童夏君剛打開(kāi)門(mén)便聽(tīng)到了校長(cháng)的聲音，她禮貌性地問(wèn)了個(gè)好后，便坐到了熟悉的位置上。

校長(cháng)悠悠地喝了口茶，開(kāi)口道：“童老師，知道今天我叫你來(lái)是要說(shuō)什么嗎？”

她如實(shí)回答：“不知道，但是正好我也要過(guò)來(lái)?！?/br>
“你猜一下？”

“……不了吧?！?/br>
“那我猜一下你？”

“……”

不知為何，童夏君覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)，第一次見(jiàn)面的時(shí)候還覺(jué)得他挺嚴肅，有每個(gè)學(xué)院的主管都有的領(lǐng)導風(fēng)范，但這一路接觸下來(lái)，她越來(lái)越覺(jué)得這校長(cháng)靠不住。

再想想白城做事情的效率和手段，童夏君不禁開(kāi)始相信了一個(gè)道理：當某一上司靠不住的時(shí)候，他的下屬就會(huì )以驚人的速度成長(cháng)。

她瞅了瞅四周，也沒(méi)看到校長(cháng)助手的影子，不禁問(wèn)道：“白城人呢？”

“我派了工作給他，他忙去了?！毙ｉL(cháng)毫無(wú)心理負擔地說(shuō)著(zhù)，隨后想到什么，用鏡片直視童夏君，“童老師好像很在意他？之前也詢(xún)問(wèn)過(guò)他的情況來(lái)著(zhù)?！?/br>
“不是……”只是想看看他是不是又被你折騰了，不過(guò)現在看來(lái)的確是了。

而校長(cháng)卻自顧自繼續說(shuō)：“我知道，童老師也快到了談婚論嫁的年齡，有點(diǎn)想法是正常的，不過(guò)白城的話(huà)，他是半人半機械的成品，其他方面都很優(yōu)秀，但他的腦里唯獨沒(méi)有移植入感情的部分?！?/br>
“哇……原來(lái)如此，這么神奇的嗎？”

“是啊，所以恐怕是要讓童老師失望了?！?/br>
“？”童夏君忙意識回來(lái)他在說(shuō)什么，連連擺手道，“停停停，我可沒(méi)有這種想法，校長(cháng)，你還是別拿我打趣了，說(shuō)你的正事去?！?/br>
“哎好，”校長(cháng)這才稍稍嚴肅起來(lái)，“這次找你來(lái)，是想談一談十月份考核與假期一事?！?/br>
“正好我也想問(wèn)這個(gè)，快說(shuō)吧?！?/br>
“如你所知，我們學(xué)院的制度規定了考核時(shí)間是月初，而十月初又有一個(gè)七天的假期，關(guān)于這個(gè)沖突我們是這么決定的，先將考核放到第一位?！?/br>
“也就是說(shuō)？……”

“不用擔心，并不會(huì )耽誤假期的長(cháng)短，在一號的時(shí)候來(lái)學(xué)院進(jìn)行完考核，接下來(lái)會(huì )補足七天的假期給你們，童老師，你覺(jué)得這樣是否可行？”

“可以可以，”童夏君點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思道，“說(shuō)不定還能早點(diǎn)解放?！?/br>
“那就這么說(shuō)定了，你自己記得通知一下學(xué)生?！?/br>
“好的沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
正當童夏君覺(jué)得雙方交談完畢，準備起身離去時(shí)，校長(cháng)又叫住她：“先別走，還有另外一件重要的事?！?/br>
“什么？”她又忙坐回去洗耳恭聽(tīng)。

“關(guān)于閻承陽(yáng)……你覺(jué)得這個(gè)學(xué)生，你現在把控得住嗎？”

“這個(gè)……”童夏君想了一想這段日子以來(lái)的怪狀，回答道，“一開(kāi)始的時(shí)候的確讓我很頭疼，但是最近他好像收斂了一點(diǎn)，也能聽(tīng)進(jìn)一些話(huà)了?！?/br>
“噢，看來(lái)童老師管理有方嘛?！?/br>
“不不不……準確的說(shuō)我也不知道他經(jīng)歷了什么?！?/br>
“不管怎樣，能管得住就好，”校長(cháng)喝了口茶，潤了潤嗓子繼續道，“不過(guò)我還是要跟你講一下一些值得注意的事情?！?/br>
“是關(guān)于閻承陽(yáng)的？”

“不錯，關(guān)于他的能力?！?/br>
第五十章能力屬性

“這……”

關(guān)于學(xué)生的能力？

童夏君自認為擔任改造學(xué)院的教師以來(lái)，這是第一次，由學(xué)院領(lǐng)導主動(dòng)提出關(guān)于能力的話(huà)題，之前的他們個(gè)個(gè)都對這話(huà)題能避就避，像是怕自己知曉了什么不得了的秘密一般。

雖然問(wèn)題生的能力已經(jīng)是一個(gè)公開(kāi)的秘密了，但童夏君一直覺(jué)得，在這奇怪能力的其中，一定還有什么東西是自己未曾了解的。

于是她怔了一小會(huì )后，忙問(wèn)：“能力的什么？”

“如一開(kāi)始所知的，閻承陽(yáng)的能力是火系的，也就是對火的控制，那么，除了這最基本的cao作，你是否還有了解到其他的一些特點(diǎn)？”

童夏君仔細想了想第一次考核發(fā)生過(guò)的事情，試探性地回答道：“還有的話(huà)，就是他的右手，好像能力更強一些，控制起來(lái)也比較麻煩？不知道這個(gè)算不算特點(diǎn)?！?/br>
“這個(gè)也算特點(diǎn)之一，不過(guò)比這個(gè)更重要的是火焰的本體，你試著(zhù)拋開(kāi)學(xué)生的本人，從火的屬性上入手，再仔細思考一下?！?/br>
“唔……”

她又從回憶里仔細思索閻承陽(yáng)使用能力的種種行為，除了爆發(fā)，似乎還有……失效？

童夏君忽的領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，回答道：“我知道了，我認為有一樣東西可以壓制住他胡來(lái)的能力，那就是水?！?/br>
“對，”校長(cháng)欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對童夏君的開(kāi)竅很是滿(mǎn)意，“水能克火，天經(jīng)地義，如果童老師你實(shí)在管不住他的時(shí)候，可以試著(zhù)用這個(gè)方法去克制他?！?/br>
“有道理啊?！毕麓尉蜏蕚鋷装阉畼屧诮淌覀溆煤昧?。

“另外，除了水，他的能力還受到溫度的影響?！?/br>
“溫度？”

“對，你看現在到了九月底，秋天已經(jīng)到來(lái)，從現在開(kāi)始到來(lái)年開(kāi)春，氣溫都會(huì )一路下降，雖然這只是氣候發(fā)展的必然，但是對他的能力來(lái)講，這就是一個(gè)巨大而且艱難的挑戰，”校長(cháng)的鏡片的反光亮了一亮。

童夏君的眼神也隨之亮了一亮：“此話(huà)怎講？快說(shuō)?！?/br>
“童老師你別急，待我慢慢分析給你聽(tīng)，先做個(gè)比較吧，墨安這個(gè)學(xué)生的能力，是cao縱身邊的物體，除了物體本身的重量，其他的因素根本對他沒(méi)有影響，但是閻承陽(yáng)就不一樣了，他的能力可以說(shuō)是十分依賴(lài)身側的環(huán)境，你想想，在溫度與體溫相差巨大的冬天，憑空在體內燃起火焰，需要的不僅僅是專(zhuān)注的注意力，也需要消耗更多的體力?！?/br>
任由童夏君的神色變得愈發(fā)微妙，校長(cháng)勾起一絲不怎么懷好意的笑，繼續道：“閻承陽(yáng)肯定比我們更了解自己的能力，也肯定發(fā)現了這個(gè)規律，但他絕不會(huì )將自己的弱點(diǎn)展示出來(lái)，童老師你回去后也盡量不要以這個(gè)刺激他，就當是你自己服了定心丸吧?！?/br>
“明、明白！”

這信息量太大了，童夏君離開(kāi)教務(wù)處后還消化了許久，越想越覺(jué)得自己發(fā)現了什么新大陸。

難怪閻承陽(yáng)這一個(gè)月來(lái)一天比一天聽(tīng)話(huà)，原來(lái)是他自己心里知道，隨氣溫的下降，他的能力也越來(lái)越不好使，敢情這些天是在努力消除仇恨值呢。

算了，看在他這么忍辱負重的份上，曾經(jīng)的舊仇也不跟他計較了。

童夏君心里正壞壞地琢磨著(zhù)一些不好的事情，同時(shí)，看向閻承陽(yáng)的眼神里也多了幾分不言而喻的微妙。

“……”閻承陽(yáng)只覺(jué)得這道直視而來(lái)的視線(xiàn)，盯得他渾身不舒服，他厭惡地回視她，“干什么……這眼神真夠惡