兒子來(lái)學(xué)認字，當場(chǎng)就和瞿青報上了名。

瞿青寫(xiě)完，準備了今日要用的錢(qián)，貓兒和江珠也想跟著(zhù)去，瞿青叫上江獵戶(hù)，帶上兩個(gè)小孩兒，余光一掃，看到花子舟還有些猶豫地站在門(mén)里，欲言又止的樣子。

“你不想去了？”瞿青開(kāi)口。

“想去是想去……”

瞿青看他好像有什么想說(shuō)的，便走進(jìn)去，與他單獨問(wèn)道：“想說(shuō)什么？”

花子舟飛快地看了外面一眼，見(jiàn)沒(méi)人注意里面，便小聲對瞿青道：“那個(gè)……上回不是說(shuō)的，去官府登記造冊嗎，說(shuō)好了的?！?/br>
瞿青沒(méi)想到他還把這件事記得挺牢。

花子舟說(shuō)完抬頭看到瞿青沒(méi)說(shuō)話(huà)的樣子，心里一慌，忙道：“不去官府也沒(méi)關(guān)系的，我只是突然想起來(lái)而已，不登記就不登記了，其實(shí)就這樣也挺好的，咱們快走吧，好多人等著(zhù)了?！?/br>
他說(shuō)完就心虛低頭往外走，瞿青沒(méi)喊他也沒(méi)拉住他，花子舟心里頭不免有些失落。

上了馬車(chē)后，過(guò)了一會(huì )兒，瞿青才上馬車(chē)：“不好意思啊，剛落下了一個(gè)東西，讓大家久等了?！?/br>
車(chē)夫咧著(zhù)嘴道：“沒(méi)事沒(méi)事，先生的事情，等先生這事兒，多久記都等得?！?/br>
花子舟看了瞿青空空的雙手，心里拿不穩瞿青方才說(shuō)落下的東西，究竟是不是他想的那個(gè)東西？

但之后的一路，瞿青與眾人都說(shuō)說(shuō)笑笑，卻沒(méi)有與他搭一句話(huà)，他在暗地里掐著(zhù)自己的手心，全程低落地沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)一句話(huà)，問(wèn)起便說(shuō)只是暈車(chē)，難受。

暈車(chē)雖然是假的，但難受是真的。

去鎮上，大家先陪著(zhù)統一選購了幾本書(shū)，里面包含詩(shī)詞，論語(yǔ)，三字經(jīng)等等，大多都是瞿青能看懂的，然后又買(mǎi)了幾大沓紙，幾塊墨石，又分別給江珠和貓兒買(mǎi)了一只毛筆，放回馬車(chē)上后，又去了買(mǎi)棉絮的地方，買(mǎi)了一床被子和一床棉絮，吃穿用度所需要的東西也有購買(mǎi)。

大致搞定后，和車(chē)夫花山藥約好時(shí)間，便各自分頭打算去鎮上轉一轉。

正好江獵戶(hù)也有需要買(mǎi)的東西，便在岔路口分開(kāi)。

瞿青帶著(zhù)貓兒和花子舟，從街上往前走。

花子舟看著(zhù)繁榮熱鬧的街道，心里卻沒(méi)有欣賞的心思，對于街上貓兒驚叫的小玩意兒都提不起半點(diǎn)勁，

低頭迷迷糊糊間，沒(méi)有注意周遭的情況，等反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他和貓兒已經(jīng)在一個(gè)文書(shū)上按下了手印，隨后一個(gè)官差打扮的人遞給了他們一個(gè)什么東西，瞿青收了起來(lái)。

花子舟驚訝地看著(zhù)自己按下手印的拇指，又看了看波瀾不驚的瞿青，完全不理解剛才究竟發(fā)生了什么。

應該不會(huì )是他心里想的那樣的吧，不可能的，瞿青的表情看起來(lái)就像是進(jìn)哪家店買(mǎi)了一個(gè)什么東西一樣普通自然。

若是那個(gè)東西，肯定不應該是這樣的表情，至少一定會(huì )有什么不一樣的。

“爹，剛才咱們是做什么呀？”小貓兒不解地仰著(zhù)頭問(wèn)。

瞿青笑著(zhù)摸了摸他的頭：“沒(méi)什么，一切都和以前一樣，小貓兒繼續快快樂(lè )樂(lè )的就好?！?/br>
一邊的花子舟黯然地想：一切還和以前一樣，果然不是他想的那個(gè)啊。

瞿青帶著(zhù)兩人走出辦事的大門(mén)口，看著(zhù)熙熙攘攘的街道，他忽然轉過(guò)頭，喊了一聲旁邊人的名字。

“花子舟，你暈車(chē)好點(diǎn)了嗎？”一路看起來(lái)都沒(méi)什么精神說(shuō)話(huà)的樣子。

“好多了?！彼袣鉄o(wú)力地回應，緊接著(zhù)視線(xiàn)內就出現了兩張紙，不解地抬頭看著(zhù)瞿青。

瞿青看著(zhù)他道：“花子舟，以后可不許再說(shuō)在這個(gè)家沒(méi)有站穩腳跟了?！?/br>
花子舟表情呆呆地接過(guò)，腦海中一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

是他……想的那個(gè)意思嗎？

第40章

開(kāi)學(xué)典禮在全村人和所有孩子家長(cháng)的見(jiàn)證下,舉辦成功。

眾人散去,瞿青帶著(zhù)四十個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)堂，瞿青按照高矮給學(xué)生們安排了位置,最后靠窗邊還剩下一個(gè)位置，他對外面看著(zhù)的花子舟招了招手。

花子舟一臉困惑地指了指自己,在瞿青點(diǎn)頭之后他才拘謹地走了進(jìn)來(lái)。

“花子舟同學(xué),你做那里去?！宾那嗾f(shuō)著(zhù)指了指最后一桌空的座位。

花子舟一下子瞪大眼睛,最后在瞿青的鼓勵之下,面對眾人的目光,局促地走到那個(gè)為止坐下,腦海中依舊不相信此時(shí)所發(fā)生的一切。

原本這段時(shí)間瞿青一直沒(méi)有提讓他當學(xué)生這件事，名單上也從來(lái)沒(méi)有和他提，所以他早就對此沒(méi)有任何想法了。

教室里的孩子們新奇地打量著(zhù)自己今后要讀書(shū)的地方。

瞿青拍了拍手，成功讓所有人的注意力都集中到講臺上自己的身上來(lái)。

“今天是第一天，這節課不上課，大家先來(lái)互相認識一下，各位同學(xué)無(wú)論是什么性別,多大年紀,身高多少，在今后大家就是同窗同學(xué)了，今后還希望大家能好好相處，現在咱們來(lái)互相介紹一下?！?/br>
之后瞿青就按照一般的開(kāi)學(xué)流程,讓所有人都站到講臺上介紹,磕磕絆絆,但也勉強進(jìn)行了下去，瞿青也初步了解了一下這些學(xué)生，大多都是沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面的鄉下孩子。

之后瞿青從一邊的柜子里搬出一個(gè)箱子，對所有人道：“咱們來(lái)這里的學(xué)生，大多數用不上紙筆，老師覺(jué)得這樣不是辦法，所以就親手做了一套文庫發(fā)給大家，里面分別有一支筆，一個(gè)竹筒小碗，用來(lái)盛墨水的，另外有一只寫(xiě)著(zhù)大家名字的竹簽，今后沒(méi)有紙的同學(xué)，以后就讓家長(cháng)坎竹子作為寫(xiě)字的工具，還望同學(xué)們能夠珍惜?！?/br>
說(shuō)完一個(gè)個(gè)念著(zhù)名字發(fā)了下去，小孩子們自是萬(wàn)分歡喜。

隨后他就一個(gè)個(gè)念著(zhù)名字，將東西發(fā)了下去。

一時(shí)間，竟然讓擁有紙筆的同學(xué)都開(kāi)始有幾分羨慕了。

不過(guò)隨后瞿青又給剩下的人都發(fā)了寫(xiě)著(zhù)自己名字的竹簽，眾人將其拿在手中。

花子舟一直沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字，瞿青在念名字的時(shí)候他緊張得要死，但是眼看著(zhù)幾乎所有人都被點(diǎn)到，卻還是沒(méi)有到自己，說(shuō)不出啥滋味，有時(shí)候他都在想，瞿青讓自己做進(jìn)來(lái)這個(gè)位置，是不是臨時(shí)起意，所以自己其實(shí)是什么都沒(méi)有的？

“花子舟?！宾那嗳逖诺穆曇粼诮淌依镯懫?。

正在胡思亂想的花子舟過(guò)了一秒才反應過(guò)來(lái)，立刻站起來(lái)：“到?！?/br>
瞿青示意他上去，然后親手將一套完整嶄新的書(shū)寫(xiě)工具交給了他。

花子舟拿下去，周?chē)庞型瑢W(xué)驚呼，他的筆怎么都比大家的好？

旁邊有人道：“笨啊，他是先生的哥兒，