絲毫未發(fā)現有半分嫌棄。

這個(gè)人沒(méi)有味覺(jué)的嗎？

不過(guò)十幾米的距離，走出小巷，外邊熱鬧依舊，完全是兩副不同的景象。

臨街水果小攤上還在討價(jià)還價(jià)，喧囂的人情味兒一下子沖破了兩人之間靜默，梁溪加緊兩步跑到前邊朝他揮了揮手，“那我回家了?！?/br>
“梁溪?！?/br>
顧宴清突然開(kāi)口叫住她。

“??？怎么了，學(xué)長(cháng)？”

“學(xué)長(cháng)”這兩個(gè)字是她目前找到最適合的稱(chēng)呼，挺有禮貌又不會(huì )顯得過(guò)于諂媚。

而顧宴清不這么想，全校千百號人，能共同享有這稱(chēng)號的沒(méi)有一千也有五百，自己裝模作樣費盡心思也不過(guò)在她眼里是個(gè)平平無(wú)奇的學(xué)長(cháng)。

他斂下眼底的情緒，聲音很淡。

“沒(méi)什么，回去吧?！?/br>
但不知怎么，明明對方一如既往平靜如水，梁溪總覺(jué)得在這一汪風(fēng)平浪靜下是洶涌的波濤，沒(méi)來(lái)由地頭皮發(fā)麻，脊背一涼。

“我——”她起了個(gè)頭，臨時(shí)跑偏換了句話(huà)接茬，“往運河那頭走，你呢？”

“哦?！鳖櫻缜逖垌诔?，嘴角抿出的僵硬弧線(xiàn)略作松弛，“順路，那一起?！?/br>
他說(shuō)順路，梁溪自然不會(huì )有意見(jiàn)，這會(huì )兒反而覺(jué)得冥冥之中緣分天定。

不用她想破腦袋刻意接近，命運的輪|盤(pán)就像吸鐵石兩極，不經(jīng)意間就把顧宴清和她拖到了一起。

當然，不可能所有的事情都那么巧。

梁溪拐進(jìn)小區后，顧宴清繼續往前多走了一個(gè)路口，直到小區高層被佇立的其他大樓遮擋嚴實(shí)，才打車(chē)扭頭往反方向開(kāi)去。

***

開(kāi)學(xué)兩周，除了在校外小賣(mài)部的那一次，梁溪再也沒(méi)有在學(xué)校任何角落偶遇過(guò)顧宴清。

這很好解釋?zhuān)袠鞘桥f了些，好歹也算不上小，學(xué)生也不少。高一高二樓又隔著(zhù)中央的梧桐大道分布在校園兩側遙遙相望。

更何況，校霸不來(lái)上課這太正常了。

生活中沒(méi)了顧宴清存在的趣味，梁溪很快就覺(jué)得程飛揚說(shuō)的某一句話(huà)是對的：她為什么要想不開(kāi)，轉來(lái)一磚頭能砸死九個(gè)書(shū)呆子的二中。

特別是自己還艸了個(gè)不太適合的人設。

上課的每一分每一秒實(shí)在是太煎熬了。

尤其是碰上班主任的課。

老天一定是覺(jué)得她生活過(guò)得太順當了，特意派了張有德來(lái)折磨她。

她現在萬(wàn)分悔恨，為什么要在開(kāi)學(xué)那天貪圖吹空調一時(shí)爽，在張有德心里種下不可磨滅的印象。

以至于全班將近五十個(gè)同學(xué)，她的名字是第一個(gè)被記住的。

每堂歷史課，都是循環(huán)上演的悲劇。

“下面我找位同學(xué)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
張有德視線(xiàn)在教室雷達似的掃動(dòng)，笑瞇瞇地說(shuō)道。

但全班沒(méi)在怕的，因為他們知道，班主任掃完一圈后會(huì )雷打不動(dòng)地轉向班級前半圈，“那就讓梁溪同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧?！?/br>
也或者是這樣。

一大段講解過(guò)后，“梁溪，你覺(jué)得呢？”、“梁溪，你對中央集權制度有什么其他看法？”、“梁溪，你告訴大家這標志著(zhù)拉開(kāi)了我國古代社會(huì )進(jìn)入了什么時(shí)期的序幕？”

如果她可以暢所欲言的話(huà)，特別想抱著(zhù)腦袋大喊一句：我知道個(gè)屁??！

張有德也不是非要她回答不可，只是講了一大段需要在底下得到一點(diǎn)共鳴，梁溪整個(gè)名字好記又順口，每次講著(zhù)講著(zhù)課像養成了習慣似的總要隨口喊一句。

搞得梁溪現在快要神經(jīng)衰弱。

總覺(jué)得下一秒，就會(huì )有人猝不及防地喊她一句，問(wèn)她，“你覺(jué)得呢？”

又是一節令人憂(yōu)愁的歷史課結束，她幾近虛脫地趴在桌面上。

這么些天下來(lái)，苗思雨不像最初那樣兔子似的膽戰心驚了，偶爾還能和她開(kāi)幾句玩笑。

見(jiàn)梁溪趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，苗思雨湊過(guò)去伸出食指戳了戳她的胳膊肘，中肯地評價(jià)道：“今天的你依然是張老師的心頭rou?！?/br>
“不，我不想?！绷合涯樎裨诟觳蚕逻?，悶聲回應，“這個(gè)榮譽(yù)送給你，行嗎？”

“哎哎哎，老張回來(lái)了?！?/br>
教室門(mén)口一陣sao動(dòng)，下節是體育課，張有德這會(huì )兒剛出去又回來(lái)，眾人虎軀一震，不會(huì )是體育老師剛開(kāi)學(xué)就生病了吧？

最不想接受這個(gè)現實(shí)的人是梁溪。

她萬(wàn)分幽怨地抬起臉，“我寧愿上數學(xué)課?！?/br>
張有德再次從教室前門(mén)進(jìn)來(lái)，對因為他出現而產(chǎn)生一瞬的萬(wàn)籟俱寂感到十分滿(mǎn)意，班主任威嚴這一塊，把握得非常成功。

“是這樣的，同學(xué)們。有件事忘記告訴大家了?！?/br>
他這么一開(kāi)頭，大家就放心了，看來(lái)并沒(méi)有要把體育老師趕盡殺絕的意思。

等幾句話(huà)說(shuō)完，底下窸窣著(zhù)又開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)。

張有德要說(shuō)的事情很簡(jiǎn)單，就是每年都要在高一新生挑選校園紀律委員來(lái)接替即將退任的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。

每個(gè)班先出一份推薦人選申請表，培訓后擇優(yōu)上崗。

這選出去的人不僅代表自己，還代表了所在班級，形象氣質(zhì)俱佳當然非常重要。

窸窣了一陣，就有男生半開(kāi)玩笑半認真地學(xué)著(zhù)老張上課的語(yǔ)氣喊道：“梁溪啊，梁溪同學(xué)覺(jué)得呢？”

緊接著(zhù)起哄聲頓起：“我也贊成梁溪！”

高舉梁溪大旗的呼聲一時(shí)間無(wú)比統一，直接把本人的拒絕聲給蓋了過(guò)去。

張有德今早上還在辦公室聽(tīng)說(shuō)別的班有些同學(xué)因為爭這個(gè)名額班長(cháng)學(xué)委之間互嗆，嚴重影響同班同學(xué)間互助互愛(ài)的友好關(guān)系，沒(méi)曾想到了自己班，大家意見(jiàn)竟然如此統一。

他心滿(mǎn)意足地點(diǎn)頭，梁溪這個(gè)小姑娘好，乖巧懂事，上課又給足面子跟他互動(dòng)，既然大家都同意沒(méi)道理不選她。

以前選紀律委員還得考慮品學(xué)兼優(yōu)，但梁溪是從明德升學(xué)過(guò)來(lái)的，資料還在檔案室存著(zhù)。

不過(guò)以他多年老教師的經(jīng)驗判斷，這孩子不會(huì )差。

張有德見(jiàn)話(huà)題中心的少女頻頻晃手搖頭，當即拍板：“老師我一向民主，這事兒就這么定了。梁溪，不用太謙虛，我看你就行嘛?！?/br>
梁溪：……民主不應該是問(wèn)我本人的意思嗎？

在其他班恨不得搞個(gè)不記名投票才能決斷的事情在六班半個(gè)課間就決定了。

但六班其實(shí)并沒(méi)有像面上表現的一樣其樂(lè )融融。

不管在哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)班，都會(huì )有小團體抱團現象。原先在同一個(gè)初中部過(guò)來(lái)的自然而然就會(huì )聚集到一起，像二中這樣絕大多數本部直升上來(lái)的學(xué)校，本校抱團更是嚴重。

梁溪這樣從明德過(guò)來(lái)又無(wú)形中搶了別人風(fēng)頭的，自然成了被排擠的對象。

董姍姍覺(jué)得自己不喜歡梁溪的理由太多了，每一條都能掰扯得有理有據。

她漂亮，在初中部還被不記名投票投