行了，事情解決了，我總算可以回學(xué)校上課了。咱們趕緊回教室吧，我記得今天下午有課。等下課了，咱們下館子去，慶祝一下?！?/br>
幾個(gè)姑娘高興地直點(diǎn)頭，等錦繡跟姜律師告完之后，拉著(zhù)錦繡直往教學(xué)樓那邊跑。

錦繡剛走到教學(xué)樓附近，就被那些學(xué)生們發(fā)現了。

大家紛紛注視著(zhù)錦繡，有的眼里帶著(zhù)佩服，也有的眼里帶著(zhù)同情。

錦繡不置可否的笑笑，對這些人的反應沒(méi)什么感覺(jué)。這些人，不過(guò)是在真相大白以后，刻意表現出對自己的善意而已。

這種情況，就像那種在你處于劣勢的時(shí)候，站在至高點(diǎn)，一臉正義凜然的指責你，漫罵你，好像自己就是正義的化身，恨不得把你往泥里踩。一旦事情出現反轉，他們又立即換了面孔，對你關(guān)懷有加，對你同情憐憫，全然忘了不久前，他們還恨不得把你除之而后快。

這種虛偽的同情和關(guān)懷，就像是冬天里的蒲扇，夏天里的棉襖，完全多余而又可笑。

第603章報道

只是錦繡并沒(méi)有表現出什么異樣，大大方方任那些人打量，隨那些人朝她散發(fā)著(zhù)虛偽的善意。

吳音幾個(gè)一直把錦繡送到了教室門(mén)口，這才轉身離開(kāi)。

萬(wàn)穗拉著(zhù)錦繡手，一腳踏進(jìn)了教室。

教室里的同學(xué)幾乎都在討論今天發(fā)生的這些事，一見(jiàn)錦繡進(jìn)了教室門(mén)，紛紛安靜了下來(lái)，注視著(zhù)錦繡。

錦繡臉上帶著(zhù)一絲淺笑，昂首闊步地朝自己的座位走去。坐到已經(jīng)好幾天沒(méi)坐過(guò)的座位上，錦繡心里很是開(kāi)心。

班長(cháng)站了起來(lái)，大聲說(shuō)到：“張錦繡，對不起，之前是我們誤會(huì )你了。歡迎你回來(lái)?！?/br>
其他同學(xué)也站了起來(lái)，異口同聲地對錦繡說(shuō)到：“張錦繡，對不起?！?/br>
萬(wàn)穗看了那些一眼，略帶不屑的笑了一聲。當初那謠言傳出來(lái)的時(shí)候，就是這些人蹦得最厲害?，F在一看情況有變，立馬就改了口，拉下臉來(lái)給錦繡道歉，她真想問(wèn)問(wèn)這些人，自己打自己的臉，難道就不疼嗎？

錦繡偷偷地拿手戳了萬(wàn)穗的腰一下，雖然她也看不慣這些人善變的嘴臉，但是沒(méi)必要把事情弄僵。

這些人的想法和對她的看法，對她來(lái)說(shuō)，根本不值一提。不過(guò)大家畢竟還要在一起學(xué)習，多一事不如少一事。

經(jīng)過(guò)這件事情以后，她在學(xué)校里的形象就再不怕人隨意抹黑了，以后做起事情來(lái)，倒是更方便了。對她而言，也是件好事。

心思不過(guò)轉念，錦繡在那些人的話(huà)音剛落下的時(shí)候，便立刻站了起來(lái)，臉上還是那副淺笑的模樣，開(kāi)口說(shuō)到：“大家不用這樣，不過(guò)是誤會(huì )一場(chǎng)，我并沒(méi)有放在心上?！?/br>
所有人的臉上都帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑，只要張錦繡說(shuō)不在意就行，那樣他們心里就不會(huì )再覺(jué)得不好意思了。

班長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)到：“張錦繡同學(xué)，歡迎你回來(lái)，以后，咱們一起學(xué)習，一起進(jìn)步?！?/br>
錦繡點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝?！?/br>
不知道是誰(shuí)喊了一聲：“張錦繡，好樣的，以后，你就是我的榜樣！”

“對，張錦繡，你真了不起，我佩服你?！?/br>
“張錦繡，你真勇敢?！?/br>
……

教室里的稱(chēng)贊聲，此起彼伏，個(gè)個(gè)人的臉上，都帶著(zhù)激動(dòng)的紅暈。

錦繡依舊是那副模樣，微笑著(zhù)說(shuō)到：“謝謝大家?！?/br>
這種情況，一直持續到馬教授拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室。

馬教授是個(gè)很?chē)乐數睦项^，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，平日里不茍言笑，對學(xué)生要求的很?chē)栏?。只要是他的課，誰(shuí)敢無(wú)故缺課，那就等著(zhù)被記名扣學(xué)分吧。

所以學(xué)生們在私底下給馬教授起了個(gè)“鬼見(jiàn)愁”的綽號。

馬教授一來(lái)，教室里瞬間安靜了下來(lái)。

馬教授在教室里看了一圈，看到錦繡的時(shí)候，對錦繡招了招手：“張錦繡同學(xué)，這學(xué)期馬上就要結束了，你缺課了這么多天，要想辦法趕上進(jìn)度。我這里有這些天講課的資料，你拿去看看，應該可以對你有幫助。如果有什么不懂的地方，可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)我?！?/br>
錦繡有些受寵若驚地站了起來(lái)，要知道這馬教授可從來(lái)不對任何學(xué)生開(kāi)小灶的。

從馬教授手里接過(guò)資料，鄭重地對馬教授道了謝。

馬教授依然是那副不茍言笑的模樣，但眼神卻是分外的柔和。

錦繡捧著(zhù)資料回了座位，拿出筆記本，認真地聽(tīng)起講來(lái)。

第二天一早，A市日報就刊登出了關(guān)于辟謠的新聞。

頭版上，錦繡帶著(zhù)自信微笑的照片，很是顯眼。旁邊幾個(gè)大字“粉碎謠言，傳奇人物背后的故事”。

報道里的前半部分內容，完全就是錦繡在廣播里講的那個(gè)故事。劉記者的文筆很好，把整個(gè)故事寫(xiě)得更加的跌宕起伏，扣人心弦。把錦繡塑造成了一個(gè)從小泡在苦水里長(cháng)大，受盡磨難，但卻自強不息，勇敢堅韌，憑著(zhù)自己的雙手改變命運的光輝形像。

后半部分，就著(zhù)重講解這次謠言的事，把錦繡如何受到學(xué)校及社會(huì )的誤解，如何忍辱負重，如何苦尋證據，最終找到了傳播這些謠言中傷她的兇手，如何為自己洗刷怨屈。

整篇報道的內容，簡(jiǎn)直讓看了的人無(wú)不潸然淚下，心生憐惜。更是對之前因為謠言而對錦繡產(chǎn)生的誤會(huì )覺(jué)得抱歉。

錦繡滿(mǎn)臉黑線(xiàn)地看著(zhù)報紙，總覺(jué)得那報紙上說(shuō)的人是另一個(gè)。雖然事兒確實(shí)是那么回事兒，但錦繡真沒(méi)覺(jué)得自己的事跡就有這么感人了。

倒是旁邊秦美菱幾個(gè)，看著(zhù)報紙都紅了眼眶。

張招娣更是哭得不行，拉著(zhù)錦繡直呼：“我苦命的孩子，這些年真是苦了你了?！?/br>
錦繡哭笑不行：“大姨，姐，美菱姐，你們別這樣行嗎？我是個(gè)什么情況，別人不知道，你們還不知道嗎？哪有這報紙上說(shuō)的這么夸張？”

秦美菱使勁點(diǎn)頭：“正是因為我們知道，所以才更清楚你這些年是怎么過(guò)來(lái)的。這報紙上說(shuō)的，連你真正受過(guò)的苦難的十分之一都不到。別的不說(shuō)，單是你那回受傷險些丟命的事，這報紙上不過(guò)一句簡(jiǎn)短的話(huà)，可誰(shuí)又能知道當時(shí)你是經(jīng)歷了怎樣的兇險？差一點(diǎn)，你就沒(méi)了?！?/br>
這么一說(shuō)，其他幾人更是哭得厲害。

梁瀟想起當初救下渾身是血，奄奄一息的錦繡，在醫院里，醫生宣布錦繡死亡時(shí)的那些畫(huà)面，更是哭得不能自己。這些事，原本已經(jīng)過(guò)去了，她們都再也提及過(guò)，可現在這么一說(shuō)，所有的事仿佛昨天發(fā)生的一般。當時(shí)那種絕望和痛苦是那樣的清晰，更是哭得不能自己。

越想，就越是對這些在背后害人的人恨得咬牙切齒。

白月和楊樂(lè )樂(lè )可是對錦繡這些事情清楚得很，自然也是跟著(zhù)哭個(gè)不停。

杜娟雖然沒(méi)經(jīng)歷過(guò)當初錦繡差點(diǎn)沒(méi)命的事，可她卻是知道錦繡后來(lái)發(fā)生