“喂,讓哥,你在家嗎？”

何讓在家。

“你上大學(xué)的時(shí)候用的輔修書(shū)還留著(zhù)嗎？”

何讓大學(xué)時(shí)期有一陣突然對語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣,上過(guò)語(yǔ)言學(xué)的輔修，這點(diǎn)夏明光知道。

電話(huà)那頭，何讓雖然被夏明光問(wèn)得摸不著(zhù)頭腦，但還是很干脆地回答了：“留著(zhù)啊?！?/br>
“，借我用用?！?/br>
“行。你著(zhù)急用嗎？不著(zhù)急的話(huà)，等下次你金姐帶何遠征回外公外婆家的時(shí)候，給你放你爺爺家?！?/br>
何讓話(huà)音剛落，夏明光就急吼吼地說(shuō)：“著(zhù)急,可著(zhù)急了?！?/br>
“……”

“我能明天去你們家拿嗎？”

……

十月七號。

元恪學(xué)跳舞學(xué)到一半,正坐在金染家客廳喝口水休息的時(shí)候，夏明光邁進(jìn)門(mén)來(lái)。

她一口水差點(diǎn)嗆在嗓子里。

陰魂不散的夏老師從何讓手里接過(guò)兩冊,陰魂不散地賴(lài)在這里不走，陰魂不散地翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。

元恪又抿了一口水，假裝不認識他。

夏明光的陰魂不散是真的，津津有味倒是假的。

手頭上的書(shū)，越看越懵。

這都是些什么玩意兒……

不就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一拼音嗎……什么雙唇音、唇齒音、舌尖前音……齊齒呼、撮口呼……怎么這么復雜！

他又翻了翻修辭那一部分。寫(xiě)作文修辭少不了,既然要裝逼當老師，就要裝到底。然后，僅僅知道比喻擬人排比的夏老師，再次懵住——夸張、回環(huán)、對比、反復、婉曲、雙關(guān)、假設……幾十種……

修辭手法有這么多的嗎！

元恪斂著(zhù)袖子，低頭玩手機。

元月剛剛發(fā)來(lái)兩條消息。

【哥哥】：元??！你怎么在朋友圈罵老師！

【哥哥】：太沒(méi)禮貌了！快點(diǎn)刪掉??！

元?。骸啊?/br>
她昨天好像是發(fā)了條“夏老師有病吧”。

關(guān)鍵是夏明光本人還給她點(diǎn)了個(gè)贊……

現在被元月看見(jiàn)，誤會(huì )她罵老師……

她本來(lái)想跟元月解釋一下，但想想還是算了，干脆刪掉了那條朋友圈。

夏明光帶著(zhù)一臉懷疑人生的表情抬起頭來(lái)，視線(xiàn)從挪到元恪身上——

她現在穿著(zhù)舞蹈服，袖子很長(cháng)。她一邊低頭看手機，一邊把袖子攏在懷里。

差不多到時(shí)間了，金染過(guò)來(lái)拍拍元恪，同時(shí)頭轉向夏明光這邊：“小明，你爺爺呢？”

“在家看電視呀?！?/br>
“你……你今天是來(lái)干嘛的？”

元恪已經(jīng)乖乖地站起來(lái)，準備繼續了。

“拿書(shū)呀……”夏明光底氣不是很足。

元恪斂著(zhù)袖子，朝后面的一間房間走去。金染家專(zhuān)門(mén)有間房間，被裝修成了舞蹈教室。

夏明光也跟著(zhù)走了兩步，然后猛剎住車(chē)——金染正在斜眼瞪著(zhù)他。

元恪已經(jīng)進(jìn)了那間房，最后一點(diǎn)裙角也跟著(zhù)拖進(jìn)去了，夏明光這才和金染對視上。

金染一副“你自己交代”的表情。

夏明光手里攥著(zhù)本，臉上忽然有了幾絲金染從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小扭捏，嘴上端著(zhù)商量的語(yǔ)氣：“你是她老師，我……我也是她老師?！?/br>
“我是來(lái)拿書(shū)的，但我……能順便進(jìn)去看她跳個(gè)舞嗎……”

對，順便。

金染：“……”

-

十月八號。

國慶節假期結束，大家帶著(zhù)假期綜合癥，不是非常情愿地到了學(xué)校。

鄭凜戰戰兢兢地過(guò)了一整個(gè)國慶假期之后，不出他所料地要死在李斌手里了。

李斌進(jìn)門(mén)的時(shí)候，語(yǔ)氣淡淡地說(shuō)了句：“大家拿出月考卷子，這節課我們來(lái)講一下?！?/br>
【我們寨是黑風(fēng)寨】群里陸續蹦出幾條消息——

【湯鴻信】：哈哈哈哈哈鄭凜你等死吧。

【程鳶】：哈哈哈哈哈哈哈。

【周寧生】：這種名場(chǎng)面，當然是要祭出我的看戲表情包！

【周寧生】：（看戲.jpg）

鄭凜連回復他們的心情都沒(méi)有，手心直冒冷汗。

果然——

李斌開(kāi)口：“先表?yè)P一下高分同學(xué)?！?/br>
鄭凜感覺(jué)自己的腿也開(kāi)始抖了，不停地捏自己大腿。

【湯鴻信】：鄭凜快嚇尿了，誰(shuí)給他個(gè)尿盆接著(zhù)哈哈哈哈。

【程鳶】：活該啊哈哈哈哈哈。

【周寧生】：給我唱的時(shí)候不是很精神嘛！現在怎么連屁都不敢放了？嗯？

講臺上，李斌開(kāi)始表?yè)P了——

“章菁菁，90分?！?/br>
“吳怡，94分?！?/br>
“夏明光，95分?！?/br>
說(shuō)完夏明光以后，李斌突然頓住，元恪坐得離老師近，她能清楚地看見(jiàn)李斌面部表情有點(diǎn)抽搐……

【湯鴻信】：哈哈哈哈哈是不是要說(shuō)到鄭凜這孫子了！

【湯鴻信】：老師此刻臉上的表情是憋了屎的！

【程鳶】：臥槽，我求你別說(shuō)了，我不想上課笑出聲！

李斌頓了很長(cháng)時(shí)間，似乎是在給自己做思想工作。最后才緩緩開(kāi)口：“鄭凜，97分?！?/br>
說(shuō)完以后又頓了很長(cháng)時(shí)間。

然后又開(kāi)口：“其實(shí)鄭凜同學(xué)原本應該是99分的?！?/br>
“因為卷面太差，所以扣了兩分卷面分?！?/br>
全班終于憋不住了，哄堂大笑。

鄭凜一反往常，今天安安靜靜老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，內心瘋狂祈禱：神啊99分，求求老師別再給我加分了……

李斌神色終于恢復正常了。

他敲了敲講臺，示意同學(xué)們別笑了。

“我這次翻了翻大家的卷子。發(fā)現大家還是錯很多基礎性的東西。所以我決定從這節課開(kāi)始，每節課上課之前花五分鐘默寫(xiě)一下方程式。拿出紙來(lái)吧?！?/br>
大家笑完鄭凜后，開(kāi)始低頭找草稿紙。

李斌側了側頭，看向鄭凜。

他的綠毛太顯眼了，一眼就能瞧見(jiàn)。

“鄭凜?！?/br>
“??？”鄭凜嚇得渾身一哆嗦。

“你上黑板默寫(xiě)。其余同學(xué)紙拿出來(lái)了嗎？”

鄭凜：“！”

李斌把提前準備好的一張紙遞給元恪。

上面寫(xiě)著(zhù)：默寫(xiě)方程式。

后面列著(zhù)八個(gè)用漢字描述的方程式。

元恪很快寫(xiě)完了第一個(gè)高錳酸鉀制氧氣的方程式，筆頓了一下之后，抬頭看見(jiàn)鄭凜視死如歸地走上講臺。

高錳酸鉀制氧氣的方程式屬于很基礎的，鄭凜倒是寫(xiě)出來(lái)了。

第二個(gè)鎂在空氣中燃燒他也能應付過(guò)來(lái)。

寫(xiě)到第五個(gè)的時(shí)候，他手心都出汗了。

李斌一邊聽(tīng)寫(xiě)，一邊在座位間來(lái)回走動(dòng)，看同學(xué)們默寫(xiě)的情況。

他怎么也想不明白，鄭凜這個(gè)常年拖全班后腿的學(xué)生，是怎么做到成績(jì)