起走出了餐廳。畢竟我們這次來(lái)拉馬爾城區的目的還是為了找出朱莉爾感染病毒的原因，能抽出時(shí)間來(lái)帶他吃一次飯就已經(jīng)是極限了，再耽誤下去的話(huà)，嘉利米維爾那邊說(shuō)不定又會(huì )出什么新的狀況。

“如果這場(chǎng)病毒真的能如我們所愿，最終消散的話(huà)，我還有很多時(shí)間和精力能帶你去任何一個(gè)你想去的地方，”我在走出餐廳的時(shí)候這樣對他說(shuō)道，“到時(shí)候無(wú)論你想吃什么，我都會(huì )陪著(zhù)你去找——不過(guò)現在，我們真的得抓緊時(shí)間了?！?/br>
杰拉德最后回頭看了一眼這家餐廳，和店里那些依舊微笑著(zhù)面對每一個(gè)客人的服務(wù)員們，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，點(diǎn)頭說(shuō)：“好?！?/br>
我帶著(zhù)他重新走回我們之前路線(xiàn)上的那條街道，想了想，又說(shuō)：“之前我一直都沒(méi)有想過(guò)要在哪里定居下來(lái)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)費利舍先生家莊園附近的城鎮里似乎有不錯的地皮，如果有可能的話(huà)，我們就陪老先生一起住到那邊去也行，還能順便開(kāi)個(gè)餐廳，你想吃什么都可以?！?/br>
“還有其他不一樣的味道嗎？”

“有很多?！蔽倚χ?zhù)回答道，“除了你目前已經(jīng)嘗到過(guò)的這些味道之外，還有無(wú)數種可能會(huì )合你口味的食物遍布各地，包括只會(huì )出現在其他國家里的一些特色食品。而且如果沒(méi)有hlm病毒的阻礙的話(huà)，到其他國家去的方式和途徑其實(shí)也挺多的?！?/br>
聽(tīng)我這樣解釋之后，杰拉德沉默了一會(huì )兒，才問(wèn)：“如果沒(méi)有病毒，我現在會(huì )是什么樣子的？”

“誰(shuí)知道呢，大概會(huì )是早就順利從某個(gè)名校畢業(yè)，然后投身于某個(gè)你熱愛(ài)的行業(yè)之中，平安幸福地走進(jìn)接下來(lái)的人生里吧。同樣，我大概也會(huì )一直都停留在比特區研究所里，繼續日復一日地為研究事業(yè)提供我力所能及的幫助?！蔽腋袊@道，“如果真的沒(méi)有hlm病毒出現過(guò)的話(huà)，說(shuō)不定你也會(huì )比現在更加快樂(lè )?！?/br>
“如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我絕對不會(huì )更加快樂(lè )?！苯芾?lián)u了搖頭，語(yǔ)氣里夾雜著(zhù)出乎我意料的篤定，雖然他的表達簡(jiǎn)介甚至不那么連貫，但是卻意義清晰，毫不猶豫，“……我不能沒(méi)有你?！?/br>
我稍微愣了一下，然后失笑道：“的確，我們誰(shuí)都無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生了的事情，所以也不存在什么如果hlm病毒沒(méi)有出現這樣的假設。如果你認為你現在足夠幸福的話(huà)，那就是最好的?！?/br>
第152章

我們順著(zhù)街道一路來(lái)到了朱莉爾的學(xué)校,到達學(xué)校正門(mén)口的時(shí)候，學(xué)校的大門(mén)內顯得比我想象中要安靜許多,可能學(xué)生們都還在教室里學(xué)習課程，所以整個(gè)校園的室外看起來(lái)都是空無(wú)一人的狀態(tài)。我輕聲對杰拉德交代了一句,讓他暫時(shí)先站到一邊等著(zhù)我,然后走到保安室里，對安保人員出示了圍剿隊第一大隊成員的身份證明。

安保人員在看到我的軍方證明時(shí)先是顯得有些惶恐,在聽(tīng)完我的解釋之后才放松下來(lái),溫和而客氣地為我指出了校長(cháng)室的位置，并且撥出通訊與校長(cháng)進(jìn)行了確認。

在安保人員對我點(diǎn)頭表示校長(cháng)現在的確沒(méi)什么必須要立刻處理的要務(wù),并且會(huì )留在校長(cháng)室里等著(zhù)我們過(guò)去之后,我才對杰拉德招了招手，向安保人員道謝之后,帶著(zhù)他一起走進(jìn)了學(xué)校。在教學(xué)樓附近的走道上往校長(cháng)室方向走動(dòng)的同時(shí),我也會(huì )對他為身邊的一些事物做出解釋,不過(guò)說(shuō)到底這里也只是一座普通的學(xué)校而已，沒(méi)什么新鮮事物是杰拉德真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

校長(cháng)室在教師辦公樓的二樓,我和杰拉德一起直接走了進(jìn)去,見(jiàn)到了這位校長(cháng)。校長(cháng)年紀不算太大,除了笑起來(lái)的時(shí)候眼角稍微有些皺紋之外，整個(gè)人都顯得特別精神并且溫和，見(jiàn)到我們后一直都掛著(zhù)和煦的微笑，同時(shí)也打了一聲招呼，對我伸出手來(lái)，“您好，我是以賽亞·科德，目前擔任這所學(xué)校的校長(cháng)?！?/br>
“您好，校長(cháng)先生?！蔽遗c他握手之后，也簡(jiǎn)單地介紹了一下來(lái)意，“我是圍剿隊第一大隊的隨行軍醫萊歐蒂爾，這是我的助手。我們這次來(lái)主要是想要針對貴校之前的學(xué)生朱莉爾·艾登的l病毒感染事件做一些簡(jiǎn)單的調查?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題?！毙ｉL(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，先是示意了一下他辦公桌前的兩張椅子，請我們坐下來(lái)之后，才又說(shuō)道：“之前病毒排查局的人也來(lái)過(guò)幾次，為了孩子們的安全，我也一直都在讓人為學(xué)校做出更多安全檢查，并且同樣也在試圖尋找當時(shí)致使朱莉爾感染上病毒的原因——不過(guò)結果您應該也知道，我猜想她可能并不是在學(xué)校里被感染的?！?/br>
“她所到過(guò)的任何一個(gè)地方都存在發(fā)現l病毒的可能性，更何況我也不可能比病毒排查局更加了解如何尋找病毒的蹤跡。所以我這次來(lái)倒不是想要調查學(xué)校，只是有幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，想要借此了解一下朱莉爾那小姑娘而已?！蔽尹c(diǎn)頭表示理解他的難處與困惑，“如果可以的話(huà)，我想見(jiàn)見(jiàn)貴校幾個(gè)比較了解她的教師，希望能知道她平時(shí)在學(xué)校里的情況?！?/br>
“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，只不過(guò)現在老師和學(xué)生們都還在上課，所以有什么問(wèn)題的話(huà)，可以先詢(xún)問(wèn)我?！毙ｉL(cháng)說(shuō)道，“我之前也針對朱莉爾的日常生活方面詳細詢(xún)問(wèn)過(guò)負責教導她那個(gè)班級的老師，該了解的應該都已經(jīng)了解過(guò)了?！?/br>
“好，那就麻煩您了?！蔽覍⒔K端機拿出來(lái)，調出錄音功能的同時(shí)，也準備手動(dòng)將一些重要的信息分類(lèi)記錄下來(lái)，“首先，除了所有的老師和學(xué)校工作人員之外，孩子們在平時(shí)上課的時(shí)候，都應該是不會(huì )遇見(jiàn)任何外人的，對吧？”

“一般情況下是這樣沒(méi)錯?！毙ｉL(cháng)說(shuō)，“偶爾會(huì )有一些教育組織和媒體過(guò)來(lái)，但是孩子們也不可能會(huì )有單獨面對他們的機會(huì )，每一次有課程以外的活動(dòng)或者情況發(fā)生時(shí)，都肯定是有老師陪同著(zhù)的?！?/br>
“那么在平時(shí)的休息時(shí)間里，學(xué)生們會(huì )靠近學(xué)校的圍欄嗎？”我又問(wèn)，“之前我進(jìn)來(lái)的時(shí)候就注意到，包括大門(mén)在內，將整個(gè)校區包圍在其中的似乎都是間隔較大的圍欄，最窄的地方也能申一只手進(jìn)去?！?/br>
“孩子們平時(shí)可以在學(xué)校里的任何一個(gè)位置活動(dòng)，所以靠近圍欄也是有可能的，”校長(cháng)回想了一下，然后說(shuō)，“不過(guò)由于教學(xué)樓后的圍欄附近一般都擺放著(zhù)雜物和一些野生的花草，小孩子都不太喜歡那種地方，我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有哪個(gè)孩子單獨去過(guò)那塊區域。而其他的圍欄處都是老師們可以一眼看見(jiàn)的，應該不會(huì )有外人從外圍單獨接近某個(gè)孩子。更何況我也了解過(guò)，朱莉爾那孩子一直都非常乖巧，可能是因為她父親是軍人的緣故，她的自我保護意識也比其他孩子要強得多，在學(xué)校里的時(shí)候從來(lái)都不會(huì )單獨行動(dòng)，所以應該也不會(huì )搭理什么陌生人才對?！?/br>
我一邊低著(zhù)頭在終端機上記錄著(zhù)，一邊繼續問(wèn)道：“飲食方面的話(huà)，所有的餐