你太高明。

他在自家親爹面前，還不敢耍那些小聰明呢，何況是在皇子的面前？

管理很清楚，佟籌之所以會(huì )干出這樣的事來(lái)，就是因為六皇子的年紀小，讓他想當然地就認為，六皇子不是個(gè)能做主的人了。

可是，他也不想想，六皇子能搞出這么大的事來(lái)，又豈是只靠家里長(cháng)輩的寵愛(ài)就可以的？

真正的聯(lián)賽，至少得兩三年之后才能開(kāi)始了。

如今，齊晟除了讓人到處宣傳造勢之外，最大的煩惱，就是如何應對越來(lái)越難對付的于先生了。

“先生，我一向胸無(wú)大志，這就不用學(xué)的太詳細了吧？”

齊晟把書(shū)頁(yè)抖得嘩啦啦直響，恨不得把上面的字都給抖掉了。

“殿下此言差矣?！?/br>
于先生的笑容很標準，三分溫雅，三分慈和，外加四分的中正不阿。

他語(yǔ)重心長(cháng)地對齊晟說(shuō)：”殿下不喜歡動(dòng)筆寫(xiě)字，臣也就不強求了。但臣受命于天子，來(lái)教導殿下，這俸祿卻不能白拿?！?/br>
“那先生的意思是……”

齊晟有了不好的預感。

于先生笑得純良無(wú)比，說(shuō)話(huà)的話(huà)卻猶如夢(mèng)魘，“既然殿下不喜歡寫(xiě)字，這功課就從別處找補回來(lái)吧。來(lái)，殿下，翻開(kāi)的第一節，從今天開(kāi)始，殿下的功課，就從讀史開(kāi)始吧?！?/br>
齊晟：“……先生，我覺(jué)得，這件事，咱們還可以再商量一下?！?/br>
于先生顯然是早有準備，“此事臣已經(jīng)請示過(guò)了陛下，讓陛下讀史，也是陛下定下的?！?/br>
“父皇讓我讀史？”

齊晟覺(jué)得，他遇到了人間迷惑。

雖然讀書(shū)人都會(huì )讀史，畢竟以史為鑒，可以知興替嘛。

但是，一個(gè)天子，讓皇子讀史，卻又有不同的意義。

所以，不但齊晟迷惑，于先生也同樣覺(jué)得迷惑。

他原本只是看六皇子這段時(shí)日玩兒的太嗨，怕天子心里不滿(mǎn)，所以才主動(dòng)出擊，請示天子，給六皇子加一點(diǎn)兒課業(yè)而已。

但他原本想加的，是?？墒沁€沒(méi)等他把這話(huà)說(shuō)出來(lái)，天子便說(shuō)：“小六這段時(shí)日的確是荒廢了課業(yè)……”

“陛下，”于先生忍不住說(shuō)了句公道話(huà)，“六殿下雖然玩兒心重了些，但該學(xué)的課業(yè)，可是從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)的?！?/br>
“哦？”齊覃看了他一眼，意味不明地說(shuō)，“這么說(shuō)來(lái)，小六很是聰慧了？”

于先生中肯地說(shuō)：“于先生的記性與悟性都是當世少有，但那一筆字嘛……”

他露出了一言難盡的表情。

關(guān)于六皇子的字，他實(shí)在是不忍心評價(jià)。

他看得出來(lái)，六皇子對他這個(gè)老師，是發(fā)自?xún)刃牡淖鹁础?/br>
只是，尊師重道和逃課不寫(xiě)作業(yè)，在六皇子心中，并不沖突而已。

而于先生對六皇子這個(gè)學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)還是很滿(mǎn)意也挺喜歡的。

要不然，他也不會(huì )在試出了六皇子的天賦之后，就放縱他不寫(xiě)描紅的功課，讓他傳出一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的名聲，以免卷入皇子之間的奪嫡。

可以說(shuō)，六皇子之所以有這一筆爛字，于先生是要負一大半的責任的。

畢竟，以六皇子對他的尊敬，若是他態(tài)度強硬，何至于此？

齊晟的毛病，齊覃也是知道的。

他意味深長(cháng)地笑了笑，說(shuō)了句：“不喜歡寫(xiě)字也無(wú)妨，那就讀史吧，讀史不用動(dòng)筆?！?/br>
于先生一怔，“陛下，這……”不太好吧？

齊覃打斷了他，“就這么定了。唔，朕這里有一部，你拿回去，從明兒開(kāi)始，小六的窗課，都換成這個(gè)?！?/br>
于先生：“……是?！?/br>
既然天子已經(jīng)發(fā)話(huà)了，于先生雖然猜不透天子的用意，但還是要遵旨行事的。

“所以，殿下，此事不是臣的意愿，也不是臣可以改變的?！?/br>
齊晟：“…………”

——好吧，這一位，是真惹不起。

不過(guò)……

“學(xué)完了，不會(huì )還有等著(zhù)我的吧？”

于先生又露出了那種標準的笑，“陛下的心思，豈是臣能猜透的？”

齊晟……

好吧，他想，他已經(jīng)知道了。

“那先生，咱們現在就開(kāi)始吧?！?/br>
既然不能反抗，那就……

對不起，對于讀書(shū)這件事，他實(shí)在是享受不來(lái)。

半個(gè)月之后，于先生再次受到了天子的召見(jiàn)。

“小六的學(xué)的怎么樣了？”

于先生：“回稟陛下，還好?！?/br>
“還好？”齊覃眉毛一挑，“這話(huà)，是小六教你的吧？”

于先生干笑：“陛下英明?！?/br>
齊覃擺了擺手，“你也不用說(shuō)這種套話(huà)，朕的兒子，朕自己了解?！?/br>
聽(tīng)了這話(huà)，于先生瞧瞧抬頭，窺了窺天顏，見(jiàn)他沒(méi)有動(dòng)怒的意思，就試探性地說(shuō)：“陛下既然了解，就應該知道，六殿下志不在朝堂?！?/br>
所以，您就別把他往局里帶了吧。

對這個(gè)學(xué)生，于先生也是用心良苦了。

齊覃靜靜看了他片刻，直看得他冷汗都下來(lái)了，驀地一笑，“這小子倒是會(huì )收買(mǎi)人心?！?/br>
于先生嚇得腿一軟，差點(diǎn)兒沒(méi)跪下了。

“陛……陛下說(shuō)笑了，六殿下赤子之心，臣年紀大了，就喜歡這樣的孩子?！?/br>
齊覃瞇著(zhù)眼看著(zhù)他，眼中帶著(zhù)深切的懷疑，“你確定不是因為他長(cháng)的好？”

于先生：“……哈？”

——實(shí)力詮釋一臉懵逼。

“哈什么哈？”齊覃不滿(mǎn)地說(shuō)，“你不能因為他長(cháng)得可愛(ài)，就對他心慈手軟?！?/br>
于先生嘴角抽搐，“臣往后一定注意?！?/br>
——感情，剛才都白緊張了。

見(jiàn)他姿態(tài)重新放松了，齊覃才遲疑著(zhù)說(shuō)：“這……”

于先生豎起了耳朵，只盼他說(shuō)出一句“不必讀了”。

這本書(shū)，也不是不能讀，但他自己教，和天子叫他教，完全是兩個(gè)意義。

但齊覃沉吟了半晌，終是道：“繼續叫他讀