意思，我又不會(huì )害你是吧?！?/br>
“我......”祁念耷拉著(zhù)的眼睛微微眨了眨，像是有些遲疑，“是我想讀文科的，她......們也同意了?！?/br>
“你這不是胡鬧！”

張超幾乎脫口而出，還有意壓低過(guò)分貝。

祁念咬著(zhù)唇，單薄的身影在張超中氣十足的聲音中顯得可憐兮兮。

“哎，沒(méi)事沒(méi)事，”葉小琴一直關(guān)注著(zhù)他們這邊，終于起身，邊朝張超擺了擺手，邊解圍道，“祁念，先回去上課，有什么之后慢慢說(shuō)?！?/br>
葉小琴這節課就是上祁念他們班的英語(yǔ)，她一手拿著(zhù)課本教案，轉身把茶杯讓祁念端著(zhù)，另一只手搭在祁念肩上。

出了辦公室，葉小琴邊走邊說(shuō)：“你們超哥就是聲音大了點(diǎn)，沒(méi)得辦法咧，在辦公室里訓學(xué)生的時(shí)候嚇死人。但他對你不是教訓，文理分科是決定人生走向的事，要想清楚，”

“不過(guò)文科理科重點(diǎn)班都是葉老師教，反正英語(yǔ)老師就是我了，天天默單詞沒(méi)得跑！煩葉老師吧？煩也沒(méi)用......”

祁念點(diǎn)頭后又抿嘴，來(lái)不及再多說(shuō)什么就被葉老師拿走了手里的茶杯，笑著(zhù)催他趕緊進(jìn)去，祁念才從后門(mén)回到了自己的座位。

事情暫且擱置了兩天。這兩天里張超扣押著(zhù)那張表，找過(guò)好幾次祁念去辦公室做工作，還說(shuō)到如果是有別的壓力他可以幫忙解決，甚至在走廊里逮著(zhù)他了，也是開(kāi)口欲言，想勸他改變主意，別誤入“歧途”。

“喂，顧颯明，”施澤邊嚼口香糖，邊往顧颯明桌腿上踢了踢，“這兩天超哥天天找祁念，干嘛呢？”

顧颯明低頭翻了一頁(yè)新聞雜志：“不知道?！?/br>
“你是他——”施澤說(shuō)到一半捂住了嘴，小聲道，“你是他哥，你不知道？！”

“干嘛？你想知道？想知道自己去問(wèn)?！鳖欙S明撩起眼皮，把雜志關(guān)上扔進(jìn)抽屜里。

施澤嘟囔道：“你未必不好奇??？！我才懶得問(wèn)祁念，要問(wèn)還不如去問(wèn)......”他這回意識得更快，戛然而止地收聲，徹底閉了嘴。

顧颯明是真的不知道，也是真的不好奇。

因為他問(wèn)過(guò)祁念，得到的答案便是去完善其他資料，所以得多跑幾趟，再想多問(wèn)幾句時(shí)，恰好都被別的事情打岔過(guò)去了。

從那晚睡前要抱開(kāi)始，祁念跟顧颯明單獨相處時(shí)變得黏人不少——討論數學(xué)題目時(shí)會(huì )悄悄盯著(zhù)顧颯明看；研究壁爐時(shí)會(huì )被亂竄的火苗嚇到而抱緊身旁的大腿；洗完澡后非得扯著(zhù)顧颯明去陽(yáng)臺上看星星，最終只找到了藏在濃厚云層里的幾小顆，為此還把脖子給抻了；挨完罵上了床，怏怏不樂(lè )地要顧颯明又親又抱地哄了，才立馬好。

顧颯明很早就知道祁念不可能不在意顧颯清，但這樣的反應，讓顧颯明心軟又喜歡。

——更主動(dòng)，更依賴(lài)，身上的毛衣軟，打底的長(cháng)袖軟，貼上來(lái)的身體也很軟，祁念純情專(zhuān)注的瞳孔里澄澈透明，帶著(zhù)不自知的勾引。

他開(kāi)始知道主動(dòng)伸手要糖，知道顧颯明的舍不得，知道強調自己的特殊和重要。

顧颯明雖然隱隱覺(jué)得事情不止這么簡(jiǎn)單，但祁念表現出來(lái)，似乎事情就這么簡(jiǎn)單。

直到周五的班會(huì )，顧颯明才猶如當頭一棒地被告知了事實(shí)。

張超那天板著(zhù)一張臉，沉默不語(yǔ)地走進(jìn)教室，散發(fā)出的氣場(chǎng)讓坐在前排的同學(xué)都望而生畏。

“超哥怎么了，你看他那臉色，別是被氣出病了......”

“誰(shuí)又闖禍了？”

“誰(shuí)被氣出病超哥也不會(huì )好吧?！?/br>
“不知道，不敢動(dòng)不敢動(dòng)......”

按捺不住的人暗戳戳地用唇語(yǔ)討論，一個(gè)個(gè)眉來(lái)眼去，僵硬表情中偏偏帶著(zhù)溝通自如的生動(dòng)。

那一節課張超就維持著(zhù)那樣的狀態(tài)，守在講臺上看他們自習，臨下課還有五分鐘的時(shí)候才終于敲了敲講臺。

等所有人抬了頭，張超撐在講臺上說(shuō)：“說(shuō)一件事?！彼ｎD少頃，才繼續道：“我們班的祁念同學(xué)，因為比同學(xué)們晚入學(xué)籍，所以情況比較特殊——”

“從下周開(kāi)始，會(huì )轉到文科重點(diǎn)班1班，雖然祁念比較內向，但我平常也經(jīng)?？吹接姓宜埥虇?wèn)題的同學(xué)，這半年的時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)都是一種緣分，是吧，即使轉班，但以后依然跟大家是同學(xué)，是值得虛心學(xué)習的榜樣......”

祁念從超哥開(kāi)始宣布這件事起，就極度忐忑起來(lái)，坐在椅子上如芒在背，好似顧颯明的那雙深不見(jiàn)底的眼睛正從后方盯著(zhù)他不放。

“文科班”那幾個(gè)字傳到他自己耳朵里都像刺耳的笛鳴——他隱瞞了顧颯明，擅自做出了一個(gè)膽大包天的決定。

如果顧颯明真的生氣了，無(wú)論是不是真的會(huì )動(dòng)手，嚇不嚇人，祁念想，只要能讓顧颯明原諒他，他什么都愿意做。

同時(shí)錯愕的還有徐礫，他聽(tīng)見(jiàn)的那一瞬間就想回頭，但當時(shí)有很多人回頭看了祁念，徐礫沒(méi)有。

一直猶豫到下課，祁念終于鼓起勇氣，怯怯地去看他哥哥，卻不是想象中的場(chǎng)景。

顧颯明一直平視著(zhù)前方，臉上毫無(wú)表情，對祁念的目光視而不見(jiàn)，仿佛剛剛超哥說(shuō)的話(huà)跟他沒(méi)關(guān)系。

他哥哥只有真正生氣的時(shí)候才不會(huì )跟他動(dòng)手了。

祁念心慌地蹙起了眉，心想——

不只是不動(dòng)手，他都不愿意看我了。

施澤又被超哥當成免費勞役要去替祁念搬座椅，他剛想叫上顧颯明一起，順便問(wèn)問(wèn)怎么回事，就見(jiàn)顧颯明頭也不回地大邁著(zhù)腳步出去了，怎么喊都沒(méi)反應。

樓下辦公室。

“家里父母也同意了？這也太荒唐了！”葉小琴側坐在辦公椅上，又可惜又有些氣憤。

“家長(cháng)電話(huà)打都打不通，一接不知道是些什么人，拿腔拿調的，說(shuō)得倒是客氣，屁用沒(méi)有！”

見(jiàn)其他老師都走了，張超忍不住譏諷道：“一個(gè)個(gè)代為轉達意思就是沒(méi)問(wèn)題，充分尊重孩子的意愿，我他媽都想問(wèn)你是他爹還是他媽了就尊重孩子的意愿？！都是些什么鬼家長(cháng)，空有大把的錢(qián)了，負了什么責任？”

葉小琴“嘖”了兩聲，擺手道：“算了算了，沒(méi)辦法的事?！?/br>
“那還能怎么辦，祁念自己也不松口......”

正談?wù)撝?zhù)，與此同時(shí)，辦公室的門(mén)驟然被推開(kāi)了，又迅速地被關(guān)上。

即使是被控制著(zhù)力帶關(guān)的，但還是因為速度過(guò)快而發(fā)出較重的聲響。

張超扭頭，出乎意料地見(jiàn)來(lái)人神色匆匆而凝重，分出心神問(wèn)道：“怎么了，什么事？”

顧颯明停下腳步，終是緩了緩，說(shuō)：“超哥，祁念為什么去讀文科？”

張超先還愣著(zhù)，聞言嘆了口氣。

顧颯明以絕對的優(yōu)勢在市一中馳騁這么久，難遇敵手，他還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們班