兩種不同風(fēng)格的手表同時(shí)出現在傅西泮身上，古怪中卻帶一絲相似的和諧。

就像傅西泮一樣。

他穿著(zhù)細致考究，就連身上的雪松香都貼合他清冷的氣質(zhì)。

可當他騎著(zhù)全院獨一份的自行車(chē)風(fēng)塵仆仆地駛入醫院時(shí)，又透著(zhù)一股說(shuō)不出的怪異。

因為這個(gè)小小的發(fā)現，白芷的心思全落在了傅西泮的手表上。

而傅西泮一連變換了好幾個(gè)坐姿，刻意將帶著(zhù)舊手表的手藏到了身后。

還好青少年宮的工作人員及時(shí)安排好場(chǎng)地，然后走進(jìn)等待室，拯救了傅西泮。

兩人跟著(zhù)工作人員走進(jìn)教室。

小小的教室里，坐滿(mǎn)了學(xué)生和家長(cháng)。

白芷走進(jìn)教室的第一眼就認出了坐在第一排的女孩。

因為她身邊坐著(zhù)的正是之前xing教育公開(kāi)課上幫自己說(shuō)話(huà)的寂警官。

白芷朝寂風(fēng)點(diǎn)頭示意。

他嘴角一勾，臉頰泛起一片不易覺(jué)察的紅暈。

女孩用胳膊肘戳了戳寂風(fēng)，打趣道：“表哥，你是不是要感謝我帶你來(lái)呀~”

寂風(fēng)嚴肅地噓了女孩一聲，隨后坐直身體，認真地聽(tīng)白芷講課。

這次來(lái)參與安全宣傳講座的各個(gè)年級的孩子都有，小到剛上小學(xué)，大到高中，年齡參差不齊，所以?xún)扇酥饕獓@日常急救知識展開(kāi)。

宣講結束后，傅西泮拿出事先準備好的繃帶和三角巾，分發(fā)給孩子和家長(cháng)，讓他們能通過(guò)實(shí)際cao作來(lái)學(xué)習。

傅西泮背著(zhù)手在場(chǎng)內巡視，而親和力max的白芷則站在第一排做示范，她身邊還圍了幾個(gè)問(wèn)問(wèn)題的小朋友。

其中就包括了寂風(fēng)的表妹。

女孩拿著(zhù)三角巾，拉著(zhù)表哥走到白芷身邊，當著(zhù)她的面用三角巾給寂風(fēng)的手做了個(gè)三角巾包扎。

“醫生jiejie，你看是這樣的嗎？”

“對。你真聰明，一學(xué)就會(huì )了?！?/br>
另一個(gè)男孩像是邀功一樣，將手舉到白芷的面前：“jiejie，那你看我這樣對不對？”

白芷轉過(guò)頭，看見(jiàn)男孩包得如粽子一樣的小手，噗嗤一聲笑開(kāi)了。

原來(lái)男孩記混了繃帶和三角巾的包扎方法，將三角巾擰成一股，然后像包粽子一樣，把自己的手綁了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。

寂風(fēng)蹲下身子，解開(kāi)了他手上的三角巾，又拿出自己桌上的繃帶，說(shuō)：“你看，這是繃帶?！?/br>
另一手則握著(zhù)三角巾，“這是三角巾?！?/br>
寂風(fēng)將繃帶按‘8’字的繞法，交疊環(huán)繞在男孩手上，“你剛剛用的‘8’字環(huán)繞是繃帶的包扎方法，不是三角巾的。而且雖然是傷口要止血，但也不能這么用力地捆綁。你看，你的手都紅了?！?/br>
寂風(fēng)耐心的一番講解，男孩低著(zhù)頭，聽(tīng)得十分認真。

而一旁的表妹卻看著(zhù)木訥的表哥翻白眼。

他真當自己是來(lái)義務(wù)教學(xué)的嗎？？

女孩還沒(méi)說(shuō)話(huà)，一個(gè)冷到冰窖里的聲音從頭頂傳來(lái)，“看來(lái)刑警隊在急救培訓上做得很好嘛?！?/br>
寂風(fēng)站起身子，依舊帶著(zhù)笑回應：“是啊。不會(huì )不行呀，我們這個(gè)職業(yè)，意外太多?！?/br>
早在宣講時(shí)，傅西泮就注意到坐在第一排的警官了。

尤其是，白芷的幾次提問(wèn)冷場(chǎng)后，都是寂風(fēng)或者他的meimei及時(shí)舉手解圍。

白芷夾在兩人當中有些尷尬，她也蹲下身子，問(wèn)那個(gè)小男孩，“還有哪里不懂的嗎？”

誰(shuí)知剛才還一堆疑問(wèn)的男孩，現在卻搖搖頭，跑到后排去找mama了。

被晾在原地的白芷更尷尬了。

幸好，眼尖的女孩走過(guò)來(lái)，她低頭看著(zhù)地面，繞著(zhù)手指，怯怯地問(wèn)：“醫生jiejie，你可不可以給我你的聯(lián)系方式呀？這樣我以后有問(wèn)題都可以找你了?！?/br>
傅西泮搶在白芷之前，替她回答道：“不行?！?/br>
說(shuō)完這句，他的語(yǔ)氣稍緩，從口袋里掏出兩張名片塞到女孩手里。

“這是南光醫院的醫療咨詢(xún)熱線(xiàn)，還有A市的健康百事通。我們的工作很忙，上班時(shí)間也沒(méi)辦法接電話(huà)，你有問(wèn)題要問(wèn)可以先打這兩個(gè)熱線(xiàn)?！?/br>
“哦?！迸⒖戳艘谎凼掷锏拿?，冷漠應了一聲，接著(zhù)揚起臉，面無(wú)表情地又回了一句，“謝謝你，醫生叔叔?！?/br>
傅西泮咬著(zhù)牙，緩緩開(kāi)口：“不客氣?！?/br>
女孩走回寂風(fēng)身邊，拉了拉他的衣角，“哥，你在干嘛？快去找白醫生要聯(lián)系方式??！”

寂風(fēng)撓撓頭，瞥了一眼彎腰和小朋友說(shuō)話(huà)的白芷，有些遲疑：“這不好吧。才見(jiàn)人家第二次?！?/br>
女孩搖搖頭，她看看眼眸晦暗不明，句句有深意的傅西泮，又扭頭看看嘴角上揚，耳廓微紅的表哥，女孩長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。

“醫生哥哥！你說(shuō)的那個(gè)頭部十字包扎是怎么包的呀？可不可以再教我一次呀？”

“可以呀?！?/br>
傅西泮蹲下身子，從男孩手里接過(guò)被他試得褶皺擰巴的三角巾。

他先是將三角巾放在自己腿上，將它展開(kāi)壓平，然后一手拿起三角巾的一角，繞過(guò)男孩的頭部，邊講解邊在他的頭上比劃。

女孩看到白芷身邊的小朋友散去，她趕緊拉著(zhù)表哥的手往前湊。

“醫生jiejie，我哥有事跟你說(shuō)?！?/br>
“寂警官，什么事？”

“??？我……”寂風(fēng)有些慌亂，表妹拉著(zhù)他的手用力一扥，他輕咳一聲，紅著(zhù)臉夸道，“白醫生，我覺(jué)得你之前的那個(gè)宣講很好。那天聽(tīng)完，我回局里一說(shuō)，局長(cháng)希望可以制作一些宣傳冊，下發(fā)到社區?！?/br>
“好啊。我們醫院有相關(guān)的宣傳冊的。要是你們有需要，到時(shí)候和我們院長(cháng)聯(lián)系就可以了?！?/br>
“要不然我把童院長(cháng)的聯(lián)系方式給你吧?！卑总铺统鍪謾C，調出通訊錄，一通查找。

“呃……我……”寂風(fēng)欲言又止，最后點(diǎn)點(diǎn)頭，悶聲道，“好吧?！?/br>
女孩看著(zhù)自己遲鈍的表哥，扶額長(cháng)嘆：“唉……無(wú)藥可救?！?/br>
而蹲著(zhù)身子講解十字包扎的傅西泮目光繞過(guò)面前的男孩，穿過(guò)幾張課桌椅，直勾勾地盯著(zhù)講臺上正在講話(huà)的兩人。

白芷笑彎的眼睛，和那位寂警官嘴角勾起的弧度竟然有些相似？？

傅西泮撇著(zhù)嘴，手上的三角巾又繞了一圈。

這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音，細細小小的，帶著(zhù)些害怕地開(kāi)口：“醫生哥哥，我的腦袋怎么有點(diǎn)緊呀？”

“??？”傅西泮一低頭，發(fā)現自己在男孩的腦袋上已經(jīng)繞了三圈，三角巾鼓鼓地抱在男孩額前，他倒吸一口冷氣，趕緊反著(zhù)解開(kāi)，又重新包扎了一遍，說(shuō)“剛剛哥哥給你做的是錯誤演示，如果包扎的時(shí)候太緊或者不得當，就會(huì )不舒服，明白嗎？”

男孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
傅西泮看著(zhù)包扎好的男孩歡天喜地地跑回座位，他也松了一口氣。

他歪頭，又瞥了一眼白芷，隨即心