她直接上手管來(lái)得更有效一些。

“關(guān)于夏明光的事……”

夏老爺子一見(jiàn)王老師面色嚴肅地跟他講夏明光，當即很緊張。

等他緊張兮兮地聽(tīng)完了王愛(ài)紅的意思，瞬間沒(méi)那么緊張了。

老師沒(méi)說(shuō)得很直白，彎彎繞繞地表達了那么個(gè)意思。

夏老爺子心里想，這有什么大不了的。

之前夏明光也教育過(guò)夏老爺子，有時(shí)候心里怎么想的，不能直接說(shuō)出來(lái)，是情商高的表現之一。

但是夏老爺子早把夏明光的情商教育忘到九霄云外了。

他心里咋想的，嘴上就咋說(shuō)的。

他說(shuō)：“王老師啊，你嚇死我了，我心臟都快被嚇出毛病了。我還以為小明又把誰(shuí)打進(jìn)醫院了呢……這么點(diǎn)小事啊，哎呀，你別這么嚴肅嘛！”

看夏老爺子這個(gè)態(tài)度，王愛(ài)紅嘴角有點(diǎn)抽搐。

夏老爺子顯然不會(huì )察言觀(guān)色，他繼續笑嘻嘻地自顧自地說(shuō)：“小明已經(jīng)滿(mǎn)十八歲了，所以啊——”

“我家小明，不算早戀?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　王愛(ài)紅：當老師真的可容易了呢！學(xué)生聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)配合！每月工資特別高，領(lǐng)導沒(méi)有雞婆事！真的，當老師真的好好??！我都羨慕我自己有這樣的職業(yè)！

夏老爺子：我真的差點(diǎn)被王老師嚇死，結果說(shuō)了半天，就說(shuō)了這么點(diǎn)小破事。哎呦喂！王老師，你要體諒一下老年人脆弱的小心臟??！???我家小明，只要不打架，別的事都可以忽略啊哈哈哈(*^▽^*)

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☆、48分貝

二模結束后，元月問(wèn)過(guò)元恪,有沒(méi)有想去的學(xué)?；蛘呦雽W(xué)的專(zhuān)業(yè)。

元恪回復,暫時(shí)沒(méi)有。她只是覺(jué)得，留在C市就行。

C市最好的學(xué)校是C大，稍次一點(diǎn)的是S師大。

元月一向對元恪有絕對的信心,他表示,C大就挺好。

元恪沒(méi)有打擊元月的自信,反正她覺(jué)得,自己考不上C大，就憑自己的語(yǔ)文和英語(yǔ)水平。

元月不知道元恪的內心活動(dòng)，他開(kāi)始認真地給元恪分析——她的理綜和數學(xué)只要別犯像什么抄錯數這樣的低級錯誤，語(yǔ)文和英語(yǔ)都考115分，她就能踩線(xiàn)進(jìn)C大。

元月覺(jué)得，自己這么一分析，元恪肯定超有信心了。

但元恪還是感覺(jué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)都考大于等于115分的分數,對她來(lái)說(shuō)很難。

她原先給自己定的目標是希望高考語(yǔ)文能考100分,英語(yǔ)能考110分，結果元月硬生生給她多凹出二十分來(lái)。

元恪覺(jué)得頭大。

關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,其實(shí)中國有那么十幾所大學(xué)，設立了特殊教育學(xué)院，但C市沒(méi)有這樣的大學(xué)，而且元月覺(jué)得這么多年都把元恪強行扔進(jìn)普通學(xué)校，最后上大學(xué)再去特殊教育學(xué)院,好像順序不太對，他還是覺(jué)得元恪應該選個(gè)普通專(zhuān)業(yè)，進(jìn)個(gè)普通學(xué)院。

元恪之前的目標是，離開(kāi)C市，去外地上一所有特殊教育學(xué)院的學(xué)校。但現在情況不一樣了，她要慎重考慮。

像她一樣情況的學(xué)生，參加普通高考的有，但很少；選了普通專(zhuān)業(yè)的也有，那就更少了。元月總給她從報紙上剪一些新聞下來(lái)，比如××省哪個(gè)學(xué)校有個(gè)聾啞學(xué)生通過(guò)自己的努力上了××大學(xué)。

元恪翻出那些剪報來(lái)看了看，最后目光落在床頭貼的海倫·凱勒上。

她覺(jué)得，海倫·凱勒固然很厲害，但一定很累吧。

就像她現在的感覺(jué)，累。

二模過(guò)后，元恪的英語(yǔ)聽(tīng)力免試申請遞到了教育局，附著(zhù)她的殘疾證明。

殘疾證明這種東西，每次拿出來(lái)元恪都會(huì )覺(jué)得別扭。

夏明光注意到元恪情緒不是很高。

【夏明光】：剛剛上語(yǔ)文課，紅紅表?yè)P你了。

【夏明光】：她夸你語(yǔ)文作文有進(jìn)步。

元恪知道他在忽悠她，她作文確實(shí)進(jìn)步了，但進(jìn)步了兩分還不足以到王愛(ài)紅表?yè)P的程度。

她越過(guò)講臺，朝夏明光笑了笑。

【元硌】：小明老師，你能不能幫我呀。

【元硌】：我要是語(yǔ)文能考到115分，根據我哥哥的分析，我說(shuō)不定能和你去一個(gè)學(xué)校。

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元恪這幾天一直惦記著(zhù)自己的殘疾證明。

原件被交到教育局去了。

馬上就要高考體檢了，殘疾證明還用得到。

不知道是不是最近壓力有點(diǎn)大，元恪總覺(jué)得很煩躁，想起體檢，想起殘疾證明，那種煩躁的感覺(jué)更強烈了。

體檢當天，鄭凜還特開(kāi)心地幫夏明光回憶了一下曾經(jīng)被扎了八針的經(jīng)歷，最后還幸災樂(lè )禍地安慰了一句：“你放心，明哥！高考體檢跟學(xué)校體檢不一樣，請的都是正經(jīng)護士?！?/br>
夏明光眼皮跳了跳。

元恪跟在程鳶身后，測聽(tīng)力的時(shí)候，她把元月給她準備的復印件拿出來(lái)了。

負責測聽(tīng)力的大夫看了一眼復印件，在元恪的體檢表上寫(xiě)了一行字，然后喊了句“下一個(gè)”。

最后一項是抽血。

夏明光悄咪咪地站在元恪身后，瞄她的體檢表。

鄭凜瞧見(jiàn)了，怪叫了一聲?！芭P槽，明哥，你偷瞄我們老大三圍！要點(diǎn)臉！”

然后被夏明光拍了一巴掌。

鄭凜覺(jué)得是他做賊心虛。

做賊的夏明光，也確實(shí)心虛。

三圍一個(gè)數也沒(méi)瞄到，他倒是瞄到了一行字——

左耳聽(tīng)力完全喪失，右耳聽(tīng)力幾乎為零。

幾乎為零……

也就是說(shuō)……她的右耳，還是有很微弱的聽(tīng)力的。

對于自己的這個(gè)發(fā)現，夏明光感覺(jué)精神一震。

體檢結束，元恪把殘疾證明的復印件疊好，夾在書(shū)包里，然后收拾了一下心情，準備該干嘛干嘛。

……

中午吃飯前，吳怡給了元恪一張明信片。

這個(gè)時(shí)代已經(jīng)沒(méi)什么人寫(xiě)信或者寄明信片了，這樣有古意的交流方式幾乎絕跡。也就中學(xué)生想往文藝青年的目標靠攏，偶爾想起來(lái)朋友之間相互寫(xiě)張明信片什么的。每個(gè)班負責收信的是語(yǔ)文課代表，臨近高考，吳怡也沒(méi)收到十四班誰(shuí)的信。這張明信片是今天早晨傳達室的保安大爺給她的。

元恪正奇怪，誰(shuí)會(huì )給她寫(xiě)這個(gè)，結果入眼的第一句話(huà)就是——我以前跟你說(shuō)過(guò)吧，所有人的生命都很寶貴，所以我決定離開(kāi)這里，把這個(gè)孩子生下來(lái)……

明信片書(shū)寫(xiě)內容有限，陶荻沒(méi)寫(xiě)幾句話(huà)，大意就是，她已經(jīng)走了。

陶荻在明信片的右下角畫(huà)了一個(gè)小兔子。

她說(shuō)，這是當年在幼兒福利院，欠一個(gè)叫王星野的小朋友的一只兔子。