請客吃東西?！?/br>
周賢沒(méi)好氣地瞪了陳瀟雨一眼：“說(shuō)的好像你們導演多么吝嗇一樣，我少請你們吃飯了嗎？”

宋錦書(shū)笑了笑：“今天拍攝結束后，我請大家吃飯?！?/br>
在場(chǎng)所有的人都忍不住歡呼了一聲。

宋錦書(shū)補充道：“對，我請客，池彥掏錢(qián)?！?/br>
沒(méi)錯，投資方掏錢(qián)。

宋錦書(shū)轉過(guò)頭，對著(zhù)傅星洲有些歉意地說(shuō)道：“傅老師，真的很對不起。本來(lái)應該我全程跟著(zhù)拍攝的，但是我實(shí)在是太忙了，真的很麻煩你?！?/br>
傅星洲擺擺手，不是特別在意的樣子：“沒(méi)事，我覺(jué)得這個(gè)工作比輔助你寫(xiě)劇本輕松多了?！?/br>
結束了寫(xiě)劇本之后的他，再也不用一看到打來(lái)電話(huà)的是宋錦書(shū)就給嚇得不行了……

傅星洲總覺(jué)得吧，幸好他和宋錦書(shū)的劇本合作到此結束了。

要是之后再來(lái)個(gè)幾次，別人眼中光芒萬(wàn)丈的宋錦書(shū)，估計在他眼里就得是個(gè)巨大的陰影了……

看著(zhù)被嚇得不得了的傅星洲，周賢忍不住哈哈大笑起來(lái)：“瞧你那沒(méi)出息的樣子！”

話(huà)剛說(shuō)完，宋錦書(shū)就想起來(lái)了什么似的，對著(zhù)周賢導演說(shuō)道：“導演，我剛才看了一下你們上午拍的這場(chǎng)戲，我覺(jué)得整體都挺好的，但是有一個(gè)地方不是特別對?！?/br>
然后想了想，憑借自己良好的記憶力，調回了她覺(jué)得不太對的地方：“這個(gè)地方的場(chǎng)景布置有些問(wèn)題，導演你看這里……”

周賢導演看了過(guò)去，而后認真聽(tīng)著(zhù)。

又思索了一下，他才說(shuō)道：“嗯你說(shuō)得沒(méi)錯，那下午把這里再補拍一下吧?！?/br>
傅星洲搖了搖頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸災樂(lè )禍：“導演讓你說(shuō)我沒(méi)出息，看吧，宋宋開(kāi)始挑你毛病了吧?！?/br>
總而言之呢，這是一個(gè)傅相傷害的故事。

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宋錦書(shū)最近的確很忙。

因為手頭這個(gè)研究項目的原因，她還抽出時(shí)間來(lái)往b市跑了幾次，跟魏文和蔣濤一起討論了幾次手頭遇到的一些問(wèn)題。

并且因為手頭涉及到了編程的問(wèn)題，魏文還給宋錦書(shū)介紹了一個(gè)相熟的計科的老師做項目。

計科的老師叫陶玉石，一聽(tīng)魏文給他講述這個(gè)項目就頗感興趣，但是在聽(tīng)到魏文說(shuō)“是我的一個(gè)學(xué)生在實(shí)現”的時(shí)候，就很失望的樣子。

“魏老師，不是我不想給指導，而且我也很喜歡這個(gè)項目，但是關(guān)鍵是……”陶玉石欲言又止，最后還是直接道，“你的學(xué)生，應該是個(gè)純粹搞考古的文科生吧？這個(gè)項目一聽(tīng)就很龐大的樣子，如果你是想讓我們兩個(gè)實(shí)驗室一起合作還好，如果你想讓我給指導，那我還真的指導不了。你的學(xué)生，哪里像是會(huì )寫(xiě)代碼的樣子？”

魏文一哂。

說(shuō)實(shí)話(huà)，陶玉石也的確沒(méi)說(shuō)錯。

他的絕大部分學(xué)生都是從高中就開(kāi)始讀文科的，寫(xiě)代碼方面幾乎是一竅不通。

如果不是宋錦書(shū)這個(gè)異類(lèi)，那陶玉石真的說(shuō)得很對。

想了想，魏文干脆打開(kāi)了電腦，給陶玉石看了看宋錦書(shū)完成的一部分代碼。

“我的學(xué)生還在讀高中，所以會(huì )抽空過(guò)來(lái)b市。陶老師你可以先看看這些代碼，覺(jué)得還行的話(huà)，再讓她向你請教也不遲?！?/br>
陶玉石瞥了一眼電腦，然后整個(gè)人一愣。

會(huì )不會(huì )寫(xiě)代碼，其實(shí)一眼就能看出來(lái)。

他從頭到尾大致瀏覽了一下，而后只覺(jué)得身心舒坦。

其實(shí)如果沒(méi)有人在你旁邊講解，你單純看別人的代碼，是一件很痛苦的事情。

人與人的思維本來(lái)就很不一樣，沒(méi)辦法通過(guò)一些代碼就看出來(lái)別人的想法是什么樣子的。

這個(gè)代碼寫(xiě)得邏輯很清晰，注釋也寫(xiě)得很是明白，空格和換行等等的格式更是干凈一致得不得了，讓陶玉石看得只覺(jué)得真正的愉悅。

當然，讓陶玉石真正驚訝的并不是這些流于表面的東西。

而是宋錦書(shū)的算法，真的做得很好。

不管是查找算法還是匹配算法，宋錦書(shū)都能選用最合適的算法來(lái)進(jìn)行。

陶玉石覺(jué)得宋錦書(shū)寫(xiě)出來(lái)的代碼，優(yōu)化都很不好做——

因為是真的省時(shí)間，也很穩健。

通過(guò)模式識別建立一個(gè)完整的系統進(jìn)行考古探測，這是考古學(xué)和計算機科學(xué)的結合，但是中間涉及到了更多別的東西。

理念是很好的，也有人提出過(guò)類(lèi)似于這樣的項目。

但是陶玉石從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)可行性如此之高的方案，好像只要著(zhù)手去做，就很可能實(shí)現一樣。

他瀏覽完代碼，才一臉驚喜地問(wèn)道：“你說(shuō)你這個(gè)學(xué)生還在讀高中？！”

魏文點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陶玉石再次思索了一下，而后求證道：“你說(shuō)的……該不會(huì )是宋錦書(shū)吧？”

魏文又點(diǎn)頭。

陶玉石更是驚喜：“魏老師，讓宋錦書(shū)做我的學(xué)生吧！”

魏文再次點(diǎn)頭……到了一半，而后大夢(mèng)方醒：“你說(shuō)什么呢！”

陶玉石一臉失望。

“唉，魏老師，你可能看不懂。但是宋錦書(shū)在編程上真的很厲害也很有天賦，她寫(xiě)的這些代碼都很好，也已經(jīng)實(shí)現了一小部分功能了?！?/br>
魏文得意：“那可不是，我的學(xué)生哪能不厲害？”

他才是真的慧眼識珠，在宋錦書(shū)還沒(méi)有老師的時(shí)候就一眼看中了她，并且果斷收做了學(xué)生。

現在不知道有多少老師這么羨慕他呢。

陶玉石又瞥了一眼代碼，而后點(diǎn)頭道：“行，那等到宋錦書(shū)來(lái)b市了之后，她有問(wèn)題就隨時(shí)來(lái)找我，我給她相應的指導?！?/br>
魏文應了一聲。

陶玉石還是不死心：“魏老師，真的不能讓宋錦書(shū)做我的學(xué)生嗎？她真的很有天分的！”

魏文果斷得不得了：“不行！”

不然這樣下去，宋錦書(shū)得有多少個(gè)導師啊。

現在就他和蔣濤做宋錦書(shū)的導師，都天天為了一些事情吵個(gè)不休了。

這不，他今天出門(mén)之前，實(shí)驗室的學(xué)生還一個(gè)勁地在跟他說(shuō)，等到宋錦書(shū)下次再來(lái)b市，一定得讓她在他們實(shí)驗室多待一下，他們還有一些問(wèn)題想問(wèn)宋