只需銘記在心便可?！?/br>
話(huà)說(shuō)到這里，法老王稍稍化解了心中的一點(diǎn)郁結。

他開(kāi)始轉變話(huà)題，反正是背著(zhù)塔希爾在這里跟櫻說(shuō)話(huà)，那內容就不需要至始至終都很?chē)烂C了。

“我已經(jīng)決定糾正自己的錯誤思想，要坦蕩允許世人得以一見(jiàn)王妃的驚世美麗了。不過(guò)，不可產(chǎn)生任何褻瀆的念頭，還必須對他獻上極致的贊美?！?/br>
櫻：“意思是，要盡情地贊美另一個(gè)父親大人嗎？”

奧茲曼迪亞斯（先是在出神）：“總是用‘另一個(gè)’來(lái)區分有些太不方便了，嘖，如果……就簡(jiǎn)單多了?！?/br>
其后反應過(guò)來(lái)，他立即滿(mǎn)意地頷首：“唔！沒(méi)錯，拿出你能想到的最華麗的辭藻吧！為父當年可是為他寫(xiě)過(guò)編纂起來(lái)足有厚厚一冊的情詩(shī)的，哈哈哈哈哈哈哈！”

櫻：“！”

什么？

情詩(shī)？

還是全部收集到一起能有超——超級厚的一冊？

“……啊，父親大人真是太厲害了！櫻好崇拜父親大人！”

雖說(shuō)前面老父親們護送女兒上學(xué)的重任慘遭失敗，櫻卻是個(gè)好孩子，并沒(méi)有因此埋怨他們。

但顯而易見(jiàn)，在得知“父親大人”如此才華橫溢、情真意切的英勇事跡了之后，櫻對他的尊敬之情瞬間攀升至頂點(diǎn)，簡(jiǎn)直要把他當做“神”來(lái)憧憬崇拜。

奧茲曼迪亞斯：“哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈！余是法老，法老即是神，這個(gè)說(shuō)法也并無(wú)錯誤！”

好了，法老的事情放到一邊，他現在只是最平凡不過(guò)的一個(gè)父親，不需要將地位高下分得這么清楚。

“那個(gè)……櫻，有點(diǎn)想看父親大人的詩(shī)作……”

“唔哼？天真的少女啊，你必須先用自己的詩(shī)來(lái)打動(dòng)我才行。若是尚可，將我的親筆詩(shī)文作為教程揣摩學(xué)習倒不是不行，可若是水平太差——可是得不到這個(gè)難得的資格哦?！?/br>
“明白了！我——會(huì )加油！一定會(huì )努力贊美另一位父親大人的美好的！”

法老王：“氣勢不錯，那就來(lái)試試吧，讓我看看你的天賦！”

櫻：“……嗯！”

于是，一個(gè)少女再度被不靠譜的長(cháng)輩拐上了一條不能回頭的不歸路。

同在一片天空下，少女的同齡人們大多待在自己粉嫩又精致的小房間里，玩著(zhù)過(guò)家家之類(lèi)的游戲，抱著(zhù)布偶娃娃之類(lèi)的玩具。

而櫻卻對過(guò)家家和娃娃都不怎么感興趣……或者說(shuō)，本來(lái)是應該很感興趣的，但在去盡情玩耍的時(shí)候，她的注意力先被另外的事情吸引走，完全忘記了自己應該去玩什么。

嗯，有什么地方不對嗎？怎么想，都覺(jué)得完全沒(méi)有吧？

因為給父親大人（指塔希爾）寫(xiě)詩(shī)是非常非常重要的事，當然有資格排在當務(wù)之急的第一條。

櫻在文學(xué)一途上竟然也是很有天賦的。

明明最開(kāi)始只能憋得出來(lái)“父親大人的頭發(fā)像金子”這樣簡(jiǎn)單的句子，但在翻閱無(wú)數詩(shī)集后的刻苦研讀后，櫻已經(jīng)可以寫(xiě)出“雨水滴入湖泊，泛起的漣漪是你動(dòng)人的眼波”了。

櫻的進(jìn)步越大，作為指導者的王就越高興。

王越高興，就會(huì )不留余力地夸獎櫻，并且許諾今天又帶她出去玩耍。

這么一來(lái)，櫻也就會(huì )越努力，從而取得越來(lái)越大的進(jìn)步——死循環(huán)就是這樣締造的。

“…………你們倆到底在干什么?！?/br>
塔希爾最近總感覺(jué)背后有點(diǎn)發(fā)涼。

他在不知情的時(shí)候被一大一小狂吹一百遍一千遍，還是那種一點(diǎn)謙虛委婉都沒(méi)有的直白吹法，條件反射感到渾身不適也是正?，F象。

最先被他抓獲的人是櫻。

因為這孩子不知被誰(shuí)帶出了鉆牛角尖的勁頭，大晚上熬夜不睡覺(jué)，倒是對著(zhù)一卷書(shū)讀得專(zhuān)心致志。

“收繳了?！?/br>
毫無(wú)疑問(wèn)，這是謎之書(shū)停留在少女手中的最后一秒鐘，在那之后她們就再也沒(méi)有見(jiàn)面的機會(huì )了。

后知后覺(jué)發(fā)現手里空空，櫻：“欸？……啊??！”

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，少女已經(jīng)深刻地認識到，家中真正絕對無(wú)法“違逆”的人到底是誰(shuí)。

不是擅長(cháng)哈哈哈的父親大人。

那位父親大人只是看上去威風(fēng)嚴肅，實(shí)則對關(guān)心的人格外溫柔，對她也格外縱容。

也不是家中有著(zhù)管家的絕對地位的蛇杖先生。

蛇杖先生脾氣暴躁還會(huì )罵人，好孩子不能學(xué)。

可觀(guān)察久了就能發(fā)現了，蛇杖先生非常寬容（被逼的），非?？诓粚π模ū槐频模?，只要拜托它做什么，它都會(huì )十分友善地答應幫忙（當然也特么是被逼的）。

那么，最終人選就只剩下一個(gè)了。

——自然就是金發(fā)的父親大人。

理由有很多，比如蛇杖先生每天換著(zhù)臺詞罵得最多的人就是他，哈哈哈的父親大人對他所說(shuō)的每一句話(huà)都無(wú)比在意，絕不（主動(dòng)）做會(huì )讓他不高興的……

不過(guò)呢，金發(fā)的父親大人自己身上也有氣勢足以壓倒眾人的強悍之處。

櫻幾乎沒(méi)過(guò)多久就明白了，哈哈哈的父親大人就“氣場(chǎng)”而言，有的時(shí)候是根本蓋不過(guò)另一位父親大人的。

金發(fā)之人就像冰一樣冷淡，還總是給人一種不好接近的敬畏感。

除了不知道為什么會(huì )出意外的極少數時(shí)候，他不管做什么都要事先擬定計劃，確保事態(tài)發(fā)展緊緊有條。

因為“某些原因”不