水燙了個(gè)正著(zhù)。

“嘶！……”痛感令她立馬回了神，她連忙縮回被燙到的爪子，把龍頭的位置調向另一邊。

她皺著(zhù)眉，用冷水敷著(zhù)發(fā)紅的皮膚，心里嘀咕著(zhù)為何這水有這么大的攻擊力，暗罵了幾句后，突然間，有一道奇異的靈光在她腦內飛閃而過(guò)。

等等……水……熱水，冷水？

有攻擊力的水？……

仿佛被這道靈光打開(kāi)了某個(gè)閘門(mén)，幾天囤積下來(lái)的記憶紛涌而至，童夏君第一時(shí)間想到了蝴蝶尸體旁的水痕，繼而是走廊里使用的水槍?zhuān)€有男生臉上剝落而下的水珠，他的瞳孔，他的舉動(dòng)……

以及，被火燒去的層層冰錐。

童夏君握著(zhù)碗的手在輕顫，她很快地從思維的誤區里走了出來(lái)。

原來(lái)自己一直被刺殺的概念束縛著(zhù)，總認為有攻擊性的武器一定是鋒利尖銳的，而疏忽了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題——武器的本身是什么東西？

無(wú)論是再怎么駭人的形狀，終究逃不過(guò)它本身的屬性，遇冷會(huì )結冰，遇熱會(huì )融化，那個(gè)學(xué)生就是在cao控這種東西，這樣就能證明了，他的能力其實(shí)是……

“我明白了??！”童夏君激動(dòng)地在原地一蹦，歡呼雀躍了一聲。

然而同時(shí)，她的手一滑，被她捧著(zhù)的碗從她手里掉了出來(lái)，受重力影響后落至地面，發(fā)出清脆的“啪”地一聲，摔得粉身碎骨。

“……”

第二日。

“用水？？”

聽(tīng)到這樣的推斷，閻承陽(yáng)是第一個(gè)反應過(guò)來(lái)的，他用一種驚疑中還帶些鄙夷的神態(tài)繼續問(wèn)：“什么用水，你能不能說(shuō)的清楚一點(diǎn)？沒(méi)懂?！?/br>
“這還不懂？”童夏君挑了挑眉，繼而轉身用粉筆在黑板上示意，“你們看，昨天，我特地帶了水槍過(guò)去……給你畫(huà)一個(gè)，這是水槍?zhuān)辞宄?？?/br>
“所以，你是想說(shuō)這東西打不過(guò)他？”閻承陽(yáng)白了她一眼，“實(shí)話(huà)告訴你，我都不會(huì )怕這種東西，別做夢(mèng)了?！?/br>
童夏君搖搖頭，用筆在槍口畫(huà)出水流的形狀，解釋道：“不是這樣，我是想說(shuō)，他攻擊我的時(shí)候，產(chǎn)生的那些冰刺實(shí)際上都是由這些水構成的，所以我判斷出，他的能力百分百跟水有關(guān)，而且極有可能是對水的控制?！?/br>
“哦，所以呢？”

見(jiàn)閻承陽(yáng)滿(mǎn)不在意的模樣，童夏君不說(shuō)話(huà)了，而是用微妙的眼神直直盯著(zhù)他，仿佛想要在他身上盯出一個(gè)洞來(lái)。

“？”莫名其妙被盯了一臉，閻承陽(yáng)渾身不適，他撇開(kāi)對她視線(xiàn)看向一邊，不料又發(fā)現，坐在旁邊的墨安也用幾乎相同的目光盯著(zhù)自己。

他不能忍了，開(kāi)口道：“干嘛啊你們，都盯著(zhù)我看做什么？我臉上有什么好看的嗎？”

“我說(shuō)閻同學(xué)，你自己就沒(méi)意識到什么嗎？”

“意識到什么？”

“比如……危機感啊?！?/br>
“我能有什么危機感？神經(jīng)病吧?！?/br>
“算了，以你的智商，我們很難進(jìn)行科學(xué)規律上的交流，”童夏君擺擺手表示放棄，“總之現在多多少少把他的能力研究出來(lái)了，可是這人我們要怎么辦，到現在還不知道在哪，我們是不是該去把他找回來(lái)？”

“找他干嘛，吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干啊?！?/br>
“說(shuō)你智商低你還真配合了不成？？現在幾號了你知道嗎，已經(jīng)九月底了！”

墨安補充解釋道：“十月份的考核過(guò)幾天就要到來(lái)了，你要清楚，現在除了我們又多出一個(gè)學(xué)生，而少一個(gè)學(xué)生的話(huà)，我們連考核都不能開(kāi)始，他要是一直都不出現，我們都別想通過(guò)考核，除非你真的想在這個(gè)學(xué)院里呆下去，就繼續不當一回事吧?！?/br>
“……靠，不行，得立馬把他逮回來(lái)?！遍惓嘘?yáng)暗罵一聲，就打算起身去找人。

“停停?！貋?lái)回來(lái)，急什么，”童夏君忙把人拉了回來(lái)，“這學(xué)校這么大，我們找個(gè)cao場(chǎng)都要死要活的，你還想短時(shí)間把一個(gè)人找回來(lái)？”

“不然呢，我們在這坐著(zhù)等他回來(lái)？天塌下來(lái)都不可能吧?！?/br>
“嗯……我們當然不能坐以待斃，但是也不能輕舉妄動(dòng)，萬(wàn)一打草驚蛇就麻煩了，”童夏君一臉嚴肅，“所以我們現在，要先制定一個(gè)完整的計劃，好了你們過(guò)來(lái)，一起商量?！?/br>
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，原本空空的黑板上，被畫(huà)上了各種細致的符號與箭頭，在三位師生難得的團結一致下，一個(gè)還算可行的計劃出了鍋。

“喲西，就是這樣！”童夏君扔掉粉筆，滿(mǎn)意地看著(zhù)他們的成果，“你們都記住自己的分工了嗎？”

“記住了?！?/br>
“很好，接下來(lái)，咱們畫(huà)室有史以來(lái)第一次大規模尋人計劃，正式開(kāi)始實(shí)施！”

在童夏君信心滿(mǎn)滿(mǎn)地指揮完學(xué)生，準備帶領(lǐng)隊伍往門(mén)外走時(shí)，突然之間，畫(huà)室的大門(mén)從外被啪的一聲打開(kāi)。

只見(jiàn)站在門(mén)外的，是一個(gè)男生的身影。

他似是對畫(huà)室里熱情的氛圍感到疑惑，輕輕挑了挑眉頭，抬起那雙淡然的藍色眸子，打量著(zhù)這三個(gè)有幾面之緣的人。

“……”

“……”

“……”

三人的身形幾乎是同時(shí)僵住，他們原本的表情滯留在臉上，時(shí)間仿佛跟著(zhù)停止了一般，雙方都靜靜地對望了一會(huì )后，男生像是失去了打量的興趣，連聲招呼都沒(méi)跟他們打，冷漠地繞過(guò)他們走入了室內。

直到他經(jīng)過(guò)自己的身旁，并傳來(lái)某種冷冽的氣息，三人這才如夢(mèng)初醒地反應回來(lái)，齊刷刷地退到某個(gè)角落，小聲又激烈地開(kāi)起小會(huì )來(lái)。

“喂，這個(gè)人是誰(shuí)！是昨天那個(gè)吧！怎么看都是昨天那個(gè)吧？！”

“我還記得他的樣子，就是他沒(méi)錯了！”

“怎么回事？！說(shuō)好的不會(huì )回來(lái)呢，媽的，現在怎么整？？”

“鬼知道現在怎么整！咱們的計劃還沒(méi)開(kāi)始就泡湯了！”

“……還好我沒(méi)怎么認真?！?/br>
“你閉嘴！”

……

“喂?！?/br>
不速之客的一聲呼喚，將他們的思緒打斷在無(wú)盡的交談之中。

第五十八章不和

三個(gè)嘀嘀咕咕的人停下開(kāi)到一半的小灶，小心翼翼地扭頭看向他，接著(zhù)閻承陽(yáng)和墨安不約而同地給童夏君使眼色，仿佛在說(shuō)：你是老師，你先上。

“……”其實(shí)童夏君的內心是拒絕的，但礙于為人師表的顏面，她只好戰戰兢兢地先開(kāi)口，“怎、怎么了同學(xué)？……你怎么回來(lái)了？”

“就算我不回來(lái)，你們這架勢，也是打算去找我的吧？”男生瞥了眼她緊張的神色，隨后看向講臺邊的黑板，“上面這些涂鴉，我猜多半也是與我有關(guān)?！?/br>
“這都被你知道了啊……”

他看著(zhù)那把畫(huà)得歪歪扭扭的水槍?zhuān)M了狹眸子，意識到什么：“原來(lái)你們已經(jīng)對我的情況研究過(guò)了？看來(lái)我也不用自