會(huì )考……”我轉過(guò)身，他竟然離我這么近，我才發(fā)現，原來(lái)他跟我身高差這么多，我僅僅能平視到他的肩膀?？墒悄猩吧臍庀⒖M繞在我周?chē)?，我覺(jué)得心跳都亂了起來(lái)。

“我看看……”他低下頭來(lái)，左手抓著(zhù)我正拿著(zhù)的A4紙，“還真沒(méi)有?！蓖孪⒔谖叶鷤?，我覺(jué)得整個(gè)臉都要燒起來(lái)了。

那張A4紙仿佛一個(gè)燙手山芋，我連忙放開(kāi)，向右大大邁了一步，跨出那個(gè)曖昧的環(huán)繞中，轉過(guò)身一邊在黑板上繼續抄著(zhù)詩(shī)句，一邊盡量從容地說(shuō)道：“沒(méi)有吧，我干嘛要騙你?！笨墒菂s發(fā)現這根粉筆怎么握都不對，寫(xiě)出來(lái)的字顫顫巍巍，仿佛我的心，要多別扭有多別扭。

“嗯，還給你~”他在一旁伸著(zhù)手要把資料還給我。

盡管只是余光的一瞥，我怎么覺(jué)得我耳朵都微微發(fā)燙。我并不看他，只是快準狠地伸手接過(guò)，他終于回到座位上。我加快了速度，也不管字會(huì )有多難看，一想到背后有那么多雙目光……還有他在看著(zhù)……我就很不得早點(diǎn)抄完才好！

競賽如期而至，過(guò)程乏善可陳，我們都是自行到達承辦競賽的那間學(xué)校，完了再自己離開(kāi)，學(xué)校并不負責統一接送。

第一天我抓緊時(shí)間答完了，提前交卷，匆匆離開(kāi)考場(chǎng)。

第二天我依然提前交卷，趕到校門(mén)口，不久后張君易也出來(lái)了，他竟然向我走來(lái)，這不科學(xué)。仿佛他每走近一步，我的心就被撞擊了一下。他走到我旁邊，也像在等人的樣子。

他問(wèn)：“你怎么這么急著(zhù)出來(lái)？”

“哦，因為我怕我爸爸等我?！币郧靶W(xué)區里組織比賽，也都是我爸接送，他每次都會(huì )提前來(lái)接我，所以我也養成了提前交卷的習慣，盡量不讓他久等。

他沒(méi)有接話(huà)，我轉過(guò)頭，卻與他的目光相接，發(fā)現他一直在看我。我覺(jué)得我的心又不聽(tīng)使喚了，我問(wèn)：“怎么了嗎？”

他笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺乖的?！?/br>
這……這語(yǔ)氣聽(tīng)著(zhù)真是老氣橫秋，用“乖”來(lái)形容同齡人。我不知不覺(jué)也笑了。

然后我爸就來(lái)了，我就先走了。

車(chē)上，我爸問(wèn)我那個(gè)人是誰(shuí)。

我說(shuō)：“我同班的男同學(xué)?！?/br>
我爸說(shuō)：“長(cháng)得挺帥的小伙子?！?/br>
我不好意思地笑了。

在等待競賽結果的日子里，如果有什么特別的事，就是“動(dòng)感地帶”校園十佳歌手比賽了。不過(guò)這倒沒(méi)我什么事，只是洪雅言和余艷橙報名了，聽(tīng)說(shuō)她們一起唱了張含韻的歌，但是太緊張以至于唱的很小聲，海選就被淘汰了。聽(tīng)她們說(shuō)張君易也報名參加了，他唱了林俊杰的，唱跳俱佳，過(guò)了海選，還一路過(guò)了初賽，復賽，拿到校園十強。

于是短時(shí)間內其他班很多同學(xué)慕名而來(lái)，要來(lái)看看這個(gè)“高高帥帥、會(huì )唱歌跳舞還是重點(diǎn)班”的男生。

副班長(cháng)王斌說(shuō)道：“可以啊張君易，你給我們班長(cháng)臉了，不然其他班還以為咱們1班都是只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子呢！”

我拿了個(gè)小鏡子，偷偷看著(zhù)后面他的反應。然而，鏡中他竟然是看著(zhù)我笑，我連忙把鏡子塞到抽屜里，假裝認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，心里尷尬極了，后悔了一千遍。他怎么就知道我拿鏡子是為了偷看他？他會(huì )看到我嗎？根據鏡子的反射原理，他必然也看到了鏡中的我是看著(zhù)他的！

后來(lái)，班主任宣布了學(xué)科競賽的結果。13人中只有我獲獎，不是語(yǔ)文這個(gè)科目，竟然是英語(yǔ)獲得了區第三名。但是不管怎樣，我都很開(kāi)心可以獲獎。尤其，還是只有我一個(gè)人。我就是享受這樣獨一無(wú)二的榮譽(yù)，享受被同學(xué)關(guān)注、被老師看重的感覺(jué)，那時(shí)的我已經(jīng)可以分得清這不是為了滿(mǎn)足自尊心，而是為了滿(mǎn)足“虛榮心”?？墒?，我的人生格言是“虛榮是我進(jìn)步的動(dòng)力！”，這下，大家更加知道我林瀟逍是誰(shuí)了，是啊，我才不能忍受默默無(wú)聞。

今天下午體育課，大家在cao場(chǎng)上跑圈，跑到第二圈的時(shí)候，一直在前面的張君易放慢速度，頻頻回過(guò)頭來(lái)，我也放慢了速度，免得……遇上了他。后來(lái)他索性往回跑，跑到我面前塞給我一張紙條，然后又接著(zhù)向前跑去。

紙條被小心翼翼地折了三次，每次的對折都極為對稱(chēng)，可以看出他要么是個(gè)對細節要求極高的強迫癥患者，要么是極為重視這張紙條。我很一廂情愿地把它理解為后者。紙條上寫(xiě)著(zhù)：我覺(jué)得你很厲害，可以告訴我你的學(xué)習方法嗎？

當時(shí)的我被虛榮的喜悅占據了思考，沉浸在“只要我變得優(yōu)秀，連原來(lái)看我不順眼的死對頭也會(huì )佩服我佩服得五體投地”的勝利的得意洋洋中。并沒(méi)有意識到，那張字條的背后不是一個(gè)人的心悅誠服，而是一顆心的期待靠近。

不是么——難道那張字條的潛臺詞不是這個(gè)么——

“可以和我做個(gè)朋友？”

此后的幾天我都在想著(zhù)這張字條的不可行性——我要怎么告訴他我的學(xué)習方法？在嚴令禁止早戀的驕陽(yáng)中學(xué)，在視異性如洪水猛獸的初中時(shí)代，男女同學(xué)單獨說(shuō)個(gè)話(huà)根本不可能。想著(zhù)想著(zhù)，我竟然就把這件事情忘了，繼續投入以書(shū)為友、征戰期末考第一名的樂(lè )此不疲的奮斗中。

直到某一天中午放學(xué)，那天下了很大的雨。好多同學(xué)被大雨所阻，只能留在教室自習。我走到室外，望雨興嘆，天空烏沉沉的，看起來(lái)煞是可怕。我站在走廊，樓梯突然上來(lái)一個(gè)人——張君易，他在三步之外看著(zhù)我，叫出我的名字。

“林瀟逍?！甭曇艋熘?zhù)瓢潑大雨，聽(tīng)起來(lái)那么不真切。若不是我清楚地看到了他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，這句叫喚還真有可能是來(lái)自遠處的天外之音。

“嗯……”我乖乖地點(diǎn)了個(gè)頭，等待他又“有何指教”。

“我向你請教學(xué)習方法，你怎么不回復我？”

哦，這件事啊……我給忘了……可是我又不能這樣回答。于是我反客為主：“就那么一張字條啊，一點(diǎn)誠意也沒(méi)有?！?/br>
“那要怎么樣才有誠意？”他竟然較勁兒了，語(yǔ)氣是無(wú)比認真。

“嗯……看我心情吧！”

于是驟雨過(guò)后，天空晴朗無(wú)比，洗凈后的藍天仿佛是為他而設的背景，干凈清爽，空氣中還有泥土和青草的清香，陽(yáng)光透過(guò)云層，逆光的他讓我怦然心動(dòng)。

他看著(zhù)我，說(shuō)：“你的身后有道彩虹?！?/br>
次日早讀，我和同桌在互相聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，他竟走到我座位塞給我一張“大紙條”，我打開(kāi)那張對折得整整齊齊的“大紙條”，竟然是一封用16開(kāi)的復印紙寫(xiě)的信，藍色圓珠筆秘密麻麻寫(xiě)了一大張，字并不好看，卻是整齊。在洪雅言的目瞪口呆中，我急忙合上了這封“信”，夾進(jìn)了英語(yǔ)書(shū)。

忍了一個(gè)上午，回到家迫不及待打開(kāi)，他說(shuō)：你不是說(shuō)我沒(méi)誠意，