發(fā)不出聲音，他們就這樣看著(zhù)那些球們離開(kāi)視線(xiàn)，半晌才有人反應過(guò)來(lái)，去把裝餐盒的籃子搬進(jìn)畫(huà)室。

童夏君端著(zhù)自己的午飯，卻絲毫沒(méi)有食欲，她扯扯嘴角道：“那什么……我們剛才，看見(jiàn)了？……嗯？”

“我們，什么都沒(méi)看見(jiàn)?！?/br>
“它憑空出現的?！?/br>
“就是就是，不存在的，什么東西都沒(méi)有?！?/br>
“哦，”經(jīng)過(guò)互相間的洗腦，童夏君這才假裝放下了心里的負擔，開(kāi)始動(dòng)筷子，“好巧哦，我也沒(méi)看見(jiàn)什么東西，我們就愉快地當什么事都沒(méi)有吧?！?/br>
盡管還對送餐的東西有著(zhù)莫大的好奇，童夏君仍舊選擇將這件事一筆帶過(guò)，因為太難以置信了，加上學(xué)院這個(gè)地方陰謀重重，知曉太多不是一件好事，有作死的清子寒作為先例，她不敢再拿老命去賭。

然而，世間很多事情不是說(shuō)帶過(guò)就能帶過(guò)的，人只要心里有鬼，做什么事都會(huì )被這只鬼牽制，在這事過(guò)去沒(méi)幾天后，童夏君就收到了一條來(lái)自教務(wù)處的短信。

短信的內容簡(jiǎn)潔明了，只是給她布置了一個(gè)教學(xué)任務(wù)。出現任務(wù)不重要，反正都是學(xué)院隨機降落的關(guān)卡，重要的是它描述的要求讓童夏君有點(diǎn)看不懂，上頭標注了一句“用已有工具，美化學(xué)院的餐球”。

餐球……餐球……她將這個(gè)名詞碎碎念了好幾遍，腦海里直接浮現出那天看見(jiàn)的場(chǎng)景，和那些圓溜溜的球體物。

雖然心里差不多有底，但她還是有些不甘心，打開(kāi)短信號碼界面就撥打了過(guò)去，響了幾聲嘟嘟聲后被接起，對面傳來(lái)校長(cháng)的聲音：“童老師，怎么了？”

“啊這個(gè)……校長(cháng)，這任務(wù)怎么回事??？”

“不定時(shí)安排的教學(xué)任務(wù)，你對這還有疑問(wèn)？”

“不是，我是說(shuō)內容，發(fā)的那個(gè)餐、餐球是指……什么？”

“童老師你不是自己看見(jiàn)了嗎？”校長(cháng)把她最后一縷僥幸的希望打破，“那天你們看見(jiàn)送飯的工作人員，它們就叫餐球，哦對了，它們之前沒(méi)有名字，多虧這次的教學(xué)任務(wù)才臨時(shí)取的，怎么樣，我取的名是不是很形象??？”

“……”童夏君翻了個(gè)白眼，連敷衍的客氣話(huà)都不想說(shuō)了。

“餐球在我們學(xué)院里也是必不可少的人員之一，每一屆師生的餐飲都交給它們管理，可惜我們這邊的工作量太大，分不出時(shí)間去好好布置它們，現在考慮到你是專(zhuān)職的美術(shù)老師，所以這個(gè)任務(wù)就交給你了?！?/br>
校長(cháng)說(shuō)到這，思考了會(huì )又補充道：“哦，還有，餐球這個(gè)生物比較膽小怕生，一旦動(dòng)作大了就很容易嚇跑它們，請你們自己把握分寸?！?/br>
這次校長(cháng)的電話(huà)掛斷得很及時(shí)，在忙音持續了好一會(huì )，童夏君才從懵神狀態(tài)里走出，接著(zhù)又陷入了良久的沉思。

美化……總之往它們上頭畫(huà)畫(huà)就行了吧？至于好不好看，應該都是次要的，反正領(lǐng)導們都是外行。

想通了的童夏君的效率很快，第二天的中午時(shí)分，就召集了所有的學(xué)生準備第一步的捕捉計劃。

在門(mén)口等待的時(shí)候，她不忘提醒：“你們的動(dòng)作一定要輕，不能把它們嚇跑，知道不？”

“知道了?！?/br>
“要溫柔點(diǎn)，大家都向楚沉學(xué)習，懂嗎？”

“哦?！?/br>
盡管再三提醒，可在一顆顆餐球出現在眾人的視線(xiàn)里時(shí)，還沒(méi)等童夏君發(fā)出捕捉的號令，一個(gè)身影最先沖了出去，還附帶一句有極有氣勢的話(huà)語(yǔ)：“別想跑??！”

想都不用想就知道是誰(shuí)干的，童夏君氣得直想把閻承陽(yáng)塞回教室不讓他參與，可惜為時(shí)已晚，那些背著(zhù)籃子的餐球們明顯被他的聲音嚇到，一個(gè)個(gè)的都慌張起來(lái)，扭頭轉向地看向四周，最后選擇保命，共同丟棄下搬到一半的餐籃，邁開(kāi)小短腿就朝樓梯口溜去。

“喂！別走??！”閻承陽(yáng)見(jiàn)撲了個(gè)空，連忙踉蹌的起身準備追過(guò)去。

還沒(méi)等他追上逃跑的餐球，它們就被一堵突然出現的冰墻攔住了去路，半透明的屏障擋在它們面前，散發(fā)出冷冽無(wú)情的氣息，使得所有的球都停下了腳步，有些球還不甘心地用身子去撞它，冰墻卻紋絲不動(dòng)。

“干得漂亮?！蓖木?jiàn)狀，欣喜地對著(zhù)蕭起瀾豎了個(gè)拇指。

很快，餐球們認清了此路不通的現實(shí)，接連轉回身子，準備往走廊的另一個(gè)方逃跑。

距離他們幾步之遙的是閻承陽(yáng)，此時(shí)的他也不是傻的，見(jiàn)狀后，不禁勾起一個(gè)得勝的笑容，在他展露出笑意的下一刻，他的身后燃起突兀的烈火，雖不似冰墻那般完全阻隔了它們的去路，卻也讓餐球們不敢再往前行進(jìn)。

“喲，你們倒是繼續逃啊?！遍惓嘘?yáng)小人得志地攥了一團火焰到手中，邊玩弄著(zhù)邊嘲笑地瞥了它們一眼。

餐球當然不想被烤，前有恐怖的火威脅，后有無(wú)情的冰阻攔，它們哪邊都不想選擇，只能在原地無(wú)助地瑟瑟發(fā)抖。

“好了好了，”可愛(ài)的小東西被欺負得這么慘，童夏君實(shí)在看不下去，“你們兩個(gè)適可而止啊，都把能力收了，我們又不是來(lái)吃它們的?！?/br>
“嘁?！?/br>
在她命令之后，冰與火的存在漸漸地褪去，走廊的兩側像是從未發(fā)生過(guò)什么事，餐球們見(jiàn)危險的氣息滿(mǎn)滿(mǎn)消失，剛準備從驚恐狀態(tài)中走出，不料在它們中間突然有一只球浮到半空，其余的都震驚地望向飄起來(lái)的同類(lèi)，眼睜睜地看著(zhù)它被送到遠處。

成功捕捉到其中一只餐球，墨安有些好奇地打量著(zhù)手里的物體，它顯然處于受到驚嚇狀態(tài)，還在他的手里不斷掙扎，企圖逃脫卻無(wú)果，倒是把力氣消耗了個(gè)精光，最后只能無(wú)力地癱在他手中任他宰割。

“這個(gè)好有意思，”他戳戳球體表面，“軟軟的，我原來(lái)還以為是機器制品?！?/br>
“行了別玩了……”童夏君十分同情這只球的遭遇，“我們真不是來(lái)嚇它們的，別忘了正事啊，你們現在把它們一個(gè)個(gè)都拾起來(lái)，都收集到畫(huà)室里，準備開(kāi)工了?！?/br>
第八十五章涂鴉

經(jīng)歷了這么一番折騰，基本上所有的餐球體力都被消耗殆盡，一只只的再無(wú)反抗的力氣，眾人幾乎沒(méi)費多大功夫，就把它們都拾掇到了一起，通通帶入了畫(huà)室。

童夏君抓起一只餐球放到手中端詳，它的手感如墨安所說(shuō)的一樣，軟綿綿的十分有彈性，整個(gè)球的構造很簡(jiǎn)單，一個(gè)白色的身子下面伸出rourou的小短腿，以及兩只象征性的小爪子，只是無(wú)論是腿還是手，形狀都是圓乎乎的，她不禁想起學(xué)生時(shí)代學(xué)過(guò)的化學(xué)分子。

這世上應該沒(méi)有這么奇怪的生物，不過(guò)這個(gè)學(xué)院里嘛，出現什么都不奇怪……她邊在內心嘀咕，邊捏了捏那個(gè)餐球，后者雖已筋疲力盡，卻也瑟瑟發(fā)抖了一會(huì )表示害怕，像極了一只被欺負狠了的rou團子。

“乖，不怕了啊