他特地跑去聽(tīng)課,看錢(qián)三郎是如何教晏大郎他們讀書(shū)的。

相比之下,大皇子就淡定許多。每日該吃吃該喝喝,就等著(zhù)學(xué)堂開(kāi)學(xué)。

見(jiàn)大皇子如此悠閑,三皇子忍不住出聲說(shuō)道：“等大郎去教那些孩子讀書(shū)，只怕就不能如此舒適了。在學(xué)堂還沒(méi)開(kāi)學(xué)前，大郎多享受享受吧！”

大皇子正躺在藤椅上,聽(tīng)到此話(huà),他連眼皮都沒(méi)睜開(kāi)，嘴巴動(dòng)了動(dòng),張口言道：“你信不信我真的讓你成為一個(gè)啞巴？”

三皇子變了臉色,他沉著(zhù)臉說(shuō)道：“你敢傷害手足？有二郎在,二郎是不會(huì )讓你傷害我的！”

大皇子語(yǔ)氣淡淡地言道：“一個(gè)對二郎沒(méi)有用處的人，你以為他會(huì )在意嗎？你現在唯一的用處就是洗衣掃地。這份工作，阿鴻跟我的奴仆可以直接代替?！?/br>
三皇子：……

三皇子心里憋屈，目光陰陰地盯著(zhù)大皇子，咬咬牙，他轉身離開(kāi)。

村民們白日種樹(shù)，晚上幫忙修建學(xué)堂，幾百人干活，學(xué)堂很快就蓋好了。

高縣令神色喜悅，他親自為學(xué)堂題字，做了一塊匾額，送給學(xué)堂。并且在開(kāi)學(xué)當天，發(fā)表了演講。

高縣令說(shuō)了一大通話(huà)，最后請晏道書(shū)發(fā)言。

晏道書(shū)走到石階上，他開(kāi)口說(shuō)道：“我沒(méi)有太多話(huà)，只有幾個(gè)要求。凡入學(xué)的孩子都必須要遵守學(xué)堂的規定，不得打架，不得欺負同窗，不得干其他壞事。一旦發(fā)現有人違反規矩，即刻退學(xué)！”

村民們聽(tīng)得認真，面色嚴肅。

晏道書(shū)又說(shuō)道：“適齡的女孩子也可以到學(xué)堂上學(xué)，待遇公平?！?/br>
這回，眾人驚訝。

大皇子也是詫異。

高縣令更是覺(jué)得晏道書(shū)眼界不凡。

“現在諸位可以帶孩子到那邊排隊報名入學(xué)了?！标痰罆?shū)指了個(gè)方向，主簿坐在那邊，幫忙登記。

等人都去排隊登記了，大皇子來(lái)到晏道書(shū)的身邊，低聲問(wèn)道：“二郎是打算男女一起上學(xué)？”

晏道書(shū)點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
大皇子微蹙眉頭，他說(shuō)道：“未曾聽(tīng)聞男女一同上學(xué)?！?/br>
“凡是，都有一個(gè)開(kāi)端。大郎加油！”晏道書(shū)伸手，拍了拍大皇子的肩頭。

大皇子：……

大皇子突然覺(jué)得有些頭疼。

進(jìn)入教室后，面對幾十個(gè)學(xué)生，被幾十雙黑眼珠盯著(zhù)，大皇子更覺(jué)得頭疼了。他沒(méi)想到自己要教這么多孩子！這個(gè)班，至少有六七十人！

大皇子覺(jué)得自己得找晏道書(shū)談一談。

晏道書(shū)此時(shí)正在鼓勵趙大郎。

“進(jìn)去吧！你是最棒的！加油！”

趙大郎苦著(zhù)臉，深吸了一口氣，抬腳走進(jìn)去。

大皇子來(lái)到他們身邊，看到趙大郎走進(jìn)教室里，他瞅了眼立馬。

嚯！

教室里至少有上百個(gè)孩子！

大皇子突然覺(jué)得晏道書(shū)對他已經(jīng)算不錯了。

晏道書(shū)轉頭看向大皇子，他問(wèn)道：“大郎找我有何事？”

大皇子搖頭：“沒(méi)事……”

大皇子快速轉身離開(kāi)。

晏道書(shū)滿(mǎn)意的離開(kāi)了學(xué)堂，到衙門(mén)與縣令商討運輸的事情。

高縣令將情況告訴晏道書(shū)：“從這里走水路到京城，最快需要五日。到慶州，乘車(chē)需要兩日。往北到延州，走水路最快需要兩日。其他地方，都可以走水路?！?/br>
晏道書(shū)問(wèn)道：“從這里到云州需要多久？”

高縣令回答道：“走水路北上云州，最快十日。若是南下，到宜州等地，只怕要半個(gè)月?！?/br>
晏道書(shū)告訴高縣令：“那就暫時(shí)不往南發(fā)展。明府若是有空，能否到其他地方幫忙談合作？”

高縣令點(diǎn)頭：“此事包在本官身上！本官幫你到各個(gè)縣城，找當地明府談合作。到時(shí)候，瓜果熟了，直接送到當地售賣(mài)！”

“那就多謝明府了！”晏道書(shū)對高縣令抱拳。

高縣令搖頭：“既是幫你，也是在幫本官，在幫洛交縣的百姓?！?/br>
“就不打擾明府了，我還有事要忙?！?/br>
“美郎慢走！”

送走晏道書(shū)后，高縣令立馬跑去收拾東西，打算明日就出發(fā)，到其他縣去談合作。

晚些時(shí)候，看到大皇子與趙大郎回來(lái)。

三皇子立馬問(wèn)道：“今日如何？”

大皇子沒(méi)理會(huì )三皇子，直接進(jìn)屋喝水。

聽(tīng)到動(dòng)靜，錢(qián)三郎跟孩子們走出屋子，出聲詢(xún)問(wèn)趙大郎今日的教學(xué)情況。

趙大郎告訴他們：“那些孩子很乖，倒是沒(méi)有鬧起來(lái)?！?/br>
趙大郎原以為那些孩子會(huì )哭鬧，沒(méi)想到那些孩子乖巧極了。無(wú)論他說(shuō)什么，那些孩子都乖乖聽(tīng)著(zhù)，認真學(xué)習。

三皇子不信，他狐疑地問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你教了上百個(gè)孩子，這些孩子沒(méi)有鬧起來(lái)？”

趙大郎搖頭：“沒(méi)有人鬧，他們很乖，很聽(tīng)話(huà)?！?/br>
今日站在那些孩子面前，趙大郎突然覺(jué)得肩上擔起了一份責任感。每一個(gè)孩子渴望知識的模樣，讓趙大langxin里覺(jué)得有種說(shuō)不明的感覺(jué)。他想盡最大的努力，教導這些孩子，讓這些孩子都能認識字。

三皇子不說(shuō)話(huà)了。他原以為這是一份苦差事，沒(méi)想到比他洗衣服掃地還輕松！

等晏道書(shū)回家的時(shí)候，晏大郎跑來(lái)問(wèn)晏道書(shū)：“阿耶，我也識字，我能不能教那些孩子讀書(shū)？”

聞言，晏道書(shū)驚訝，沒(méi)想到晏大郎會(huì )有如此想法。

他笑著(zhù)說(shuō)道：“這樣吧，日后大郎上午去教那些孩子識字，下午回來(lái)隨錢(qián)先生讀書(shū)。好不好？”

晏大郎點(diǎn)頭：“好！”

翌日，晏道書(shū)將晏大郎帶去了學(xué)堂，分了二十個(gè)學(xué)生，讓晏大郎教導。這二十個(gè)學(xué)生，其中有一個(gè)女孩子，跟晏大郎年紀一樣。

“這位是你們的小老師。雖然他年紀小，與你們一樣大。但是他認識很多字，看過(guò)不少書(shū)，懂得不少道理。你們好好聽(tīng)他的話(huà)，努力學(xué)習！”

晏道書(shū)將晏大郎帶到了講臺上，讓晏大郎做自我介紹。

晏大郎開(kāi)口對這二十個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“我會(huì )好好教你們的。希望你們能好好學(xué)習?！?/br>
大皇子沒(méi)想到晏道書(shū)會(huì )讓晏大郎教學(xué)