的小孩子人設不方便，她都想每天回去寫(xiě)寫(xiě)日記還有游戲后的游后感什么的，把這些有意思的事和自己玩游戲時(shí)候的心情都好好的記錄下來(lái)。

現在她有點(diǎn)能體會(huì )到上學(xué)的時(shí)候，老師為什么讓同學(xué)們天天寫(xiě)日記周記的，然后出去郊游或是學(xué)校組織的任何諸如看電影、爬山等等這樣的集體活動(dòng)，都要求學(xué)生們寫(xiě)游后感、觀(guān)后感這些的了。這不僅是為了訓練學(xué)生的寫(xiě)作水平，更有一層讓同學(xué)們從小就學(xué)會(huì )記錄自己的生活、記錄生活中各種美好的回憶和快樂(lè )的情緒的意義在里面呢。

那個(gè)時(shí)候古明妍也覺(jué)得寫(xiě)這些無(wú)比厭煩，甚至出去玩兒的時(shí)候還會(huì )因為想著(zhù)要寫(xiě)游記或是看電影要寫(xiě)讀后感，都不能好好的放下心來(lái)玩兒和認真的看電影了。

還記得那個(gè)時(shí)候，要是學(xué)校組織去烈士陵園這些地方參觀(guān)的話(huà)，大家都會(huì )花錢(qián)買(mǎi)人家景區的介紹手冊，就是為了之后寫(xiě)游記的時(shí)候有東西可抄。甚至大家還會(huì )規定好誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)只能抄到哪里，就是為了避免大家都寫(xiě)出一樣東西的小聰明了。

現在想想，這些寫(xiě)出來(lái)應付老師的游記、周記、日記的，要是當初真的按照老師的要求，好好的記錄下當時(shí)每天的生活和心情，出去玩兒的時(shí)候自己的體會(huì )，哪怕只有幾行字，但只要是真實(shí)的真情實(shí)感，而不是在假期后面幾天著(zhù)急忙慌的邊查天氣，邊在日記里編造每天都干了些什么的話(huà)，等到后來(lái)長(cháng)大了再看看這些，會(huì )是多么的珍貴回憶啊。

因為你再也沒(méi)辦法回到那個(gè)時(shí)候，體會(huì )只屬于那個(gè)時(shí)候的自己的情感了?，F在想來(lái)，當初那樣的糊弄老師糊弄自己，還真是有點(diǎn)可惜呢。

還好，古明妍想，自己現在還有一次機會(huì )，希望這輩子的自己能夠對自己真實(shí)一點(diǎn)，不要欺騙和應付自己，真真實(shí)實(shí)的活一回。

除了游戲，孩子們平時(shí)的娛樂(lè )還包括了唱歌謠什么的。

當然啦，唱歌這些也都大半是跟游戲配合著(zhù)一起的。

比如在玩‘抓羊羔‘（游戲玩法類(lèi)似于后世的老鷹捉小雞）的時(shí)候，古家村的小盆友們就會(huì )唱：“咚，咚，快快跑，跑快干啥來(lái)？抓您的羊羔來(lái)。俺的羊羔咋著(zhù)來(lái)？吃俺二斗高粱二斗麥。到下年還給您？不行！天上掉下個(gè)銀娃娃，抓著(zhù)算你的，抓不著(zhù)歸俺啦！”

或者是玩‘扯皮條’時(shí)候，分成兩班對唱，接不上來(lái)的算輸，內容是這樣的：“扯皮條，拉皮條，

您那門(mén)里幾年高？

三年高。

扯紅馬，帶櫻桃。

櫻桃紅，切紫菱。

紫菱紫，切蔴子。

蔴子蔴，切干茶。

干茶干，切黑碗。

黒碗黑，切糞堆。

糞堆臭，切臘rou。

臘rou辣，切面瓜。

面瓜面，切雞蛋。

雞蛋滾，切涼粉。

涼粉涼，切冰糖。

冰糖冰，切正東。

正東是您啥家？

是俺叔伯哥的丈人家。

姓啥？姓潘。

鉆個(gè)騾馬俺看看?！?/br>
像是這些個(gè)，古明妍就不會(huì )了，畢竟這不是單純的技術(shù)和規則，這是包含一地的風(fēng)俗和文化的。再加上里面還夾雜著(zhù)方言的發(fā)音，她就更不會(huì )了。

所以為了能更好的融入小伙伴們當中，她也只好跟著(zhù)好好從頭學(xué)起，一遍遍的跟著(zhù)哥哥jiejie們唱。最后會(huì )唱了后，古明妍還想著(zhù)要是有機會(huì )了，她也要把這些童謠給一并的記錄下來(lái)才好。

畢竟這種鄉間游戲的口傳歌謠也能夠算作民俗文化的一種嘛。這些只在口耳相傳的歌謠也會(huì )因為之后這些孩子們慢慢的長(cháng)大而被忘記，要是早早的傳給了下一代了還好，要是沒(méi)有的話(huà)，豈不是可惜了。

歷史上作為中國古代詩(shī)歌開(kāi)端的，其中的部分不也是周代各地的歌謠嘛，雖然這些兒歌沒(méi)有人家里收錄的那些詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值那么高，但也總是一定區域內勞動(dòng)人民和當地孩童生活勞作的現實(shí)狀況的反映吧。

再不濟，那也是今天跟自己一起玩耍的這些小伙伴們心里關(guān)于童年的記憶。若是被記錄下來(lái)，等到有一天這些人再回憶著(zhù)翻看起來(lái)，想來(lái)也是產(chǎn)生些許別樣的感慨吧。

只是古明妍目前暫時(shí)還不好馬上把這些寫(xiě)下來(lái)。

主要是要記錄這些東西的話(huà)，古明妍想用更好的字來(lái)書(shū)寫(xiě)?？梢撬约簛?lái)寫(xiě)，用她原本就會(huì )的那套方法寫(xiě)，一下子就寫(xiě)的很好的話(huà)，是會(huì )很令人起疑的。但要是裝作不會(huì )寫(xiě)才開(kāi)始學(xué)的那種字體，古明妍又實(shí)在不想用那種丑丑的字記錄這些兒歌。

所以，這陣子每次學(xué)了什么新的兒歌啊、童謠什么的，古明妍回到家里就會(huì )讓老爺子或老太太幫她給記下來(lái)，只說(shuō)是自己一時(shí)背不下來(lái)會(huì )被小朋友們笑話(huà)，只有記在本子上每天看看才行。

古老爺子和畢老太太看自家孩子玩兒的這么認真，也不好掃她的興。于是兩人便拿出一個(gè)硬皮的本子，幫古明妍記錄這些。反正自家姑娘識字，不怕寫(xiě)了她看不懂，這些東西又沒(méi)個(gè)啥忌諱，孩子喜歡就放任她好好玩吧。

于是乎，古明妍就有了這本，記錄了她聽(tīng)過(guò)的所有兒歌、童謠，還有玩過(guò)的所有游戲的規則。

雖然不值什么，但是等到長(cháng)大了每次想起童年的時(shí)候，翻開(kāi)本子看看，自然就會(huì )懷念起這個(gè)時(shí)候單純美好的快樂(lè )了，也是個(gè)挺美好的事兒不是。

用文字記錄的方式也能使得回憶被最大程度的保留和記錄，不會(huì )讓人想起過(guò)去的時(shí)候感到腦內空空，似白來(lái)這世上走一遭似的。

古明妍一直是一個(gè)對自己的物品很有感情很不舍得扔的人。上輩子的她因為她meimei小時(shí)候不懂事，把她小時(shí)候的玩具啊本子，甚至是同學(xué)錄什么的好多都給弄壞弄丟了，為此，古明妍曾經(jīng)很是傷心了一番。

到了這輩子，古明妍覺(jué)得自己無(wú)論如何都得好好保留這些對她來(lái)說(shuō)有紀念意義的東西，要是自家的哥哥弟弟們有破壞自己東西的苗頭，她是一定會(huì )以最快的速度掐滅他們的小行動(dòng)的。實(shí)在不行，她就把它們都放進(jìn)秘密基地里好了，相信那里誰(shuí)也找不到的。

古明妍一直覺(jué)得一個(gè)人當然可以不是什么偉大的人、重要的人甚至是對社會(huì )有重大貢獻的人，但并不意味著(zhù)只有那些人才能夠被歷史所記錄。

對于